中班美術活動教案【熱門】
作為一名教師,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的中班美術活動教案,希望能夠幫助到大家。
中班美術活動教案1
活動目標:
1、讓幼兒嘗試繪畫各種美麗的花。
2、讓幼兒感受春天的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
各種花的圖片,蠟筆,幼兒美術書第8頁。
活動過程:
一、激發(fā)興趣。
1、活動前帶幼兒在園內(nèi)散步,發(fā)現(xiàn)幼兒園里開了很多漂亮的花。
2、活動室里討論。
師:剛剛我們散步的時候發(fā)現(xiàn)有很多花都開了,為什么花會開呀?(春天來了)
師:大樹伯伯打電話給我,說春天來了,很多花都開了,但是它卻開不了花,它很傷心,希望小朋友能幫助它,讓它變成一棵花樹!你們愿不愿意幫助它呀?
二、討論花的畫法。
1、春天有很多花,我們來看看,這里的花,你認識嗎?
出示花的圖片,與幼兒一起觀察并討論花的畫法。
2、教師先示范在大樹上畫幾朵花,請個別幼兒上來嘗試畫花。
三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導。
四、展示幼兒作品,供大家欣賞。
活動反思:
由于幼兒園美術教育的最終目標是借助美術這一載體促使幼兒的'認識、情感、能力、個性諸方面的有效發(fā)展因此知識、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過美術教育促進幼兒的發(fā)展。幼兒園美術活動是幼兒喜歡的一種藝術活動。
中班美術活動教案2
活動目標:
1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。
2.繼續(xù)學習用繪畫的方式,選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。
3.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重、難點:
大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。
活動準備:
1.秋天的圖片制作的PPT課件。
2.蠟筆,繪畫紙若干,記號筆。
3.范畫兩幅。
方法與手段:示范模仿法、視聽講結(jié)合法
活動過程:
一、導入活動
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?
師:秋天真美麗,秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,請你猜猜有哪些禮物呢?
小結(jié):原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,還有各種各樣的秋葉。
為了感謝秋姑娘,老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,你們愿意幫助我嗎?那我們一起來畫美麗的秋天把。
幼兒活動:幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出現(xiàn)在的季節(jié),并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。
知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,有一起繪畫美麗秋天的愿望。
二、示范指導。
1.教師播放秋天的美景,幼兒初步欣賞。
師:“現(xiàn)在請跟著老師,我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把。”教師邊觀看圖片欣賞,邊對圖片進行講解說明。
2.欣賞完后,幼兒說出自己的感受。
師:看了這么多美麗的秋景后,給你什么感受呢?
3.教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的`景色。
師:秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節(jié),蘋果熟了,還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。
幼兒活動:幼兒認真欣賞秋天的圖片,能初步感受對秋天的喜愛。
能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫,初步了解了構圖。
能仔細觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。
三、操作指導。
1.教師連續(xù)播放PPT的圖片,幼兒看著圖片進行繪畫,提醒幼兒注意畫面的合理布局。
師:小朋友們,你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來?老師現(xiàn)在給每個小朋友準備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來,但是,在畫之前聽清楚我的要求,請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎?
2.幼兒自由創(chuàng)作,教師在邊上指導說明,對于能力差的幼兒進行及時的幫助。
幼兒活動:幼兒知道繪畫要求,了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。
幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準備好的圖片,畫出大樹、蘋果和菊花,并為它們圖上美麗的顏色。
四、結(jié)束活動。
1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘,要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。
師:現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把,送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品,說說你的作品上有什么?
2.教師小結(jié):小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物,她說:“謝謝你們!”
幼兒活動:幼兒將自己的作品送給秋姑娘,并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。
中班美術活動教案3
活動目標
1、掌握制作紙杯花的基本方法,能設計自己喜歡的花朵造型。
2、通過觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。
3、體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。
活動準備
1、教學課件。
2、紙杯花范例。
3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
活動過程
一、導入活動,引起幼兒對紙杯花的興趣
播放課件。
師:花園里開滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)
二、通過觀看課件,學習制作紙杯花
1、引導幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。
師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣?(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)
2、探索運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。
(1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過程。
師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?
將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。
(2)引導幼兒自由探索,運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。
師:剛才我們看了許多的紙杯花,發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣,有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣,那它們又是怎么做出來的呢?
三、交代要求,幼兒創(chuàng)作
師:看了那么多紙杯花,那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
幼兒進行操作,提醒幼兒在操作時,注意用剪刀的安全。
四、展示作品,欣賞評價
將幼兒制作的花朵插入花盆。
師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?
幼兒園中班美術活動:春天的秘密
活動目標:
1、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。
2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。
活動準備:
1、熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)
2、材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程:
1、請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。
2、提問:
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密
。2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)
3、討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。
4、分組討論設計本組繪畫內(nèi)容進行分工(誰畫什么自己要說出來,最好不與別人重復)商量時小聲點,不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。
5、幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的'就可以涂色。
6、教師在指導過程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點,以免重復,可以提一些建議。
7、啟發(fā)引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?
延伸活動:裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
評析:
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個主題來設計,充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。
不足:幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天,沒有實踐。
原因:事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施:在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。
中班美術活動教案4
教學目標:
1.能表現(xiàn)家庭成員及自己的主要特征,并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2.進一步增進對家人的情感,體驗家庭帶來的幸福感。
教學過程:
一、“幸福全家福”記著采訪,導入主題
1.師:我有一個秘密想和你們分享,其實我是中二班的“幸福全家福”的記者哦。今天我想為你們做一次采訪,你們愿意嗎?
2.教師采訪幼兒,引導幼兒介紹自己的全家福,說說全家福中的家人是什么表情。
3.小結(jié):哇,今天我的“幸福全家!钡牟稍L結(jié)束了。你們的全家福有,開心的爸爸、媽媽、爺爺奶奶,還有開心的你。
二、操作示范,學會畫出自己家庭人物正面的形象及他們的`主要特征
1.教師示范講解
(1)引導幼兒想清自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的外貌特征(頭發(fā)、眼睛、嘴巴等)
。2)重點介紹家庭成員在畫紙上分布和排放(半身或者全身)
。3)添畫全家福的背景(愛心、白云等)
2.教師出示完整的示范圖,進行完整的觀察欣賞。
3.幼兒操作
。1)提出要求,注意自己爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。
(2)提醒幼兒畫全家福的步驟,涂色要均勻整潔。
。3)教師巡回指導,幫助能力差的幼兒進行操作。
三、作品講評
1.教師請幼兒與自己的好朋友再次介紹自己的全家福。
2.組織幼兒一起將自己的作品上墻。
中班美術活動教案5
活動目標:
1、嘗試自制電話機,感受自制電話機的樂趣。
2、欣賞自制電話機的美。
3、喜歡與人交往,并用禮貌用語進行交流。
活動準備:
1、飲料杯盒、粉彩紙、瓦楞紙、牛奶盒、色紙、泡沫膠帶、雙面膠、剪刀、毛根。
2、半成品材料:剪好的飲料杯盒并修飾圓滑、在飲料杯的一圈邊上打好洞;牛奶盒用裁
紙刀割出放聽筒的位置。
3、范例:自制電話機1~2部。
活動過程:
一、打電話情景導入
1、兩位教師用自制電話機相互打電話的場景:“你好!請問XXX在嗎?”我就是,請
問你是誰?
引導語:小朋友們,你看到剛才我們兩位老師在做什么?平時,我們會跟誰打電話?
除了家人以外還有誰?(朋友)
2、我們是怎么跟朋友打電話的?電話接通以后先要干什么?(打招呼)你是怎么和朋友在電話里打招呼的.?
3、出示電話機。提問:“我們是用什么在打電話?"
4、引導幼兒觀察電話機的外觀特征,請幼兒進行表述。
引導語:這個電話機是老師自己做的,小朋友想不想也來做個電話機來打電話呢?
二、示范講解電話機的制作方法
1、裝飾電話機的話筒。
2、用瓦楞紙制作成話筒的把手。
3、穿上毛根當做電話線。
4、把牛奶盒裝飾成電話機的底座。
5、展示用不同材料制作的電話機,提示幼兒可以用不同材料去制作電話機。
三、幼兒操作
1、幼兒進行制作,教師巡回觀察、指導。
2、對有意愿制作不同電話機的幼兒,教師要給予指導和幫助。
3、幼兒完成作品后,教師引導幼兒相互間玩“打電話”游戲。
(指導要點:幼兒在打電話時要用禮貌用語,學習打電話禮儀。)
四、評價作品
1、教師用打電話的方式進行作品評價。
2、給幼兒拍一張正在使用自己自制電話機打電話的照片。
中班美術活動教案6
活動目標:
1.通過欣賞音樂和作品,感知媽媽的情感。
2.嘗試調(diào)出具有溫柔、幸福感的色彩,運用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。
3.積極表達自己對媽媽的情感。
活動準備:
1.水溶性炫彩棒,素描紙或彩色卡紙。
2.馬蒂斯《婦女像》。
3.媽媽哄寶寶睡覺的搖籃曲。
活動過程:
1.情境導人,進入感知世界。
。1)播放音樂,幼兒仔細聆聽媽媽的聲音,在甜美、舒心的音樂旋律中,感受媽媽的溫柔和愛撫。
。2)欣賞作品,感知描繪媽媽的顏色,色彩情感油然而生。
2.挖掘色彩感知潛能。
。1)引導幼兒憑著感覺,找出適合描繪媽媽的顏色。
教師播放甜美音樂,幼兒閉上眼睛,將內(nèi)心深處的情感調(diào)動起來,找出描繪媽媽的顏色。(一種淡淡的、舒心的、柔和的顏色)
。2)自己動手調(diào)出有喝的顏色。
教師注意引導幼兒發(fā)現(xiàn)白色在顏色調(diào)和中不可或缺的作用,白色能使各種彩色變幻出朦朧、柔和的色調(diào)。
3 . 示范,用色彩表現(xiàn)媽媽的溫柔。
。1)教師:你能用這些顏色打扮你心中的媽媽嗎?
(2)教師:我想給媽媽燙一個卷卷的發(fā)型,還是彩色的呢?,我先請深一點的顏色來跳圈圈舞,再請淺一點的顏色跳不同的'圈圈舞,有大圈圈,還有小圈圈,媽媽彩色的卷發(fā)燙出來嘍!
。3)教師:媽媽微笑的表情是什么樣的呢?用什么顏色表示媽媽微笑的表情呢? (淡淡的粉紅色。.)
要點提示:
①雖是彩色的頭發(fā),但加入白色調(diào)過的顏色,有一種朦朧的、棉花糖般的甜美感。
、谟美@圈的方法哈粗媽媽的卷發(fā),圈圈要有大的。
4 .創(chuàng)作心中媽媽的肖像。
(1)幼兒依據(jù)自身的經(jīng)驗和感覺,選取顏色,描繪媽媽的發(fā)型。
。2)添加五官和表情。
幼兒筆下不同的眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同媽媽的形象,但都體現(xiàn)了媽媽特有的溫柔之美。
。3)用彩色的筆添畫作品的背景。
背景色的選擇應和描繪媽媽的顏色形成對比,可以是不添加白色的、比較深的顏色。
中班美術活動教案7
活動目標:
1、學習在雞蛋上添畫五官,并運用各輔助材料進行裝飾。
2、能將五官畫在雞蛋上,并運用繪畫粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。
3、愿意大膽介紹自己的作品,體驗雞蛋作畫的快樂。
活動重點:
學習在雞蛋上添畫五官,并運用各輔助材料進行裝飾,制作蛋娃娃。
活動難點:
1、正確在雞蛋上添畫五官。
2、大膽運用輔助材料進行裝飾,制作與眾不同的作品。
活動準備:
1、每位幼兒一個完整的雞蛋,底座。
2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等輔助材料。
3、范例若干。
活動過程:
一、出示范例,引導幼兒欣賞,激發(fā)興趣。
1、 引導幼兒回想雞蛋的什么樣子的。
師:你們都吃過雞蛋,那誰能說一說雞蛋長的是什么樣子呢?
師:老師今天帶來了一些不一樣的雞蛋,你們來看一看說一說它們都有哪些不一樣呢?
2、 提問:你最喜歡哪個蛋娃娃?為什么?
師:請你說說看,你最喜歡哪個樣子的蛋娃娃,它用了哪些東西來裝飾呢?
。ㄒ龑в變簭奈骞佟⒈砬、輔助材料的運用來描述。)
二、教師講解示范,幼兒動手操作。
1、 先添畫五官,設計臉部表情。
。ㄑ劬Α⒚济、鼻子、嘴、腮紅等,考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。)
師:這些蛋娃娃都是已經(jīng)做好的,現(xiàn)在要請小朋友們自己動手做一個屬于你自己的蛋娃娃了。
師:我們要先給你的`蛋寶寶畫上好看的表情,可以是笑的,哭的,生氣的,等等各種不一樣的表情。
2、 運用輔助材料進行裝飾。
。ㄕ成限p子、戴上帽子,可以用干花等裝飾。)
師:蛋娃娃的表情有了,它還需要一些裝飾,可以仿照老師的示范,也可以自己想象,運用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。
三、欣賞活動,提高審美情趣。
1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進行互相欣賞、介紹。
師:請小朋友來說說看你覺得哪個蛋娃娃最特別,你最喜歡呢?
中班美術活動教案8
活動目標
1.能運用黑色和白色裝飾紙杯,嘗試大膽隨意繪制紙杯。
2.大膽想象創(chuàng)作,有良好的彩繪習慣。
活動準備
1.范例3張、紙盤子若干、顏料等。
2.電視機、視頻展示臺。
活動過程
一、出示紙杯
1.提問:這是什么?這個白色的紙杯好看嗎?
2.師:怎么讓這個盤子好看呢,請你和邊上的朋友討論討論
二、出示范例作品
1.老師講解示范運用黑白色進行裝飾。
2.引導幼兒說說自己的創(chuàng)作想法。
3.提問:盤子上可以畫什么?怎么用好黑色和白色兩種顏色呢?
4.展示黑白色系作品,組織幼兒欣賞。
三、幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導
1.交代操作要求:先想好準備畫什么圖案,再動手作畫,然后用黑白顏料進行裝飾。
2.老師巡回觀察指導,及時表揚有創(chuàng)意的幼兒,以此激發(fā)其他幼兒的.創(chuàng)作積極性。
四、展示幼兒作品
1.提問:誰愿意來介紹一下你的作品?你給你的紙杯畫了什么圖案?
2.老師小結(jié),表揚大膽創(chuàng)作和注意整潔的幼兒。
中班美術活動教案9
目標:
1、引導幼兒根據(jù)自己的認識,表現(xiàn)夏天的基本特征。
2、引導幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。
準備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等
過程:
1、幼兒討論:
。1)你們看到的夏天是什么樣子的?
。2)人們在夏天里做些什么?
。3)怎樣才能涼快些?
。4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?
。5)什么顏色看上去涼爽些?
2、小組合作畫。
學會商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。
3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。
幼兒園中班美術活動:美麗的.花手帕
活動目標:
1、掌握手工扎染、折紙、點顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。
2、培養(yǎng)對民間藝術的興趣和愛好。
3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習慣。
活動準備:
1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。
2、8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。
3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。
活動過程:
一、導入活動
聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來花手帕。
提問:花手帕有什么作用?
分析:這不只是一個美術活動,也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和品質(zhì)的好機會。
二、播放扎染PPT,欣賞并討論
引導幼兒說出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形……學會說五顏六色。)
分析:孩子們在欣賞的過程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。
三、指導幼兒制作扎染作品
1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。
2、將白色的宣紙進行多層折疊,注意對角和對邊。
3、將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點顏色。
4、將點好顏色的宣紙放在報紙上打開晾干。
5、提問:在給“小手帕”染色的時候我們要注意什么呢?
分析:幼兒要掌握折紙和點顏色這兩個主要步驟,因點顏色是新技巧,所以是這個活動的一個難點,首先要把顏色按照從淺到深的順序進行排列,引導幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點顏色的技巧,并通過實踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個步驟必須由老師來完成,以免損壞作品。
四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”
1、通過反復的實際操作能夠知道,不同的折紙方法會產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心擴散的圓形圖案等。
2、通過反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。
3、過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多,沒有那么好看,顏色過于混合也會降低作品的質(zhì)量,而且過多的顏色帶來的水分還會使得作品在打開的時候容易破損。
中班美術活動教案10
活動目標:
1、在玩一玩、變一變、畫一畫中了解毛線的特性,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動準備:
各色毛線(長40厘米――80厘米不等)、各色水彩顏料、調(diào)色盤、繪畫紙、音樂磁帶。
活動過程:
1、玩一玩。
。1)你們知道老師漂亮的毛衣是用什么織的嗎?
(2)出示各色毛線,請每一個幼兒自選一根。在輕快的音樂聲中,幼兒捏住毛線的一頭,甩一甩、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、抖一抖、激發(fā)幼兒活動興趣。
2、變一變。
。1)把毛線擺成“∽”形,引導幼兒說說像什么。
(2)啟發(fā)幼兒將毛線隨意彎擺成各種形狀,說說它們像什么。
(3)引導幼兒互相欣賞毛線造型。
3、畫一畫。
。1)毛線除了擺造型,還會跳舞呢!我們請它在紙上跳舞好嗎?
(2)教師捏住毛線的一頭或中間,放到水彩顏料里浸濕,然后在紙上拖行或抖動。
。3)幼兒欣賞教師的作品,產(chǎn)生繪畫欲望。
。4)幼兒作畫,教師進行個別指導。
。5)展示作品,請幼兒說說有關毛線跳舞的故事。
活動反思:
用毛線軟軟的,用來繪畫會發(fā)生什么樣的'情況呢?孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了,作品中大多都是線條組合的,也有個別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺。
中班美術活動教案11
一、活動目標
。ㄒ唬﹪L試看步驟圖折紙青蛙,能自己解決困難。
。ǘ酚谶\用自己的折紙作品與同伴合作游戲,體驗折紙的樂趣。
二、活動重難點
。ㄒ唬┲攸c:學習看步驟圖折紙青蛙,并樂于運用自己的折紙作品與同伴合作游戲。
(二)難點:能嘗試自己探究步驟圖中各種符號的意思,根據(jù)步驟圖獨立折紙青蛙。
三、活動準備
。ㄒ唬┣嗤芊独,綠色正方形紙張若干。
。ǘ睹拦ぁ返27頁。
四、活動過程
。ㄒ唬┯腥さ募埱嗤。
1.出示青蛙范例。
——這是誰?青蛙有哪些本領?(教師演示青蛙跳遠和跳高。)
——這只青蛙是用什么做的?想知道它是怎么做出來的嗎?
。ǘ┪业募埱嗤芘笥。
1.引導幼兒自主閱讀《美工》第27頁中的步驟圖,理解折紙標記。
——今天我們一起來看圖學折青蛙。請你仔細看看書中折青蛙的步驟圖,你看懂了哪幾步?哪里看不懂?(在此過程中,教師根據(jù)幼兒的實際情況,講解實線、虛線、箭頭所表示的意思。)
2.幼兒自主嘗試折紙。
——你還有哪些不明白的地方嗎?誰能來幫助他?(鼓勵幼兒大膽提問自己不清楚的步驟,教師或同伴作答。)
——如果在折紙過程中有什么地方忘記了,可以把小青蛙拆開來仔細瞧瞧。(每組提供1~2只折好的青蛙,鼓勵幼兒通過觀察、拆看范例,探究不清楚的步驟。)
3.教師巡回指導,并幫助個別有困難的幼兒,由教師帶領學折。(第一步:將正方形對折再對折,變成小正方形。第二步:用一只手將上面一層的正方形撐開變成三角形。強調(diào)三角形的底邊要與下面正方形的底邊對齊,然后壓平三角形的斜邊。第三步:用相同方法把另一個正方形也變成三角形,強調(diào)兩個三角形的'邊要對齊。第四步:將上層三角形的兩個角對著中線方向往上折,形成前腿。第五步:把下層三角形的兩個角沿中線方向向下折,形成后腿。
(三)青蛙運動會。
1.跳遠比賽。
——將青蛙身體的隔層略打開,朝打開部分吹氣。(教師示范。)
——比一比,看誰的青蛙跳得遠。(幼兒自由結(jié)伴。)
2.跳高比賽。
——手掌并攏拍桌子,看看誰的青蛙向上跳得高。(教師示范。)
——比一比,看誰的青蛙跳得高。(幼兒自由結(jié)伴。)
中班美術活動教案12
活動目標:
1、感受菊花的美、秋天的美,培養(yǎng)審美情趣。
2、在欣賞、認識菊花的基礎上,能用線條表現(xiàn)不同形態(tài)的菊花。
3、學習用棉簽以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。
活動準備:菊花實物或菊花圖片,棉簽若干,幼兒繪畫本,各色顏料,輕音樂。
活動過程:
1、欣賞美麗的菊花。
。1)幼兒觀賞形態(tài)各異的菊花(實物或圖片),觀察比較其顏色、形態(tài)等特點。
教師:菊花是什么樣子的?這里有哪些顏色的菊花?菊花的花瓣有什么特點?你最喜歡哪一種菊花,為什么?
(2)小結(jié):含苞欲放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的.往外卷,像***卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花。)
2、學習棉簽畫――菊花。
。1)出示不同形態(tài)的菊花范畫兩張,引導幼兒觀察。
教師:老師這里有兩幅菊花圖,你們猜猜老師是用什么工具畫的?(引出工具:棉簽)這些菊花的花瓣有什么特點?
教師指點對應的菊花進行小結(jié):第一張菊花圖,花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的;第二張菊花圖,有的花朵是直直的短線條,像煙花一樣綻放;有的花朵是彎彎的線條,有的花朵是橢圓形的。
。2)教師示范棉簽畫――菊花。
教師:拿一根棉簽,蘸滿自己喜歡的顏色,蘸一蘸、舔一舔、畫一畫(教師邊念兒歌邊畫菊花)。畫完后把棉簽放回顏料盤子里,然后換支棉簽換種顏色畫。
。3)請個別幼兒示范,重點提醒用以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。提示幼兒正確使用桌上的抹布,注意保持桌面衛(wèi)生。
3、幼兒用棉簽繪畫菊花,教師巡回觀察并指導。
。1)交待要求:今天我們就要用棉簽和顏料來畫自己喜歡的菊花,注意不同的顏料不要混在一起。
。2)幼兒操作,教師觀察指導(播放輕音樂《秋日私語》)
4、幼兒作品展示。
教師將幼兒的菊花作品貼在黑板上,幼兒互相欣賞。
活動延伸:
了解菊花的作用,菊花的花朵可以泡茶,人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥,干菊花可以裝枕頭,做香包。
中班美術活動教案13
活動目標:
1、了解章魚的結(jié)構特點,并學習簡單的繪畫。
2、喜歡繪畫活動。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備:
畫紙、彩筆、章魚視頻、幼兒已有繪畫封閉圓的基礎。
活動過程:
一、談話導入
師:小朋友們大家好!今天我們班來了位新朋友,大家快來猜猜它是誰? 接下來請每個小朋友都安安靜靜的看一段有趣的視頻吧。
二、播放視頻,教師和幼兒一起觀看,觀看完畢后教師提問:
1、這位新朋友是誰?(章魚)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里還有什么?(水草、珊瑚、巖石等)它長什么樣子?(有兩只眼睛、一個嘴巴、圓圓的身體下有8條長長的、彎彎的像橢圓一樣的觸手)
2、它在海里是怎樣游動的?(幼兒可做動作模仿)在它的觸手上有什么?(像圓點的吸盤)它是怎樣保護自己的?(噴出墨汁保護自己)
3、章魚有幾種不同的游動姿態(tài)?(向上、向下、向左、向右)
根據(jù)幼兒的回答,帶著問題讓幼兒再觀看一次視頻。重點觀看章魚不同的游動姿態(tài)。
小結(jié):章魚在遇到敵人、壞人時會噴出墨汁保護自己,小朋友也應該學會保護自己。
三、幼兒作畫。
幼兒可根據(jù)自己的觀察繪畫不同姿態(tài)的'、自己喜歡的章魚。教師做巡回指導。重點提醒幼兒繪畫完整的章魚身體。
四、作品展示,教師評價。
請完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品,教師并做相應評價。
活動反思:
在本次活動中,我采用提問法,發(fā)現(xiàn)法,引導孩子積極動腦。多數(shù)孩子能積極參與,大膽猜想,大膽表達自己的想法,主動和同伴交流。由此孩子的活動興趣很高,活動效果明顯。但有個別孩子活潑好動,注意力不集中,經(jīng)過老師的暗示才能認真回答問題,在以后的工作中,要著重培養(yǎng)孩子的注意力。
中班美術活動教案14
活動目標:
1.能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨特效果。
2.能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動準備:
水粉筆 水桶 水粉顏料 圖片 掛圖
活動過程:
1.教師引導幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.
教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么?這樣的畫見過嗎?猜猜看畫家用什么方法畫出來?”
2.教師講述并演示滴灑畫的方法。
。1)教師出示畫好大樹的畫紙,邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師:“看,冬天的風呼呼地刮著,把樹葉都吹走了,帶來很多雪花!保▎l(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。)
。2)教師:“滴灑在樹上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進行滴灑。)
(3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。)
。4)教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑,并注意控制手部力量及甩動方向。
3.教師強調(diào)活動注意事項,幼兒創(chuàng)作。
(1)教師:“這種作畫的方法有意思嗎?你想不想試一試?
。2)教師:“試一試向不同的方向甩,畫面會出現(xiàn)怎樣的不同的變化。(引導幼兒向不同方向甩)
(3)教師:“在滴灑過程中顏料不要太多,使顏料滴下來畫面就不美觀了 。“
。4)鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。
4.欣賞與評價。
(1)教師引導幼兒相互欣賞作品,感受畫面的特殊效果。
。2)教師:“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑?這種繪畫方法給你怎樣的感受?第2篇、中班美術教案設計:冬天里的樹
幼兒園中班美術教案設計:冬天里的樹
活動目標
1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹,探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。
2、通過對比觀察,了解樹干和樹枝的不同特征。
3、感受大樹在深冬的變化,并愿意用畫筆表現(xiàn)。
活動準備
1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。
2、冬天里的樹的圖片多幅。
3、小號水粉筆,水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗筆筒,畫紙。
活動過程
1、引導幼兒遷移已有經(jīng)驗。
(1)教師:冬天到了,大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?
(2)教師:樹葉都掉光了,剩下了什么呢?
2、引導幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹干和樹枝的不同造型。
(1)教師:光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?
(2)教師:你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?
3、教師引導幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。
(1)教師:現(xiàn)在我們來找一找,樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?
(2)教師:這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢? (引導幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)
(3)教師:靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?
(4)教師:用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?
要點提示
1)在探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法時,教師可以引導幼兒用筆的.側(cè)面進行作畫,或用筆的力度由重到輕,類似于“提”的感覺。
2)畫大樹時一定要引導幼兒從下往上,按生長的方向進行繪畫。
4、幼兒繪畫。
教師:你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?
5、欣賞幼兒作品。
教師:找一找,你最喜歡哪一棵樹?為什么?
活動建議
☆活動延伸 ①帶領幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動,感受大樹的豐富造型。②帶領幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。
☆區(qū)角活動 ①美術區(qū):提供黑色紙,讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進行拼貼,造出樹的剪影效果。②科學區(qū):提供各種不同的樹的圖片,幼兒根據(jù)不同標準進行分類。 (如落葉樹、常青樹)
中班美術活動教案15
活動目標:
1、體會與同伴友好相處、共同游戲的快樂。
2、初步把握常見動物五官特征的明顯區(qū)別,有興趣地大膽表現(xiàn)熟悉的動物形象。
3、懂得請別人幫忙時,要有禮貌。學說句式:“請------好嗎?”
活動準備:
1、貓、虎、豬、大象和幼兒收集的圖像。
2、記號筆人手一支。
3、與幼兒人數(shù)相等的氣球系在椅背上。
活動過程:
一、出示動物圖像,比較明顯不同。
1、比較貓和虎的不同:有一座山上住著一只小花貓和一只小老虎,他兩有什么不同呢?(貓的耳朵尖,虎的耳朵圓,貓的額頭上沒有“王”字,老虎有“王”字等)。一天,它們在山坡上玩,看見天上飄來一只大氣球,都想讓大氣球帶它們到天上玩一玩,老虎就對大氣球說:“喂,帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭說:“不行!不行!”。小花貓也對大氣球說:“大氣球,請你帶我上天去玩玩好嗎?”大氣球聽了連忙點點頭說:“歡迎!歡迎!”小老虎覺得納悶:為什么大氣球喜歡小貓不喜歡我呢?(因為小花貓有禮貌,請求別人的時候會說“請”、“好嗎”)小老虎也學著小花貓請求大氣球,大氣球高興地帶著他兩飛上了天空。
2、比較豬和象的'不同:草地上的小豬和小象,他兩又有什么不同呢?(小豬是尖尖小耳朵,小象是半圓大耳朵,小豬有圓圓的短鼻子,小象有像管子一樣的長鼻子等)。他兩也想乘坐大氣球上天去玩,可是大氣球上已有兩個朋友,乘坐再多的朋友,氣球就飄不起來,還會爆掉,怎么辦呢?(輪換著乘氣球、多找些氣球來、玩別的游戲等),這時,許多動物都聚集在大氣球底下,它們是誰呢?怎樣讓每個動物都能上天去玩一玩呢?
二、出示氣球,引導創(chuàng)作。
1、出示有氣球的椅子:大氣球高興地唱起歌來,原來這是氣球的暗號,它把所有的氣球都召集起來,這下可好啦,所有不會飛的動物朋友都可以乘上氣球上天去玩了。誰來幫助它們到氣球上去呢?
2、幼兒用記號筆在自己椅子背上的氣球上畫自己熟悉又喜愛的動物。
三、交流、體驗。
1、說說氣球上有誰?對大氣球怎樣請求的?
2、拿下椅子背上的氣球,模擬在空中飛行,你問我答氣球飛到了哪里,看見了什么,說說官林新面貌。
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