實用的活動方案合集六篇

　　為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　“以構(gòu)建和諧校園，以人為本，關(guān)注生命”的教育方針，堅持對學(xué)生高度負責(zé)的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能，避免防溺水的事故發(fā)生，創(chuàng)建平安校園，為構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的努力。

　　二、活動組織

　　組長：葛劍英

　　副組長：王佑明

　　組員：各班主任

　　三、活動主題：“珍愛生命、快樂暑假”

　　四、活動時間：20xx年6月

　　五、具體活動

　　由于本次專項教育活動時間跨度大，工作要求高，為了有針對性地開展快樂暑假宣傳教育活動。在專項教育活動期間，著重點開展好以下“七個一”行動：

　　1、積極營造“珍愛生命，快樂暑假”的安全教育氛圍，懸掛橫幅、發(fā)放宣傳畫冊等宣傳活動，宣傳溺水的危害性，使學(xué)生牢固樹立憂患意識。

　　2、利用國旗下講話時間（6月3日大課間），開展一次全校性的“珍愛生命、快樂暑假”教育動員大會。動員全體師生人人參與防溺水教育活動，人人為預(yù)防小學(xué)生溺水事故。各班學(xué)生代表（5人）在橫幅上簽名。

　　3、各班進行一次以“珍愛生命，快樂暑假”為主題的`班會活動，通過具體案例、圖片等形式，用血淋淋的事實喚起學(xué)生的安全意識。各班主任上交教案給大隊部胡老師（6月7日班會課）

　　4、組織學(xué)生觀看一部游泳安全教育專題片（6月17日安全小課）。

　　5、通過紅領(lǐng)巾廣播站做一期關(guān)于“珍愛生命，快樂暑假”的節(jié)目。（302班負責(zé)）（6月20日午間小課）

　　6、召開一次反饋主題班會。（6月21日班會課）讓學(xué)生講述自己家庭周邊存在的易發(fā)生溺水的危險地帶、水域，發(fā)動學(xué)生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發(fā)生的建議，以及當(dāng)發(fā)現(xiàn)、發(fā)生溺水事件時應(yīng)如何處置、如何自救互救等。

　　7、發(fā)一份《暑假防溺水告家長書》（6月26日）。加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識，向家長通報學(xué)生應(yīng)遵守的事項等，請家長共同做好學(xué)生離校期間的安全監(jiān)管。（回執(zhí)單交給大隊部胡老師。）

　　8、各班主任做好家訪記錄。（家訪記錄表在6月28日統(tǒng)一交給胡老師。）

　　六、積極落實小學(xué)生游泳安全監(jiān)管責(zé)任

　　切實加強學(xué)生監(jiān)管，尤其是周末、節(jié)假日和暑期對留守學(xué)生的監(jiān)管要落實各方責(zé)任和建立長效機制。

　　1、學(xué)校要建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全防范制度，把任務(wù)落實到部門、班級，實行各負其責(zé)的防范工作機制。

　　2、切實加強學(xué)生上課時段的管理，落實門衛(wèi)管理責(zé)任，加大門衛(wèi)管理，嚴把出校審批關(guān)。上課期間未經(jīng)班主任準(zhǔn)假不允許學(xué)生出校，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)家長請假無故不到校的，班主任、任科教師要及時與家長取得聯(lián)系。

　　3、學(xué)校印發(fā)《暑假防溺水告家長書》，要求家長特別要加強周末、節(jié)假日和暑期對孩子的教育和監(jiān)管，做到每人一份。并通過家訪，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系，增強家長預(yù)防孩子溺水的安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識。

　　總之防溺水安全是我校一件重要工作，要根據(jù)本方案的要求，使防溺水安全教育活動健康、有序、安全地開展。

活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　為進一步探索如何構(gòu)建“簡約、智慧、高效”的.數(shù)學(xué)課堂，還“真教育”本色，進一步深化課改精神，讓數(shù)學(xué)教學(xué)“簡約而不簡單”，特擬定于11月份于成功中心小學(xué)開展“簡約、智慧、高效” 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動。

　　二、活動時間

　　20xx年11月13日上午8:30

　　三、活動地點

　　成功中心小學(xué)多媒體教室

　　四、參加對象

　　1.全鎮(zhèn)小學(xué)每校各選派數(shù)學(xué)教師代表1—3名。

　　2.鎮(zhèn)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組成員。

　　五、研討主題：簡約課堂教學(xué)

　　六、活動安排

　　時 間

　　活動內(nèi)容

　　11月

　　13

　　日

　　上午

　　8:30-8：50

　　報到

　　9:00-9:40

　　四年級上冊《數(shù)圖形的學(xué)問》

　　執(zhí)教：黃xx 指導(dǎo)教師：陳xx

　　9:50-10:20

　　專家點評

　　林培育老師（進修學(xué)校教研員）

　　10:30-11:30

　　專題講座

　　《構(gòu)建智慧簡約的數(shù)學(xué)課堂》

　　林培育老師（進修學(xué)校教研員）

　　七、活動要求

　　1．請參加研討活動的老師事先熟悉教材，根據(jù)研討主題進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。

　　2.活動后請參與活動的老師填寫并上交評議表。

　　3.授課教師師撰寫課后反思。

　　4.成功中心小學(xué)對本次活動進行綜述。

活動方案 篇3

　　一、活動時間：

　　20xx.5.27—20xx.6.14

　　二、活動地點：

　　七年級各班教室

　　三、參加人員：

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：李國緒，田祥發(fā)；指導(dǎo)教師：祝貴倫，王曉娟，潘偉，北碚區(qū)水土二中七年級數(shù)學(xué)非書面測試評價活動方案。

　　四、活動目的與意義：

　　1．通過學(xué)習(xí)本學(xué)期數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生認真總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，享受成功的喜悅和失敗的苦惱，體現(xiàn)學(xué)生在該學(xué)科中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情程度。

　　2．學(xué)會自己評價自己，能在小組評價中積極參與、合作與交流，在集體中鍛煉自己，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，特別是寫作能力。

　　3．讓學(xué)生在動手操作的過程中體會軸對稱變換和數(shù)學(xué)美在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)軸對稱在現(xiàn)實生活中的價值，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識意識。

　　五、活動準(zhǔn)備：

　　1．分組，指派組長，落實職責(zé)。

　　2．每人準(zhǔn)備一張大小合適的棒紙，水彩顏料。

　　3．一切行動聽指揮，步調(diào)一致，遵守活動紀(jì)律。

　　六、活動程序：

　　1．評分標(biāo)準(zhǔn)：

　�、賹懣偨Y(jié)自評3-5分；

　　②組評1-3分；

　�、圯S對稱圖案設(shè)計6-10分；

　�、苄≌撐�1-4分，總分不超過20分，數(shù)學(xué)論文《北碚區(qū)水土二中七年級數(shù)學(xué)非書面測試評價活動方案》。

　　2．讓學(xué)生寫出數(shù)學(xué)期末書面總結(jié)，一定要體現(xiàn)學(xué)生在該學(xué)科學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情程度等。按照評價條款的10條(見后)，每條10分，共100分，自己給自己打分，評出等級。

　　3．小組評價，四人為一小組，評價人先把期末總結(jié)在組上交流，然后由其余三個組員打分，最后由組長總評，評出等級。

　　4．針對學(xué)生自評、組評，結(jié)合學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨立思考的習(xí)慣，數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平等方面，由任課教師進行綜合評價，評出等級。

　　5．每位學(xué)生交一份“軸對稱圖案設(shè)計”作品，由任課教師根據(jù)學(xué)生設(shè)計圖案是否新穎美觀、立題明確、顏色搭配恰當(dāng)?shù)仍u出等級。

　　6．寫一篇有創(chuàng)意的小論文，如有：瓷磚中的數(shù)學(xué)，圖標(biāo)的.收集，社會調(diào)查，概率統(tǒng)計初步知識在生活中的應(yīng)用等。

　　要求：

　　語句通順流暢，論據(jù)準(zhǔn)確充分，字數(shù)在300字以上。

　　7．結(jié)合學(xué)生自評、小組評、教師評，最后由數(shù)學(xué)組全體教師評定分數(shù)。

　　特別說明：

　　只有寫出小論文的，才可能得滿分20分。

　　附：學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價條款：

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價方案

　　對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價，包括參與數(shù)學(xué)活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨立思考的習(xí)慣、數(shù)學(xué)思考的發(fā)展水平等方面。如：

　　是否積極主動地參與學(xué)習(xí)活動；

　　是否有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避遇到的困難；

　　是否樂于與他人合作，愿意與同伴交流各自的想法；

　　是否能夠通過獨立思考獲得解決問題的思路；

　　是否找到有效的解決問題的方法，嘗試從不同的角度去思考問題；

　　是否能夠使用數(shù)學(xué)語言，有條理地表達自己的思考過程；

　　是否理解別人的思路，并在與同伴交流中獲益；

　　是否有反思自己思考過程的意識。

　　具體評價條款

　　1.是否上課認真聽講，注意力高度集中，服從老師的安排，聽從老師指揮。

　　2.是否勤于動腦、動口、動手，舉手回答問題是否積極主動，口齒清楚、流利、正確。

　　3.是否愿意與老師和同學(xué)合作交流，探索、討論問題，發(fā)表自己的不同意見和看法。

　　4.是否完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，是否有照抄別人作業(yè)，早上趕作業(yè)；請人幫助做作業(yè)等現(xiàn)象。

　　5.是否有你最滿意的作業(yè)，作業(yè)書寫是否工整、正確。

　　6.分小組活動討論是否積極主動。

　　7.是否有自己獨特的解題方法。

　　8.是否有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，能夠不回避遇到的困難。

　　9.是否能夠獨立思考獲得解決問題的思路，獨立完成作業(yè)。

　　10.回家是否主動看書學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)功課。

活動方案 篇4

　　一、活動主題：“團結(jié)互助，增進友誼”集體春游活動

　　二、活動目的和意義：通過本次春游活動，在領(lǐng)略優(yōu)美景色的同時，既可以促進職員間的交流，營造和諧融洽的團隊氛圍，也可以豐富職員的業(yè)余生活，能夠在放松心情的`同時加強職員間的集體意識，懷著感恩的心積極的投入到未來的工作當(dāng)中。熱愛公司，熱愛身邊的每一位同事，達到共同成長共同進步的目的。

　　三、活動時間：xxx年5月16日（星期五）下午1:30左右—晚上8:00左右（根據(jù)實際情況調(diào)整。）

　　四、活動地點：澳多奇農(nóng)莊

　　五、活動內(nèi)容：踏青/燒烤

　　六、活動對象：公司全體人員

　　地點優(yōu)勢：地點距離公司近，往返路程方便，有利于組織職員活動。園內(nèi)空間充裕，景色怡人，場地寬闊可進行戶外拓展活動、比賽等。 七、活動流程

　　下午1:00統(tǒng)一集合，準(zhǔn)備乘車

　　1:30準(zhǔn)時啟程前往澳多奇農(nóng)莊 1:50左右到達澳多奇

　　2:20踏青（游覽區(qū)、行知文化園、二十四孝子等）并進行小游戲（十人九足、一塊五毛、善解人意等），游戲期間每人發(fā)放紀(jì)念品，并合影留意

　　6:00烤全羊——8點左右集合坐車回家。 具體時間根據(jù)實際情況進行調(diào)整。

　　游戲內(nèi)容 1、十人九足比賽 參賽人員：全體成員 場地要求：一片空曠的大場地

　　游戲規(guī)則：共分成5隊，每對6人（根據(jù)活動當(dāng)天到場人數(shù)而定。），每對排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點（15米左右），最后用時最少且不犯規(guī)的一隊獲勝。

　　獲勝隊獎品：每人一把精美遮陽傘。

　　活動目的：培養(yǎng)隊員的團結(jié)協(xié)作、積極向上的團隊精神。

　　2、一塊五毛 參賽人員：全體成員

　　一個女生代表一塊，一個男生代表五毛！ 裁判說幾塊幾，隊員就應(yīng)該迅速的找人來組成這個數(shù)字··· 那么剩下的沒能組成這個數(shù)字的人就輸了。依次進行下去，剩下的最后一組獲勝。

　　獲勝隊獎品：每人一瓶精美洗發(fā)液。 活動目的：培養(yǎng)隊員合作精神以及反應(yīng)能力。

　　3、善解人意 參賽人員：全體成員

　　游戲規(guī)則：以部門為單位，每組6人，分成5組（根據(jù)當(dāng)天人數(shù)而定），每組排成一縱列。人與人之間不能說話，只能靠動作表達意思。每組只有第一個人能看到詞語，靠動作表達，依次傳遞給下一個人，由最后一個人寫出來。共進行3組。答對最多或者最接近正確答案最多（包括意思和字數(shù)等）并且用時最短的隊伍獲勝。

　　獲勝隊獎品：每人一個精美保溫杯子。

　　活動目的：培養(yǎng)職員間的合作精神，增進隊員的友誼。

　　燒烤活動

　　由公司負責(zé)人和景區(qū)相關(guān)工作人員統(tǒng)一安排和管理。 注意事項 1、 2、 3、 4、 5、

　　參與活動人員名單由行政統(tǒng)籌安排。

　　參與活動人員盡量穿著寬松的服裝和運動鞋，根據(jù)天氣情況佩帶防嗮帽參加活動，以免出現(xiàn)中暑情況。

　　有身體不適或者暈車現(xiàn)象的人員應(yīng)提前告知負責(zé)人。

　　注意燒烤和游覽途中安全，出現(xiàn)突發(fā)事件及時撥打相關(guān)工作人員電話。 注意個人言行，自覺維護公司形象和聲譽。

　　以上所有物料如有變動按實際情況結(jié)算。

活動方案 篇5

　　為確保全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動富有特色、扎實有效，根據(jù)縣委《**縣第二批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作方案》，現(xiàn)制定工作方案如下：

　　一、參加范圍

　　參加活動的單位主要是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)、村、街道、社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)直屬單位、企業(yè)、學(xué)校和有黨組織隸屬關(guān)系的縣派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層單位。共涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委32個， 黨總支21個，黨支部1289個，黨員40831名。學(xué)習(xí)實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系原則上由黨組織隸屬關(guān)系確定，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)掌握以下政策界限：聘用、借用人員中的黨員，一般應(yīng)在聘用、借用單位黨組織參加學(xué)習(xí)實踐活動;對離退休黨員，要視其身體狀況采取靈活多樣的方式組織他們參加活動，年老體弱、行動不便、確有困難的，經(jīng)黨組織批準(zhǔn)，可不參加活動;流動黨員的學(xué)習(xí)實踐活動可與流入地黨組織聯(lián)系，原則上由流入地黨組織負責(zé)，流出地黨組織協(xié)助;對已經(jīng)與單位解除勞動關(guān)系的黨員，如果組織關(guān)系還在原單位，原則上由原單位黨組織負責(zé)組織他們學(xué)習(xí)，具體方式由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定;歡迎非中共黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加活動，可以共同參加學(xué)習(xí)，結(jié)合所分管工作開展調(diào)查研究，為學(xué)習(xí)實踐活動獻計獻策。

　　二、方法步驟

　　學(xué)習(xí)實踐活動分三個階段進行：

　　第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研

　　時間安排：20xx年3月中旬—4月底

　　重點抓好2個環(huán)節(jié)：

　　1、搞好學(xué)習(xí)調(diào)研。(1)精心組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實現(xiàn)“雙進”目標(biāo)。就是要通過學(xué)習(xí)，把科學(xué)發(fā)展觀送進思想，把黨的惠農(nóng)政策送進農(nóng)家。組織廣大黨員認真學(xué)習(xí)規(guī)定課目和文章。要結(jié)合實際制定學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和方法，增強學(xué)習(xí)效果。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加集中學(xué)習(xí)、作專題輔導(dǎo)報告、上黨課5次左右，黨員集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時。(2)深入調(diào)查研究，達到“雙問”目的。就是要問計于民，結(jié)合我縣實際理解什么是科學(xué)發(fā)展?為什么要科學(xué)發(fā)展?怎樣科學(xué)發(fā)展?要問暖于民，切實訪民情、解民憂、幫民富、保民安。要廣泛開展“六個一”活動，著重圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村開展有針對性地調(diào)研。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶隊調(diào)研，帶頭撰寫調(diào)研報告，帶頭交流調(diào)研成果。

　　2、開展解放思想討論。圍繞科學(xué)發(fā)展深入進行討論，引導(dǎo)廣大黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)是不是科學(xué)發(fā)展、能不能科學(xué)發(fā)展、怎樣科學(xué)發(fā)展，怎樣以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)落實保增長、保民生、保穩(wěn)定的各項任務(wù)進行再認識，形成新共識 。

　　第二階段：分析檢查

　　時間安排：20xx年5月上旬—6月底

　　重點抓好2個環(huán)節(jié)：

　　1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。要聯(lián)系農(nóng)村工作實際，圍繞深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、進一步推動科學(xué)發(fā)展確定好民主生活會主題。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要認真開展“雙查”活動，就是深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在等方面存在的突出問題，深刻查找分析主客觀原因特別是主觀原因。普通黨員和黨員干部要查思想、查工作、查作風(fēng)�？h紀(jì)委、縣委組織部和學(xué)習(xí)實踐活動指導(dǎo)檢查組要派人列席，提前介入，加強指導(dǎo)。

　　2、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告要充分反映本鄉(xiāng)鎮(zhèn)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，系統(tǒng)全面梳理存在的'問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀方面的原因，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。黨委書記要全程主持分析檢查報告的起草工作。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告形成后，要開展“雙評”活動組織好群眾評議和干部評議。分析檢查報告和評議結(jié)果要以適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)公布。

　　第三階段：整改落實

　　時間安排：20xx年7月上旬—8月底

活動方案 篇6

學(xué)校各系：

　　校園心理劇是選取大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的生活場景，以小品表演、角色扮演、情景對話等藝術(shù)方式進行加工，演繹出主人公的恐懼、焦慮、自卑、虛榮、煩惱等各種不同的心理困惑和心理現(xiàn)象，從而獲得某種啟迪。為了進一步加強我校學(xué)生心理健康教育的推廣與普及工作，營造和諧健康的校園心理文化氛圍，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自我成長，促進全面發(fā)展，在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動中，心理健康教育中心將組織開展第三屆校園心理劇大賽，通過演繹發(fā)生在大學(xué)校園里的學(xué)習(xí)、生活、交友、情感等各方面的生活場景，引導(dǎo)大學(xué)生悅納自我，熱愛生活，健康成長。

　　一、參賽選手

　　以系為單位，自主組建表演團隊（含一名指導(dǎo)教師、一名學(xué)生導(dǎo)演），每系選送一部校園心理劇參賽。

　　二、大賽時間

　　決賽時間：20xx年5月21日晚20:00

　　三、大賽地點

　　二教演講廳

　　四、比賽流程

　　本屆心理劇大賽賽制分半決賽和決賽兩個階段進行，半決賽需各系在4月22日之前以錄制視頻（MPG格式）的方式上交參賽作品，通過評選，將以“9進6”的淘汰方式選出6支參賽隊伍參加決賽，決賽將在5月21日以現(xiàn)場舞臺表演的形式在二教演講廳進行。

　　五、大賽要求

　　1、本屆大賽的.心理劇劇本以我校第十一屆“11.25”心理劇劇本征集活動中評選出的9個獲獎作品為主，各系可根據(jù)舞臺表演的需要進行二度創(chuàng)作。

　　2、心理劇作品要求健康、積極向上，內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，能夠圍繞一個主題，注重心理矛盾沖突的展現(xiàn)與協(xié)調(diào)。

　　3、心理劇以事件的處理過程為主線，可結(jié)合表演藝術(shù)（造型、獨白、啞劇、舞蹈、唱歌）等形式進行表現(xiàn)。

　　4、每個參賽作品表演時間應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。

　　5、表演所需服裝、道具、音樂等由各參賽單位自行準(zhǔn)備。

　　6、評分標(biāo)準(zhǔn)：主題內(nèi)容40%，表演效果50%，學(xué)生精神面貌10%。

　　六、獎項設(shè)置

　　本屆心理劇大賽獎項設(shè)置一等獎1項；二等獎2項；三等獎3項；優(yōu)秀獎3項；同時擬評選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名，最佳表演獎男女各1名，最佳導(dǎo)演獎2名。

　　心理健康教育中心

　　20xx年xx月xx日

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