活動方案模板合集8篇
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編整理的活動方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，通過豐富多彩的文化遺產(chǎn)保護宣傳展示，普及文化遺產(chǎn)保護知識，營造全民共同參與保護文化遺產(chǎn)的良好氛圍，為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進社會可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。
二、活動時間
活動自20xx年5月16日開始，至5月30日結束；宣傳活動由滕州市文廣新（文物）局組織，市博物館、漢畫像石館具體實施。
三、活動安排
（一）集中宣傳活動
在滕州博物館、漢畫像石館分別設立宣傳場所，集中組織宣傳活動，宣傳內容為《中華人民共和國文物保護法》、《山東省文物保護條例》、《博物館條例》等文化遺產(chǎn)和博物館相關的法律法規(guī)和國際公約，以及文化遺產(chǎn)和博物館知識。兩館懸掛、張貼、展示20xx年度國際博物館日主題和宣傳口號的旗幟、橫幅、標語等，制作展板并免費發(fā)放宣傳單，宣傳博物館免費開放政策并解答公眾的咨詢，搭建博物館與公眾溝通與互動的平臺。兩館推出面向不同階層、不同服務對象的服務細則，包括免費講解、專門為殘疾人及老弱者的特殊講解等，并根據(jù)觀眾需求適當延長開放時間。
�。ǘ╇莶┪镳^活動安排
1、5月18日至6月30日期間，舉辦《滕國春秋--館藏青銅器精品展》，展出滕國故城、莊里西遺址等地出土的西周至戰(zhàn)國時期青銅器40余件文物。
2、舉辦《北辛歷史文化圖片展》、《滕州文化遺產(chǎn)圖片展》等具有本地特色的圖片展覽。
�。ㄈh畫像石館活動安排
1、開展“走出去”宣傳活動。選取城區(qū)或鎮(zhèn)(街)一所學校，把精心準備的文物保護宣傳手冊和展板送到學校進行展覽，展示滕州悠久的歷史和深厚的文化。
2、舉辦《回望漢朝--滕州出土文物展》，滾動播放考古發(fā)掘錄像；并在龍泉廣場舉辦“官橋中心小學漢墓群及真愛商城漢墓群考古圖片展”，展示我市文物考古發(fā)掘的'過程和成果。
3、舉辦“中國夢·勞動美”全市書畫作品展。
�。ㄋ模┮劳芯W(wǎng)絡、電視、報刊、廣播等媒體，加大宣傳力度，擴大影響力。紀念日當天，滕州博物館、漢畫像石館將在各自網(wǎng)站上專門予以報道，及時更新網(wǎng)頁，增加群眾喜聞樂見的館藏文物介紹及相關文化鏈接，全面反映我市宣傳活動的盛況，營造和諧、文明、喜慶的節(jié)日氛圍。
集中活動當天，市領導到兩館現(xiàn)場參加活動，滕州電視臺、滕州日報社等新聞媒體對活動進行跟蹤報道。
20xx年5月6日
活動方案 篇2
1、冬至故事《九精靈找暖寶貝》、學唱《九九歌》（下午3：00-3：30）孩子們起床如廁后，邊喝水吃加餐邊聽故事：
學唱《九九歌》：
一九二九不出手；
三九四九冰上走；
五九六九沿河看柳；
七九河開，八九雁來；
九九加一九，耕牛遍地走。
2、九九消寒圖（3：30-3：40）：
古詩《梅花》宋王安石
墻角數(shù)枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
唯有暗香來。
冬至日老師帶領孩子涂第一個花瓣。九九消寒，讓孩子們在我們對每天的涂圓中從注意到模仿到習慣到記錄，感受歲月的流轉，耐心也許就是這么從生活中開始的。讓我們在八十一天后來曬我們的九九消寒圖！
除“畫九”之外，也有“寫九”的'，如“亭前垂柳珍重待春風”九個雙鉤空心字，每個字都是九畫。也有作“春前庭柏風送香盈室”的，也有作“雁南飛柳芽茂便是春”的，每個字繁體都是九畫（雁字作省去兩筆的草體），合起來共八十一畫。每天用紅筆描一畫，等到九個字都描完，春天便來臨了。這類文句被稱作為“九九消寒句”。
3、“冬至小屋”祈福（3：40-4：00，此為最重要的環(huán)節(jié)）：
在孩子們午睡時，我們把“冬至小屋”放在大廳中心，裝飾上松枝和梅花等，中心點上燈。拉好窗簾。在《燃燈之歌》合唱聲中，主持老師在小屋旁邊，給每個孩子點燃蠟燭，每當一個孩子多點燃一根蠟燭，在場的人就能感受到光明增加了一分。孩子們圍成一圈站立，跟隨老師念祈福祭文（冬至，諸友相聚迎日，于此陰陽升降之時，感天地之德，特著文以頌良時）
寒谷春生，冬至新陽。
飛雪迷離，臘梅飄香。
節(jié)逢清景，歲賦吉祥。
同集此地，共祝長康。
陰盡之日，瑞兆涵光。
九九消寒，氣升日長。
冬至，既是慶祝季節(jié)性的節(jié)日，另一方面又是精神性的節(jié)日。
萬物回歸土地從土地中孕育新生命。而精神世界亦是：當我們沉靜下來進入精神世界時也會有新的東西萌發(fā)出來。最黑暗的時候人類的渴望最強烈，最黑暗的時候光明會升起。今年冬至我們也要把光和祝福帶給別人。孩子領讀《心經(jīng)》（豆沙和小肥兔都會）然后，共同祈愿世界和平，災難化解，人民安樂!
4、包餃子（4：00-4：30）：
老師帶領孩子們包餃子（給孩子們包的餡可以用葡萄干、大棗等，做成糖餃子，一方面孩子們愛吃；一方面也好包）。
活動方案 篇3
一、活動目標：
1、了解我國元宵節(jié)掛花燈，猜燈謎等風俗習慣。
2、體驗過節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。
二、活動準備：
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1、收集各種燈謎。（150條）
2、準備各種獎勵學生的小禮品。
3、場地布置時間：在活動室將元宵節(jié)燈籠懸掛好并將燈謎貼在上面。本次活動分設學生猜謎和學生家長猜謎2個區(qū)域。
�。ǘ┛迫卫蠋熦撠煂Υ鸢福咳�50條，答對的同學在他的`本子上蓋獎章。各年級輔導員在場地上負責好學生猜謎時的秩序，并把猜對的燈謎拿下來。
（三）場地布置：教導處
拍照：吳霞
謎語搜集、獎品：教導處
活動時間：3月5日下午1:30.
活動人員：全體學生及學生家長
活動安排：
1、下午第一節(jié)課大隊輔導員先講猜謎的規(guī)則，然后排好隊準時到猜謎場地集中。
2、一二年級在活動室1教室猜謎；三四五年級在活動室2教室猜謎；學生家長在指定區(qū)域進行猜謎活動。
3、為了讓更多的少先隊員有機會參與游戲，每人回答燈謎個數(shù)不限，猜對you獎4、學生猜出謎語后，紙條不要拿下來，只要記好編號，到相應的老師那里對答案。答對的同學老師為他登記姓名、班級。
5、工作安排負責人：吳迪、付麗娟
負責內容：現(xiàn)場監(jiān)督和負責猜中的謎語條作標記，提前準備好獎章及獎品。
兌獎組：付麗娟、張雪鳳（學生）胡春英、張卓（家長）
工作組：張東亞（負責1-50條中猜對的謎語摘下作廢。）
宋玉華（負責51-100條中猜對的謎語摘下作廢。）
任艷君（負責101-150條中猜對的謎語摘下作廢。）
引導組：各年級班主任，負責維持學生秩序；楊懷彪、陳平：負責維持家長秩序
附游戲規(guī)則：
1、猜中謎語即you獎。
2、學生猜謎過程中家長不能予以指導，否則取消兌獎資格；
3、猜謎過程中不得查閱資料，否則取消兌獎資格；
4、同一題目，以先猜中者優(yōu)先兌獎。
5、猜謎語過程中如果有猜出的，請將謎語條上標注的編號記下來，到工作人員處登記。不得將懸掛的謎語條撕掉，否則無效。
6、猜謎學生到兌獎處報出謎語編號和謎底，經(jīng)工作人員確認,活動結束后頒發(fā)獎品。
7、猜謎學生家長到家長兌獎處報出謎語編號和謎底，經(jīng)工作人員確認領獎。
8、進入猜謎場地不得大聲喧嘩，猜中兌獎要排隊等候，否則取消活動資格。
9、猜謎語活動截止時間為：謎語全部猜完或工作人員宣布游戲活動結束為止。
活動方案 篇4
一、活動主題：
心手相牽共同成長
二、活動理念：
教育需要創(chuàng)新，要觸及學生的心靈。我校大部分學生家庭條件較優(yōu)越，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，對需要幫助的人缺少一分必要的關愛，“手拉手”互助活動是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。
三、活動目的：
1、讓我校與對方學校的`學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過系列的活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，共同進步。
2、通過同學間的交流，真切地體會一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂于助人、團結友愛的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過這個活動，讓孩子多交一個朋友，收獲一份友情，體驗到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關愛，讓學生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗。
四、“手拉手”活動準備：
1、根據(jù)學生自愿，確定好參與“一對一”活動的學生；確定對口扶助的家庭，并做好以下五個一：
（1）填好一張結對“友情卡”，填寫好姓名、性別、出生年月、學校、班級、家庭住址、聯(lián)系方式等欄目；
（2）寫好一封“手拉手”交友信，向結對手拉手的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學習情況，并表達對小伙伴的關心和祝福；
�。�3）送“結對”小伙伴一本好書，或一件作品，或一件文具，或一張自制賀卡，增進友誼；
�。�4）為“結對”小伙伴做一件好事
�。�5）向“結對”小伙伴學習一項本領
2、準備3---5個文藝節(jié)目
五、“手拉手”活動程序：
1、主持人宣布活動開始
2、出旗
3、唱隊歌
4、雙方學生代表講話
5、領導講話
6、贈送禮品
7、聯(lián)誼活動（唱歌跳舞、做游戲）
8、學生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈送禮物給“手拉手”小伙伴
9、合影留念
10、午餐，體驗生活,到手拉手同學家中，共同吃午飯，了解農村生活及風俗習慣。
11、活動結束。
活動方案 篇5
走進十二月，預示著一個學期即將結束，新年就要到來，我們將以“人文快樂”為宗旨，以“迎新年、送祝福、傳遞愛、齊歡樂”為主題，讓每一位同學在體驗中回味，在快樂中收獲，在激情中感恩，讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機�；顒右唬骸盎⒒⑸襾懋嫛庇檬种械漠嫻P，記錄下20xx年最快樂、最感動、最難忘的瞬間，也可畫出對20xx新一年新生活的憧憬與希望、畫出對班級、學校的美好祝愿。比比看，誰筆下生花、誰能讓人怦然心動，期待你的`佳作。要求：紙張用8開紙大小，每班選送兩張參賽，作品于12月24日上午送交德育處。（其他作品用于布置教室）
活動二：“祝福新年我來傳”1、優(yōu)秀春聯(lián)展評：春聯(lián)編寫要有新意，能體現(xiàn)本班特色，寄語新春，每班上交一份，布置本班教室一份。(30日下午，教室對聯(lián)用透明膠帶貼門上，聯(lián)歡會結束后撤掉。)要求：學生自己書寫，用標準的春聯(lián)紙，有橫批，作品于12月24日送交德育處，并評選出一、二、三等獎。2、“迎新年，讓愛傳遞”：每一位少先隊員懷著一顆感恩的心對老師父母長輩及同伴寫出表達新年美好祝愿的話語，并將它送給自己的老師、父母、長輩及同伴，作為新年禮物，讓親情、友情灑滿家園。各班挑選一份優(yōu)秀賀卡，20xx年12月28日前上交大隊部，并評出一、二、三等獎進行表彰。（利用12月25日德育課時間制作）
活動三：“快樂新年我來慶”1、各級部整理謎語30條，于12月25日前上交（謎底附后面），聯(lián)歡會中，德育處將打亂順序，由大隊委成員走進班級舉行有獎競猜活動。（猜中者，將獲得精美禮物一份）。2、各班針對自己班級的實際情況，結合學生才藝，精心策劃新年聯(lián)歡會，要求每班設計二至三個集體參與的游戲活動環(huán)節(jié)，整個方案新穎、活潑，讓每個學生感受快樂，體會溫暖，傳遞愛。要求：各班將整體活動設計方案于12月28日上交（A4紙、鋼筆書寫），聯(lián)歡時教室要精心布置，聯(lián)歡活動要組織有序、有意義，氣氛活躍。活動結束后各班精選照片2張于1月8日前以班級命名上傳德育處元旦聯(lián)歡文件夾，12月31日放學前各班打掃好教室衛(wèi)生，提醒學生愛護校園整體環(huán)境，并提醒學生假期安全注意事項。3、新年伊始，關愛自己從保護眼睛開始，舉行新眼保健操比賽。具體時間在周計劃中公布。讓我們共同攜手，將希望銘記在心頭，將快樂把握在手中，將愛傳遞給身邊的每一個人，讓我們帶著希望與夢想，去追求，去奮斗，去實現(xiàn)每一句新年寄語，去開創(chuàng)屬自己的明天。
活動方案 篇6
一、活動主題
快樂閱讀 快樂成長
二、活動目標：
1．通過"快樂閱讀"的系列活動，豐富教師、幼兒的生活。
2．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，促進幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力、審美力、語言表達力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素質，讓書香伴隨孩子的'美好人生。
3．讓"快樂閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學習型社會的形成。
4． 通過此活動提高小班幼兒的普通話水平和語言文字規(guī)范能力。
三、活動時間
20xx年10月20日
四、具體措施
�。ㄒ唬�營造氛圍
在各個角落，走廊做好好書推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視線。
1、豐富"閱讀區(qū)"創(chuàng)設。各班級要進一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、根據(jù)幼兒年齡特點，投放不同內容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書角。充分利用圖書角，做好內部的管理，首先繼續(xù)豐富內部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進行分齡分類。
�。ǘ�、幼兒讀書
1、開展繪本教學活動。引導幼兒觀察圖書畫面，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開展"我最喜歡的一本書"看圖書活動，各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書"，通過講述圖書的內容，帶動班級幼兒喜歡圖書，從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書漂流活動。各班級幼兒從家里帶來一本圖書，在班級進行互動交流后，各年段進行交換欣賞，增加圖書的流動量。
（三）親子讀書活動
1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠道。
2、每天睡覺前半小時定為"親子閱讀時間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進行好書推薦。
活動方案 篇7
一、活動宗旨：
通過英語節(jié)活動，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，讓學生在活動中培養(yǎng)語言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)新能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化，建設特色型、學習型校園。
二、活動口號：我參與！ 我快樂！I participate! I rejoice!
三、活動時間：18日—27日
四、系列活動內容：
�。ㄒ唬┯⒄Z節(jié)期間，每天午餐之后播放英語歌曲（廣播站），早上禮儀崗的同學用英語和同學及老師打招呼。六年級每班選英語最好的4名同學作為禮儀崗人員，每班值日2天。（王雯蘭、周鶯）
�。ǘ┎贾镁哂辛己糜⒄Z氛圍的'室內外環(huán)境（評比老師：周鶯、陳伊莉、張月琴、馬林英）
1.教室布置：評選出最佳教室布置獎和優(yōu)秀教室布置獎各6名，5月22號檢查評比。
2.校園壞境：
�。�1）英語書簽制作展覽， 參加年級：一年級。
（2）英語字母書寫展覽， 參加年級：二年級。
（3）英語單詞書寫展覽， 參加年級：三年級。
�。�4）英語篇章書寫展覽， 參加年級：四年級。
�。�5）英語小報制作展覽， 參加年級：五～六年級。
（注：以上展覽的紙張大小由各年段統(tǒng)一，以年段為單位自行挑選最優(yōu)秀的作品展覽到各年段硬筆書法作品展覽的地方。屆時將以年段為單位評選出一等獎2名，二等獎2名。5月20號檢查評比。）
�。ㄈ┯⒄Z故事比賽：參加對象為三～六年級，每班推選2名同學參加比賽（必需是一男一女），故事時間為3-5分鐘。考慮到區(qū)英語故事比賽，所以英語故事比賽提前到4月30日（周四）進行。（全體英語教師）
�。ㄋ模┯⒄Z特長生抽測：分1-3年組和4-6年組進行考核，每班擇優(yōu)推選10名參賽。試卷內容一半來自課外。根據(jù)考試的成績錄取前100名為本屆英語特長生，學校頒布證書。（商利英、俞平）
�。ㄎ澹┰u選第二屆百名“希望之星英語獎”
五、組織老師：各班英語老師負責，各班主任協(xié)助組織。
活動方案 篇8
一 活動內容
在認真組織學習的基礎上，開展紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年演講比賽。
二 演講主題
以“勿忘歷史，振興中華”為主題。通過演講的形式，揭露日本帝國主義侵略罪行，歌頌中國人民前赴后繼、不屈不撓反抗侵略的英雄事跡，歌頌中國共產(chǎn)黨在全民族團結抗戰(zhàn)中的`中流砥柱作用和豐功偉績，大力弘揚抗日戰(zhàn)爭中孕育出的偉大民族精神，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、促進世界和平與發(fā)展而努力奮斗。
三 活動安排
1 準備階段：9月1日----9月9日
2 競賽階段：9月13日
四 比賽規(guī)程
1、以班級為單位參賽。
2、各班必須選派2名選手參加比賽。
3、比賽要求：
(1)演講的內容要緊扣主題，充實生動。
(2)時間控制在3---5分鐘
(3)選手自備與本次主題有關的演講內容，嚴禁抄襲，下載，脫稿演講
4、獎項設置：
比賽設一等獎二名，二等四名，三等獎十名。
五、評分標準：10分制
六、計分辦法：
比賽由學校組織評委，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。
七、比賽評委：
八、比賽籌備工作安排：
1、策劃：xx
主要任務：負責整個竟賽過程的具體實施。
2、評分：xx(報分)xx(算分)、xx(記分)
3、比賽音響準備：xx
4、拍攝及照相：xx
5、后勤工作：
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