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小學(xué)美術(shù)《環(huán)境小設(shè)施》教案

時間:2021-09-07 18:12:15 美術(shù)教案 我要投稿

小學(xué)美術(shù)《環(huán)境小設(shè)施》教案

  教學(xué)目標:

小學(xué)美術(shù)《環(huán)境小設(shè)施》教案

  1、觀察、了解街頭環(huán)境小設(shè)施的造型與功能。

  2、運用自己喜歡的繪畫方法描繪出美麗的環(huán)境小設(shè)施。

  3、通過觀察,回憶,想像,表現(xiàn)小設(shè)施,開闊學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的情感。

  教學(xué)重點:運用自己喜歡的繪畫方法描繪出美麗的環(huán)境小設(shè)施。

  教學(xué)難點:通過觀察設(shè)計出造型新穎,具有創(chuàng)意性的環(huán)境小設(shè)施。

  教師準備:錄像,小設(shè)施的圖片。

  學(xué)生準備:水彩筆或油畫棒。

  教學(xué)課時:2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、引導(dǎo)階段

  1、師生互動:

  教師在課前到街上去拍了許多的環(huán)境小設(shè)施然后制作成課件,現(xiàn)在與同學(xué)們一同分享。一邊看一邊還要思考,你看到了什么?它們哪些作用?它們都設(shè)置在什么地方?為什么?

  2、揭示課題,板書課題。

  二、發(fā)展階段

  1、師生交流:

  剛才我們在錄像里看到了很多的小設(shè)施,有報刊亭,電話亭,公交車站,垃圾桶,街邊的座椅等。那么你能給我介紹一兩個你印象最深的小設(shè)施嗎?包括它的造型和功能。

  2、游戲:

  請每組派一位代表到前面來,在黑板上畫出你喜歡的環(huán)境小設(shè)施。

  學(xué)生討論:如果你是小小設(shè)計家,你想設(shè)計怎樣的小設(shè)施,它的造型是怎樣的?它具備哪些特殊的功能?

  再派4名代表上來,就在剛才的4幅作品上進行修改,看看哪一組的同學(xué)最有創(chuàng)意。

  3、欣賞范圖

  讓學(xué)生欣賞國外大師的作品,仔細去看看他們怎樣去創(chuàng)新的,他們都設(shè)計了哪些小設(shè)施,這些年來設(shè)施都有哪些特殊功能。

  學(xué)生討論:根據(jù)現(xiàn)在社會和人們的要求,你準備設(shè)計什么小設(shè)施?它的造型及功能都有哪些創(chuàng)新的地方?是否更方便人們的日常生活?

  第二課時

  一談話導(dǎo)入

  上節(jié)課我們學(xué)習了小設(shè)施的畫法,今天我們繼續(xù)學(xué)習

  二,教師示范

  教師在黑板上示范畫小設(shè)施《報刊亭》,這個報刊亭的外形是一個大大的線蘋果,里面有很多的報紙、雜志和書。報刊亭里有電腦顯示,你可以自由地選擇查閱每本書的大概內(nèi)容然后再決定是否買下,這樣也可以書的.損傷。每個報刊亭里都有休息室,有廁所,垃圾箱,自動售貨機,還有自動換零錢的機器,實在是太方便了。

  5、學(xué)生活動,老師輔導(dǎo)

  請學(xué)生大膽創(chuàng)作設(shè)計小設(shè)施。

  要求小設(shè)施的外形新穎,并配有多種功能,設(shè)施的顏色鮮艷,能很快地吸引人們的眼球。

  6、教師巡回輔導(dǎo)

  在學(xué)生獨立完成作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)問題可以及時作個別輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時交流。

  7、作業(yè)講評

  作業(yè)展示:將學(xué)生的作品立刻掃描到電腦里,讓它們組合在一起,形成一個大型的環(huán)境設(shè)施。

  作業(yè)講評:在作業(yè)講評中可以先讓學(xué)生自評,然后同學(xué)之間進行互評,評選出“小小設(shè)計家”。最后由老師進行點評,鼓勵學(xué)生創(chuàng)作更多復(fù)印好的作品。

  三、課后拓展

  你是否可以根據(jù)學(xué)校的實際情況為學(xué)校設(shè)計一個既實用又美觀的環(huán)境小設(shè)施呢?

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