精選科學(xué)教案匯總9篇
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的科學(xué)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、經(jīng)歷一個飼養(yǎng)動物、觀察孵化的過程。在觀察基礎(chǔ)上能對研究問題進行推測,并通過進一步的觀察和查閱資料尋找證據(jù)。
2、樂于探究動植物繁殖的奧秘。
3、認(rèn)識動物的一些繁殖活動及產(chǎn)卵動物的卵的特點,感受自然界生命的生生不息,動植物的多樣性特點及動、植物在繁殖上的相似性;
教學(xué)重點:觀察動物卵的特點。
教學(xué)難點:經(jīng)歷一個飼養(yǎng)動物、觀察孵化的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備: 尋找?guī)追N常見的動物觀察它們的繁殖活動,或者查閱資料了解動物的繁殖活動。 一些供觀察的新鮮雞蛋和不同孵化階段的雞蛋。 到池塘邊收集一些青蛙的'卵,把青蛙的卵連同從池塘取來的水草放在透明的飼養(yǎng)槽內(nèi),放于涼爽但不會太冷、陽光不會直接照到的地方。
教學(xué)過程:
一、引入 春天是一個繁殖的季節(jié),植物們忙著發(fā)芽生長,動物們也開始了它們的繁殖活動。
二、探究過程
1、觀察動物的繁殖活動
。1)我們平時看到的動物活動,哪些是動物在進行繁殖后代的活動?
。2)認(rèn)識產(chǎn)卵動物的繁殖活動。
。3)討論:動物和植物的繁殖活動有什么地方是一樣的?
2、觀察動物的卵
。1)觀察各種各樣的卵:它們有哪些不同的地方?
。2)觀察各種各樣鳥類的卵:你有什么發(fā)現(xiàn)?它們有相同的地方嗎?
。3)觀察雞蛋外部: 畫一個雞蛋; 用放大鏡觀察雞蛋:你有什么發(fā)現(xiàn)?這些小孔有什么用?
。4)觀察雞蛋的內(nèi)部 在蛋的側(cè)面敲開一個洞觀察:認(rèn)識蛋黃、胚、殼 觀察兩頭敲開的雞蛋 觀察打在盤中的雞蛋 觀察縱切開的熟雞蛋:認(rèn)識蛋白、蛋黃、氣室,分別是生雞蛋的哪一部分? 聯(lián)想:蛋的這幾個部分相當(dāng)于種子的哪個部分? 推測:它們在胚胎發(fā)育過程中起什么作用呢?
(5)觀察不同發(fā)育階段的雞蛋,認(rèn)識雞蛋各部分的作用。
3、觀察青蛙卵的孵化
(1)你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的嗎?
。2)討論觀察方法,設(shè)計觀察記錄表。
。3)發(fā)放青蛙卵,學(xué)習(xí)飼養(yǎng)方法及注意事項。
三、小結(jié)
板書設(shè)計: 2.7 動物的卵 1、觀察動物的繁殖活動 2、觀察動物的卵 3、觀察青蛙卵的孵化
科學(xué)教案 篇2
目標(biāo):
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性
2、教幼兒學(xué)習(xí)掌握正確刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:聽過故事〈小熊拔牙〉,根據(jù)已有生活經(jīng)驗大膽、合理的進行講述。
材料準(zhǔn)備:
1。小熊頭飾一個,并請一位老師扮演小熊。
2.牙齒模型、牙膏、杯子、鏡子、每人各一個,牙刷每人兩把。
3.老師:抹上黑芝麻糊的牙齒模型兩個,牙刷兩把、牙膏和水杯各一個。
4.錄音機、磁帶、音樂〈刷牙歌〉
過程:
一. 老師:“你們聽過“小熊拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請來了可愛的小熊。(小熊出場,和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。
二. 引導(dǎo)幼兒討論,不保護牙齒的害處。
1.提問:小朋友你們知道小熊的牙齒為什么被拔掉?不保護牙齒有哪些壞處?
2.幼兒自由討論交流大膽表達(dá)自己的見解。
3.請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒,看看自己是不是也有壞牙齒,是什么樣子的?(如果沒有壞牙齒,談?wù)勈窃鯓颖Wo的)
4.老師對幼兒的見解給予肯定并小結(jié)。
三.1.小熊說:我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上、睡前堅持刷牙,牙齒就會很健康,可是我不會刷牙怎麼辦?請小朋友快來幫幫我。
2.老師和小熊一起走到幼兒中間參加討論:正確刷牙的方法。
提問:
(1) 刷牙時先要做什麼?
。2) 牙膏應(yīng)擠多少?
。3) 你平時是怎樣刷牙的?(幼兒有可能會出現(xiàn)橫著刷,也可能出現(xiàn)豎著刷,老師引導(dǎo)幼兒做一個小試驗)
(4) 老師做實驗:咱兩個牙齒模型上分別粘滿黑芝麻糊,在分別用橫刷和豎刷的.方法刷牙,請小朋友得出結(jié)論那種方法最好。
。5) 刷牙時還要注意哪些問題?刷牙會牙刷應(yīng)該怎樣擺放?
3.老師總結(jié)并和幼兒一起利用牙齒模型練習(xí)正確的刷牙方法。
四.幼兒聽著《刷牙歌》自己練習(xí)刷牙,教師巡回指導(dǎo)刷牙方法。
五.結(jié)束:剛才大家都刷過牙齒了,小熊要檢查一下你們的牙齒干不干凈和你們牙刷擺放的對不對。
設(shè)計思路:幼兒對牙齒已有了初步的了解,根據(jù)我園夜托班老師及家長的反映,大多數(shù)孩子不喜歡刷牙,即使刷也很隨意。缺乏保護牙齒的意識,不能很好的掌握刷牙的正確方法,我想通過此次活動讓幼兒知道保護牙齒的重要性,以及掌握正確的刷牙方法。
科學(xué)教案 篇3
一、活動目標(biāo):
1、了解玉米的外形特征及用途。
2、知道玉米營養(yǎng)價值高,愛吃玉米。
二、活動準(zhǔn)備:玉米3條;玉米生長圖片;
三、活動過程:
1、認(rèn)識新朋友――玉米。
T:小朋友,看看今天老師帶來了哪位好朋友?(幼:是玉米)你們吃過玉米嗎?喜歡吃玉米嗎?(幼:吃過、喜歡)那你們知道玉米它是怎樣生長出來的嗎?(幼:不知道)那我們一起來看看玉米是怎么生長的?
2、玉米的生長過程、玉米的結(jié)構(gòu)。
T:玉米又叫包谷,是旱地作物。莖高大粗壯,有明顯的節(jié),靠近
地面的.莖節(jié)上能長出不定根,支持莖站立,以防倒伏。玉米的葉子寬而長,呈深綠色,莖頂開雄花,在莖和也的交際出長玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的包葉,包葉頂端露出玉米須,剝?nèi)グ~,可見玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起,有白色的、黃色的,也有紫紅色的。最里面的白色的玉米芯。
T:小朋友聽完后,覺得玉米怎么樣?(幼兒回答)你們記住玉米棒是由哪些結(jié)構(gòu)組成的嗎?提問:哪里是包葉?哪里是玉米芯?長長的、一條條的是什么?(幼兒回答、鞏固)
3、玉米的用途和營養(yǎng)價值。
T:你們知道玉米吃了對身體有什么好處嗎?(幼兒回答)玉米是糧食,營養(yǎng)好,可磨成粉,做成玉米餅、玉米糕等食品,嫩玉米棒煮熟了可當(dāng)點心吃,味甜可口。玉米芯可窄油,莖葉可做飼料和燃料。
T:吃玉米可以長高、可以長大、可以增強體質(zhì)、可以把肚子添飽!
老師請大家猜個小謎語:(關(guān)于玉米的謎語)
四、活動反思:
大家對玉米都非常熟悉,當(dāng)我出示一根“玉米棒”時,大家都不確定這是不是玉米。在我的引導(dǎo)下,讓幼兒了解了玉米的生長過程。最后,我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開,大家終于大聲地叫“玉米”。看著玉米,大家講出了好多“玉米的用途”,能看出小朋友都很喜歡玉米,知道玉米的營養(yǎng)價值!
科學(xué)教案 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】:
科學(xué)概念:不同植物的種子,它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同;種子有自己特殊的結(jié)構(gòu),在適宜的條件下可以萌發(fā)生長成一株植物。
過程與方法:用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征;根據(jù)植物生長的已有知識,預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
情感態(tài)度價值觀:引發(fā)關(guān)注植物生長變化的興趣。
【教學(xué)重點】:引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問題并積極思考,能用適宜的方式將自己的認(rèn)識清楚地表達(dá)出來,并能想辦法證明自己的猜測是否正確。
【教學(xué)難點】:觀察各種植物的種子。
【教學(xué)準(zhǔn)備】:(教師準(zhǔn)備)貓給小貓哺乳的圖片、雞媽媽帶小雞吃食的圖片、向日葵小苗的圖片、各種植物的種子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等)、白紙、放大鏡。(學(xué)生準(zhǔn)備)各種植物的種子、白紙、放大鏡。
【教學(xué)過程】:
一、聽聽說說
1、師:小貓是誰生下來的?小雞是怎么來的呢?向日葵小苗又是從哪里來的呢?
2、生:思考后,回答老師提出的問題。
3、師:(出示圖片)驗證學(xué)生說出的答案。
4、師:植物的一生都要經(jīng)歷出生、成長、繁殖、衰老直至死亡的過程,它的一生發(fā)生了哪些變化呢?
二、想想畫畫
1、師:用圖畫和文字將植物一生的生長變化過程畫下來和寫下來。
2、生:在P2頁“我知道的植物生長過程”的畫板里畫圖。
3、師:展示學(xué)生畫的作品。
4、師:指名學(xué)生說說自己畫的作品的意義。
5、師:有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代,但是,我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們新的生命的。
三、觀察種子
1、師:每個人把自己帶來的白紙放到桌面上,將帶來的植物的.種子放到白紙上,觀察植物的種子,邊觀察邊記錄。可以借助放大鏡觀察。
2、師:觀察植物的種子,你準(zhǔn)備觀察種子的什么?
3、生:說說自己的想法?
4、師:你們說對了,我們觀察植物的種子,要觀察種子的形狀、大小、顏色等。
5、生:觀察植物的種子。
6、師:通過觀察植物的種子,你發(fā)現(xiàn)了什么?
7、生:匯報自己的發(fā)現(xiàn)。(師:關(guān)注學(xué)生的匯報)
8、師:不同植物的種子,從外觀來看,它們的形狀不一樣、大小不一樣、顏色不一樣、種皮不一樣等。種子的里面有什么呢?
9、師:要知道種子的里面有什么,該怎么辦?
10、生:先預(yù)測種子的里面有什么,再掰開種子看一看。
11、生:繼續(xù)觀察植物的種子。觀察后匯報。
12、師:(小結(jié))不同植物的種子,它們的形狀、大小、顏色、種皮等各不相同,但種子的里面是相同的,都有胚根和胚芽。
四、做好準(zhǔn)備
1、師:本學(xué)期,讓我們種植鳳仙花,觀察它的生長變化過程。
2、師:①準(zhǔn)備鳳仙花的種子。②查閱鳳仙花的有關(guān)資料,了解鳳仙花的栽培方法。 ③準(zhǔn)備播種所需要的材料和工具。
【作業(yè)布置】:
家庭作業(yè):準(zhǔn)備鳳仙花和四季豆的種子。
科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、知道常見水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點,感受水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。
2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果營養(yǎng)好。
3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀察結(jié)果。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備:
幼兒自帶一個水果。教師準(zhǔn)備不同種類的水果各一個,一把水果刀。每組一個盤子、盤子里有許多切好的水果塊,牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套,水果胸飾。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)兒歌《七個妞妞來摘果》引出主題。
師生共同念兒歌。師:七個妞妞摘了哪些水果?這些水果穿著怎么樣的外衣呢?
二、幼兒交流自己帶來的什么水果?感知水果的外形特征。
師:小朋友你帶來的是什么水果?它穿著一件怎么樣的外衣呢?
以小組為單位,讓幼兒充分感知自己帶來的水果,并向同桌的.小朋友介紹,
師:你帶來的水果叫什么名字,它穿著一件怎么樣的外衣?
三、探索果肉寶寶。
1、觀察水果橫切面。
切開水果:用實物展示臺放大形象。讓幼兒觀察果肉的橫切面,感知水果內(nèi)部結(jié)構(gòu)的排列特點,尋找水果秘密。
師:果實里面有什么?什么顏色?像什么?你還發(fā)現(xiàn)什么?
2、品嘗水果。
每桌一個裝有各種水果塊和盤子以及牙簽,讓幼兒邊品嘗邊推測這是什么水果。請幼兒說說自己最喜歡吃的水果,并完整介紹水果的名稱、結(jié)構(gòu)特點。
四、游戲活動
給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片,引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點,以及果肉寶寶的特征,請幼兒上來操作圖片,幫水果寶寶找到外衣。
五、游戲活動:水果蹲。
介紹游戲玩法:請幾位幼兒上來,選擇自己喜歡的水果胸飾并戴在胸前站成一排,先每位幼兒介紹自己的水果名稱,然后游戲開始,先請一位小朋友邊說邊向下蹲四次,然后其它水果接著說,并做相應(yīng)的動作,若沒有快速接上作為失幾者下臺,若說錯了(臺上沒有的水果),也是失敗者也下臺,最后一個站在臺上的人為勝利者。例如:扮演“平果寶寶”說:蘋果蹲蘋果蹲,蘋果蹲完了香蕉蹲!香蕉寶寶接著說:“香蕉蹲香蕉蹲完草莓蹲!”
科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識數(shù)字1、2、3,理解它們表示的實際意義。
2.能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3.能按照教師的`要求進行操作和整理材料。
活動準(zhǔn)備:
動物卡片:小貓1只、兔子2只、小雞3只;1—3數(shù)卡。
活動過程:
1.感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列卡片。
教師出示動物卡片,引導(dǎo)幼兒觀察。
教師:卡片上有什么?每種動物有幾只?
引導(dǎo)幼兒按序排卡片。
教師:請小朋友按動物數(shù)量的多少給給它們排隊,最少的排最前,最多的排最后。
師幼集體驗證是否按數(shù)字排列卡片,并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。
2.認(rèn)識數(shù)字1、2、3。
教師:我們可以用數(shù)字幾來表示一只貓呢?(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?
教師逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔子、3只雞匹配數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字1、2、3的字形。
3.理解數(shù)的實際意義。
教師:數(shù)字1除了可以表示1只貓,還可以表示什么?數(shù)字2除了可以表2只兔子,還可以表示什么?數(shù)字3呢?
4.幼兒分組操作。
5.交流與評價
科學(xué)教案 篇7
無處不在的空氣,在幼兒眼中蘊含著許多“小秘密”,而科學(xué)對于幼兒來講,就是生活中好玩的事情,是他們覺得好奇的現(xiàn)象,是他們?yōu)橹信d趣的東西。為了增加孩子們對空氣的認(rèn)識,我設(shè)計了本次科學(xué)活動——找空氣。
第一個環(huán)節(jié)是讓幼兒感知空氣的存在及其特性,也是本次活動的重要環(huán)節(jié)。我為幼兒準(zhǔn)備了豐富的材料,為幼兒進行探索活動提供了物質(zhì)的基礎(chǔ),也激發(fā)了幼兒探索的欲望。讓幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣從而了解空氣是看不見,摸不著,沒有顏色,沒有氣味,沒有味道的氣體。通過小實驗《手絹濕了嗎?》調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,在活動中幼兒的爭論非常激烈,在做實驗的過程中孩子們個個睜大了雙眼,仔細(xì)觀察,動腦思考。
通過實驗幼兒知道杯子中確實有空氣。接著孩子們拿著保鮮袋去裝空氣和感受空氣的流動,孩子們都在想哪里有空氣呢?不過部分孩子對空氣還是有一定的已有經(jīng)驗,很快就裝到了空氣,還有部分幼兒通過自己的觀察、探索和老師的`引導(dǎo)先后也都裝到了空氣,孩子們拿著裝滿空氣的保鮮袋,臉上帶著得意的笑容,同時也感受到空氣到處都有,通過把氣球里的空氣放出來親親幼兒的臉蛋,讓幼兒感受空氣的流動。
第二個環(huán)節(jié)是讓幼兒認(rèn)識空氣的作用,通過《吹泡泡》、《捏鼻子》兩個游戲活動向幼兒展示空氣的作用,使幼兒對空氣有了進一步的認(rèn)識,幼兒對《吹泡泡》游戲非常專注,入神,都帶著神秘的眼神看著杯子中時大時小的泡泡,從而讓幼兒感受空氣在我們周圍并且身體里也有,空氣是我們的朋友,人、動物、植物都離不開空氣。
“教師的無言是上好科學(xué)課的最高境界”。但由于自己的語言過多,導(dǎo)致了活動效果沒有預(yù)期的好,還有活動環(huán)節(jié)設(shè)計還不太緊湊,老師準(zhǔn)備的材料還應(yīng)該更仔細(xì)選擇,這樣孩子的探索欲望可能會更強,游戲參與性會更高,教學(xué)效果會更佳。
科學(xué)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識紅色、黃色、綠色并進行分類。
2、通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠。
3、通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備:
1、趣味練習(xí):找相同的顏色
2、紅、黃、綠小魚若干。
活動過程:
—、找相同的顏色
1、聽音樂開火車進教室。
2、師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候。
3、出示課件
請小朋友找出相同的顏色。
二、認(rèn)識紅、黃、綠
1、音樂游戲:《好看的顏色在這里》
今天的.小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?
(紅、黃、綠)
2、我們共同用好聽的聲音來問候吧!
一唱一答的形式,按顏色進行回答。
三、教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認(rèn)識(唱歌)
1、向指定方向爬,并取物。
2、鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩。
請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。
3、進一步鞏固認(rèn)識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。
四、活動結(jié)束
小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。
科學(xué)教案 篇9
教材分析
(一)背景和目標(biāo)
在前一課,學(xué)生在使用工具解決問題的實踐中已經(jīng)初步認(rèn)識了什么是簡單機械。從本課開始,學(xué)生將通過一系列的探究活動,認(rèn)識杠桿、輪軸、滑輪及斜面等幾類簡單機械。本課將專門引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識杠桿,并通過實驗研究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與不省力的規(guī)律。
在生活中,使用工具來完成一些事情的經(jīng)歷是很多的,如用剪刀剪紙、用老虎鉗夾斷鐵絲、用螺絲刀擰螺釘、用鑷子夾東西,等等。會使用這些工具很大程度上來源于經(jīng)驗的積累,學(xué)生們可能并不清楚或者沒有思考過這些工具的工作原理。本課的教學(xué)將結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷,分析使用撬棍的過程,觀察撬棍工作的特點,從而認(rèn)識杠桿類工具。
杠桿這類簡單機械可按省力情況分成三類:省力、費力、不省力也不費力。省力杠桿的特點是:用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離;費力杠桿的'特點是:用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離;不省力也不費力杠桿的特點是:用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離。
通過杠桿尺開展實驗研究活動,我們要讓學(xué)生初步認(rèn)識到杠桿是省力還是不省力與它的三個點之間的距離有關(guān),并在探究中認(rèn)識到收集數(shù)據(jù)的重要性,發(fā)展利用數(shù)據(jù)來說明問題的能力。
學(xué)情分析
學(xué)生的科學(xué)認(rèn)知能力有限,對于一些科學(xué)術(shù)語及在生活中的聯(lián)系掌握比較少。另外,學(xué)生對于科學(xué)實驗的操作比較少。組織教學(xué)上學(xué)生整體素質(zhì)較差。
教學(xué)目標(biāo)
1.明確用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離,杠桿省力;反之杠桿費力。如果兩個距離相等,杠桿不省力也不費力。
2.在杠桿尺的探究活動中,發(fā)展記錄、分析、處理實驗數(shù)據(jù)的能力。
3、激發(fā)對生活中杠桿應(yīng)用現(xiàn)象的探究興趣。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:通過對杠桿尺的探究,發(fā)展記錄、分析、處理實驗數(shù)據(jù)的能力。
教學(xué)難點:深刻理解省力和費力杠桿的科學(xué)原理,知道其在生活中的合理應(yīng)用。
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