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北師版第二冊(cè)《快樂(lè)的小公雞》優(yōu)秀教案
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的北師版第二冊(cè)《快樂(lè)的小公雞》優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)“快樂(lè)”的含義
2、識(shí)字13個(gè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字，體會(huì)“快樂(lè)”的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
識(shí)字，體會(huì)“快樂(lè)”的含義。
教具準(zhǔn)備：
識(shí)字卡片，小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)《大家都快樂(lè)》，同學(xué)們知道做游戲很快樂(lè)，那么小公雞的快樂(lè)是什么呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《快樂(lè)的小公雞》。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1、聽(tīng)課文錄音。（認(rèn)真）
2、字讀課文，圈出生字。
3、互教互學(xué)生字。
4、出示生字指名讀（檢查自學(xué)情況）。
5、給生字找鄰居。
三，再讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、指名課文。
2、畫(huà)出自然段，找出一組反義詞。
3、再讀課文思考：（1）小公雞的煩惱是什么？
�。�2）老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐為什么說(shuō)的不一樣呢？
（3）小蜜蜂得到快樂(lè)了嗎？
4、學(xué)討論以上問(wèn)題。
5、匯報(bào)。
6、師小結(jié)：幫助別人就能得到真正的快樂(lè)。
7、指導(dǎo)感情朗讀。
四、鞏固復(fù)習(xí)。
1、指名讀詞語(yǔ)。
2、補(bǔ)充句子。我———很快樂(lè)。
3、分角色讀課文。
課堂總結(jié)：
學(xué)習(xí)了這篇課文你又明白了什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
快樂(lè)的小公雞
老牛人們耕田
青蛙莊稼捉害蟲(chóng)
幫助快樂(lè)
蜜蜂花兒傳播花粉
小公雞人們報(bào)時(shí)
第四課時(shí)
快樂(lè)的小公雞
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)寫(xiě)字。
教具準(zhǔn)備：
小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
4、分角色讀課文。
5、指名讀詞語(yǔ)。
二、學(xué)習(xí)寫(xiě)字。
1、出示要寫(xiě)的字：情能幫助哥最別得
2、齊讀生字。
3、學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。
4、示范寫(xiě)“幫、最”。學(xué)生分析同樣是上下結(jié)構(gòu)的字，兩個(gè)字有什么不同？再描紅。
5、“得、能”學(xué)生字說(shuō)怎樣才好看？然后描紅。
6、學(xué)生在田字格里練寫(xiě)。
7、評(píng)比。
三、課堂總結(jié)：同學(xué)們寫(xiě)得很棒！
板書(shū)設(shè)計(jì)：快樂(lè)的小公雞
情能幫助哥最別得
教學(xué)反思
第五課時(shí)語(yǔ)文天地
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)拼音，練習(xí)使用動(dòng)詞，聽(tīng)故事，能理解主要意思。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)。
1、默寫(xiě)聲母。
2、讀韻母。
二、給下面詞語(yǔ)寫(xiě)拼音。
青蛙蜜蜂貓頭鷹
1、學(xué)生練習(xí)注音。
2、檢查糾正。
三、練習(xí)使用動(dòng)詞。
踢毽子搭積木聽(tīng)廣播調(diào)皮進(jìn)逗小狗按喇叭
1、學(xué)生練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
2、評(píng)委評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說(shuō)得好。
3、自己填一填，不會(huì)的字可以用音節(jié)代替。
四、聽(tīng)故事。
1、聽(tīng)錄音，播放兩遍。
2、寫(xiě)一寫(xiě)小松鼠為什么快樂(lè)？
3、師總結(jié)：幫助別人，不只是為別人解決困難，而且自己也得到快樂(lè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
語(yǔ)文天地
踢毽子搭積木聽(tīng)廣播
調(diào)皮進(jìn)逗小狗按喇叭
第六、七課時(shí)
語(yǔ)文天地
教學(xué)目標(biāo)：
字讀短文，制定暑假計(jì)劃。能看圖講故事�？偨Y(jié)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的收獲。
教具準(zhǔn)備：
掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、自讀課文《快樂(lè)的夏天》。
1、學(xué)生自讀課文。
2、把“我”和小蘭在鄉(xiāng)下、城里做的事分別寫(xiě)在黑板上。
3、說(shuō)一說(shuō)我為什么特別快樂(lè)？
4、自己說(shuō)一說(shuō)暑假的計(jì)劃，互相交流。
5、把自己的打算寫(xiě)下來(lái)。
二、看圖講故事。
1、出示掛圖，學(xué)生觀察。
2、說(shuō)一說(shuō)畫(huà)上畫(huà)些什么？
3、評(píng)委評(píng)一評(píng)，誰(shuí)講的故事讓人聽(tīng)了“很快樂(lè)”。
三、 總結(jié)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的收獲。
1、讀“金鑰匙”的話，指定一組先做一做。師評(píng)議。
2、全班做一做。
課堂總結(jié)：
同學(xué)們這學(xué)期收獲很大，希望你們繼續(xù)努力。
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