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小班數(shù)學(xué)活動課教案《認(rèn)識三角形》反思

時間:2023-12-23 08:04:16 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)活動課教案《認(rèn)識三角形》反思

  作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)活動課教案《認(rèn)識三角形》反思,希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學(xué)活動課教案《認(rèn)識三角形》反思

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動常規(guī)。

  2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。

  3、感知并說出三角形的基本特征,能找出和三角形相似的物體。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體、課件各一,圖形若干

  活動分析:

  觀察、對比是孩子們探究的過程,通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征,作為本次活動的重點;顒又羞\用課件直觀、形象的特點,通過多種游戲形式,采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進一步掌握并概括三角形的基本特征,從而突破難點部分;顒拥慕Y(jié)束之際,組織幼兒進一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體,作為活動的延伸環(huán)節(jié),自然結(jié)束。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  采用觀察法,通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

  二、展開

  1、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征,發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角。

  3、動手操作。

  a.幼兒從圖形筐中找出三角形,分別數(shù)出邊、角的數(shù)量,進一步掌握三角形特征。

  b.觀察并說出三角形像什么。

  4、游戲“猜猜我是誰”。組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形,進一步鞏固幼兒對圖形特征的認(rèn)識。

  5、游戲“捉迷藏”幼兒從簡單的畫面中找出三角形。

  6、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

  三、延伸

  請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。

  教學(xué)反思:

  我上這節(jié)數(shù)學(xué)課,就是讓孩子們認(rèn)識三角形,難點就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過程中,我將許多長短不同的小棍放在孩子們的桌上,讓孩子們數(shù)3根小棍拼做三角形(可以找一樣長的小棍,也可以找不一樣長的)。

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