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國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-05-02 05:17:45 其它教案 我要投稿
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國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo):

國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起優(yōu)秀教案

  1、讀懂課文中的長(zhǎng)句子,能抓住句子的主要意思,并了解附加成分在句子中的作用。

  2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,多音字“鮮”在課文中能據(jù)詞定音,掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語(yǔ),能理解它們?cè)谡n文中的意思。

  3、能正確、流利地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫最后一個(gè)自然段。

  4、了解天安門廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡,體會(huì)他們熱愛祖國(guó),嚴(yán)格要求自己,一絲不茍的精神。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句子的方法,理解文中的長(zhǎng)句子。文中最后一個(gè)自然段的理解。

  教具準(zhǔn)備:

  錄音、錄象、小黑板

  課前預(yù)習(xí):

  1、熟練地朗讀課文。

  2、查字典:晨曦、熾熱、凝神注視、鮮為人知

  3、找資料:國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)  天安門廣場(chǎng)上每天的升旗儀式

  第一課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、初讀課文,大致了解主要內(nèi)容。

  2、再讀課文,理清文章脈絡(luò)。

  3、學(xué)習(xí)體會(huì)第一自然段,理解有關(guān)長(zhǎng)句子的意思,并指導(dǎo)有感情地朗讀。

  4、感受國(guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛祖國(guó)愛國(guó)旗的崇高品質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、看錄象,激情并揭題。

  1、看錄象。

  2、說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。

  3、這就是每天早上天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí)第5課《國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起》(出示課題)。看看課文是如何描寫這一激動(dòng)的場(chǎng)面的。

  二、初讀課文,了解大意。

  1、聽錄音,思考:課文寫了些什么?

  2、反饋,集體討論課文的主要內(nèi)容。

  三、學(xué)習(xí)字詞。

  1、自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)生字,讀通課文。

  2、指名輪讀課文,正音。(注意:字音:熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行:晨曦、臃腫

  四、再讀課文,理清文章脈絡(luò)。

  1、指名讀課后題2。

  2、默讀課文,依據(jù)課后練習(xí)2給課文分段。

  3、反饋分段結(jié)果,說(shuō)說(shuō)分段理由。

  五、學(xué)習(xí)第一段

  1、回憶本單元閱讀提示是什么?(讀懂長(zhǎng)句子。)其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的?

  2、默讀第一段,劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長(zhǎng)句子。并用讀懂長(zhǎng)句子的方法自學(xué)。

  3、反饋交流自學(xué)情況。

 。1)1991年5月1日,東方欲曉,晨曦微露,在天安門廣場(chǎng)上,數(shù)萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。

 、倌抗庾⒁曋彀查T。

 、诮Y(jié)合課后1(1),體會(huì)附加成分的含義。

  “群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”(說(shuō)明大家對(duì)國(guó)旗的熱愛,對(duì)祖國(guó)的熱愛,當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。)

 、壑笇(dǎo)讀這一句子。

 。2)掌旗手擎著五星紅旗,34名……正步向旗桿基座行進(jìn)。

  ①縮句:掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。

 、诮Y(jié)合課后1(2),體會(huì)其他一些詞語(yǔ)的含義。整句話寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。

 、壑雷x句。

  3、指名讀第3自然段,其余思考:這一自然段主要寫了什么?哪些語(yǔ)句最令你感動(dòng)?

  4、討論,并齊讀這一自然段。

  六、作業(yè)。

  作業(yè)本第3、6題。

  第二課時(shí)

  課時(shí)目標(biāo):

  1、閱讀體會(huì)課文第2、3段,理解長(zhǎng)句子的意思,并指導(dǎo)有感情地朗讀。

  2、能背誦并且默寫第7自然段。

  3、進(jìn)一步深切感受國(guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛祖國(guó)愛國(guó)旗的崇高品質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)回憶

  聽寫詞語(yǔ)

  二、學(xué)習(xí)課文第二段。

  1、回憶:我們是怎樣學(xué)習(xí)第一段的?

  讀文——?jiǎng)澗洹詫W(xué)——朗讀。

  2、按照這樣的方法自學(xué)第二段。

  3、小組交流。

  4、提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒弄懂的問(wèn)題。

  5、齊讀第二段,說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動(dòng),請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣讀讀這些句子。

  三、學(xué)習(xí)第三段。

  1、指名讀第6自然段,其余劃出這一自然段中的反義詞。

  2、這一自然段講了什么?文中的反義詞說(shuō)明了什么?(為維護(hù)祖國(guó)的利益。不怕苦,不怕累。)

  3、讀到這里,你最想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)些什么?

  4、過(guò)渡:是啊,國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛國(guó)精神是多么值得我們學(xué)習(xí)!所以一位詩(shī)人這樣贊美這些可愛的戰(zhàn)士。

  5、出示最后一個(gè)自然段,師范讀,問(wèn):你們知道這些句子的含義嗎?談?wù)勼w會(huì)。

  形象——紀(jì)念碑——高大

  心靈——漢白玉——純潔

  胸懷——廣場(chǎng)——開闊

  6、指導(dǎo)感情朗讀并背誦。

  7、填空練習(xí),輔助默寫。

  戰(zhàn)士們的形象像一樣,戰(zhàn)士們的心靈像一樣,戰(zhàn)士們的胸懷像一樣。

  四、簡(jiǎn)單了解書名號(hào)的用法。

  1、找找課文中有書名號(hào)的句子。

  2、說(shuō)說(shuō)它的用法。

  五、小結(jié)。

  學(xué)了文章后,你們有什么體會(huì),我們應(yīng)該向護(hù)衛(wèi)隊(duì)叔叔們學(xué)習(xí)什么?

  六、、有感情地朗讀第三段。

  七、課堂作業(yè):

  作業(yè)本第4、5、7題。

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