大班科學看云識天氣教案

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班科學看云識天氣教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班科學看云識天氣教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在觀察、交流中，了解云的顏色、形狀是多變的，云還會變成雨、雪、霧等落下。

　　2、激發(fā)幼兒關注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

　　3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備：

　　不同天氣情況下云的PPT，觀察適宜的天氣，并選擇適當?shù)臅r間。

　　活動過程：

　　一、帶領幼兒到室外觀察、認認識天上的云。

　　活動前要求：

　　1、請小朋友抬頭看看天上有什么?云是什么顏色的?有什么形狀和樣子?你覺得云象什么?

　　2、云會不會動?是怎么動的?

　　二、引導幼兒觀察后回教室交流各種各樣的云

　　1、你看到的云是什么顏色的?什么形狀的?

　　2、除了今天見到的云，你有沒有見過別的云?是什么樣子的?你在什么時候看見的?

　　2、為什么會有各種各樣不同的云呢?

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　�、瞥鍪綪PT師幼共同介紹、小結不同的云與天氣的'關系。

　　三、引導幼兒討論云隱含的變化

　　我們已經知道云的形狀會變化，那么云除了形狀會變，其他還會變嗎?會變成什么?

　　四、延伸活動

　　結合不同的天氣，在一日活動中隨機引導幼兒觀察不同的云，豐富幼兒的感受。

大班科學看云識天氣教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在觀察、交流中，了解云的顏色、形狀是多變的，云還會變成雨、雪、霧等落下。

　　2、激發(fā)幼兒關注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

　　3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。

　　4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備：不同天氣情況下云的PPT，觀察適宜的天氣，并選擇適當?shù)臅r間。

　　活動過程：

　　一、帶領幼兒到室外觀察、認認識天上的云。

　　活動前要求：

　　1、請小朋友抬頭看看天上有什么?云是什么顏色的?有什么形狀和樣子?你覺得云象什么?

　　2、云會不會動?是怎么動的?

　　二、引導幼兒觀察后回教室交流各種各樣的云1、你看到的云是什么顏色的'?什么形狀的?

　　2、除了今天見到的云，你有沒有見過別的云?是什么樣子的?你在什么時候看見的?

　　2、為什么會有各種各樣不同的云呢?

　�、庞變鹤杂杀硎觫瞥鍪綪PT師幼共同介紹、小結不同的云與天氣的關系。

　　三、引導幼兒討論云隱含的變化1、我們已經知道云的形狀會變化，那么云除了形狀會變，其他還會變嗎?會變成什么?

　　四、延伸活動結合不同的天氣，在一日活動中隨機引導幼兒觀察不同的云，豐富幼兒的感受。

大班科學看云識天氣教案3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在觀察、交流中，了解云的顏色、形狀是多變的，云還會變成雨、雪、霧等落下。

　　2、激發(fā)幼兒關注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

　　活動準備：

　　不同天氣情況下云的ppt，觀察適宜的天氣，并選擇適當?shù)臅r間。

　　活動過程：

　　一、帶領幼兒到室外觀察、認認識天上的云。

　　活動前要求：

　　1、請小朋友抬頭看看天上有什么？云是什么顏色的`？有什么形狀和樣子？你覺得云象什么？

　　2、云會不會動？是怎么動的？

　　二、引導幼兒觀察后回教室交流各種各樣的云

　　1、你看到的云是什么顏色的？什么形狀的？

　　2、除了今天見到的云，你有沒有見過別的云？是什么樣子的？你在什么時候看見的？

　　3、為什么會有各種各樣不同的云呢？

　�。�1）幼兒自由表述

　�。�2）出示ppt師幼共同介紹、小結不同的云與天氣的關系。

　　三、引導幼兒討論云隱含的變化

　　1、我們已經知道云的形狀會變化，那么云除了形狀會變，其他還會變嗎？會變成什么？

　　延伸活動：

　　結合不同的天氣，在一日活動中隨機引導幼兒觀察不同的云，豐富幼兒的感受。

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