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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字“0”》
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《數(shù)字“0”》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、能了解0所代表的概念。
2、可以用不同的方式表現(xiàn)數(shù)字"0",培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)作力。
3、感知數(shù)字"0"在生活中用處。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
活動準備:
1、《五只小猴蕩秋千》手指謠。
2、五只小猴蕩秋千圖片。鱷魚一只(手偶),0~5數(shù)字卡片及對應(yīng)數(shù)量的小猴圖片。
電視遙控器(頻道),溫度計(溫度),計算器和手機(數(shù)字),尺子,微波爐和洗衣機(時間)旋鈕上數(shù)字"0"圖片
活動過程:
1、手指游戲,初步理解數(shù)字"0"的含義。
(1.)教師出示小猴蕩秋千圖片,引起幼兒興趣。教師和幼兒一同玩《五只小猴蕩秋千》手指游戲:
五只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊~啊~啊;四只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊~啊~啊;三只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊~啊~啊;兩只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊~啊~啊;一只小猴蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊~啊~啊;沒有小猴蕩秋千~隨著游戲結(jié)束,教師提問:
--小朋友們,你們是否發(fā)現(xiàn)小猴子越來越少了?
(強調(diào)最后一句:沒有小猴蕩秋千)--為什么會越來越少呢?
(被鱷魚吃掉了)
(2.)重復(fù)手指謠,根據(jù)手指謠內(nèi)容依次出示小猴圖片及相應(yīng)數(shù)卡5只→4只→3只→2只→1只→沒有
(3.)提問:"沒有"怎么表示呢?
(引出"0"的概念,"0"就是沒有)
2、認識數(shù)字"0"的外形特征,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)作力。
(1.)教師啟發(fā)幼兒大膽想象,說一說"0"像什么?
(2.)引導(dǎo)孩子上臺畫一畫。
3、認識數(shù)字"0"其他含義,感知數(shù)字"0"在生活中的用處。
(1.)發(fā)散幼兒思維,啟發(fā)幼兒說說"0"的其他含義。
--沒有一只小猴子了,我們可以用"0"表示,你們還在什么地方見到過數(shù)字"0"呢?它用來表示什么?
教師根據(jù)圖片進行小結(jié):
微波爐和洗衣機旋鈕上的"0"表示時間;溫度計的刻度上的"0"表示溫度的度數(shù);遙控器按鍵上的"0"表示頻道;尺子刻度上的"0"表示起點;計算器和手機,電話以及電話號碼里的"0"表示數(shù)字。
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