幼兒園語言教案
教案中對每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,幼兒園語言教案范文,歡迎參考,
幼兒園語言教案
。幼兒園語言教案一:
活動(dòng)目標(biāo)
1、在看看、聽聽、講講、玩玩中理解故事的主要情節(jié)。
2、觀察圖書中三只小豬的行為變化,根據(jù)服飾區(qū)分豬小弟和豬小妹。
3、聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大圖書一本
2、圖書(人手一冊)、指偶
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、幼兒自己閱讀圖書,了解畫面
教師:“小朋友喜歡看書、聽故事嗎?今天老師也為你們準(zhǔn)備了一本書,我們一起來看一看!
2、讓幼兒自己閱讀一遍,教師觀察
二、教師與幼兒一起閱讀,理解故事內(nèi)容
教師與幼兒一起看書,用提問的方式幫助幼兒觀察和討論畫面內(nèi)容,并設(shè)計(jì)一些過渡性的問句,
讓幼兒串聯(lián)前后畫面,從而理解故事情節(jié)的發(fā)展。
1、三只小豬在干什么?
(1)教師講述故事。
教師:“三只小豬分別叫什么名字?他們在家里乖嗎?”
(2)豬爸爸和豬媽媽商量了什么事呢?他們又會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們接著往下看
教師邊講述故事邊提問:
“三只小豬來到了幼兒園怎樣跟老師打招呼的呢?”
請幼兒學(xué)說對話(幼兒集體與教師分角色)
(3)你們看發(fā)生了什么事情?
(三只小豬站在旁邊哭了,不和大家一起做操)
教師邊講述故事邊提問:
三只小豬看見媽媽不在了哭了起來,這時(shí)老師想了個(gè)什么辦法的呢?
三只小豬有沒有和其他小豬一起參加比賽呢?
(4)教師邊指導(dǎo)幼兒看圖書邊提問:
三只小豬在比賽中的'表現(xiàn)怎樣啊?大家休息的時(shí)候三只小豬還在干什么呀?
(5)放學(xué)了,媽媽來接小豬了,小豬又對老師說了什么話?
請幼兒學(xué)說對話(幼兒集體與教師分角色)
2、組織幼兒自由地翻閱圖書,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三只小豬的穿著打扮、動(dòng)作表情等外部特征。
(1)三只小豬都穿了什么顏色的衣服啊?
(2)你能找找哪個(gè)是豬小妹,哪個(gè)是豬小弟呢?為什么,你從哪里看出來的呢?(幼兒討論)
(3)點(diǎn)點(diǎn)畫面中各有幾只豬小弟和豬小妹呢,請來數(shù)一數(shù)。
三、師生講述故事
教師:“三只小豬對老師又有禮貌,又和小朋友能一起開心得游戲,真棒!
我們拍拍手表揚(yáng)一下他們,現(xiàn)在我們一起來講一講這個(gè)故事,好嗎?用指偶分角色表演
四、聯(lián)系生活實(shí)際
1.小朋友喜歡上幼兒園嗎?
2.你們在幼兒園喜歡做什么?有什么快樂的事?
3.如果你是小豬,你會(huì)怎樣上幼兒園呢?(幼兒聯(lián)系生活來討論。)
五、結(jié)束活動(dòng)
教師:三只小豬在幼兒園過的開開心心的,我們也像他們一樣一起和同伴玩游戲去吧!
幼兒園語言教案二:
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別人的話。
2、要求幼兒用短句回答問題。
3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
草地背景圖,小傘和動(dòng)物等插入教具。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、出示背景圖
今天小動(dòng)物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(企鵝)
企鵝是怎么來的?(走來的)
那我們就叫是走走的朋友吧,
資料共享平臺(tái)
《幼兒園語言教案》(http://m.msguai.com)。猜猜還有哪些朋友也是走來的?
2、出示兔子
誰來了?兔子是怎么來的?
還有什么朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的`朋友。
3、草地上還有些什么朋友呢?
二、展開
教師:小動(dòng)物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎么辦呢?
1、教師介紹游戲規(guī)則
(1)傘兒說:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,跳跳的朋友請進(jìn)來。
傘兒請什么朋友進(jìn)來?
(2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。
2、教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。
3、請一名幼兒扮傘和幼兒游戲。
(除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友,還可以有哪些朋友呢?)
4、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。
5、請一組幼兒上來進(jìn)行一遍游戲。
三、結(jié)束
除了剛才小朋友說到的這些朋友,還有很多的朋友。
如:大大的、小小的、方方的、長長的朋友,請小朋友回去后大家再來做游戲。
幼兒園語言教案三:
冬天到了,黑龍江的冬天特別美,雪帶來的特殊美景是祖國的其他地方感受不到的。我準(zhǔn)備就冬天的雪這一話題展開一系列活動(dòng),但是我發(fā)現(xiàn)小朋友們大多數(shù)不喜歡冬天,有的小朋友說:“冬天太冷了,我不喜歡冬天!”有的小朋友說:“我奶奶腿都摔壞了,冬天太危險(xiǎn)了,我 可不喜歡。”面對這一現(xiàn)象我覺得開展冬天的活動(dòng)的前提要讓孩子們喜歡冬天,知道冬天的好處,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒喜歡冬天,知道冬天的風(fēng)的作用。
2、能夠復(fù)述故事梗概,能用生動(dòng)的語氣和表情 講給他人聽。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒喜歡冬天,知道冬天的風(fēng)的作用。
教學(xué)難點(diǎn):復(fù)述故事梗概并講給他人聽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、冬天的風(fēng)景掛圖一張
2、冬爺爺和小魚的.活動(dòng)圖片
3、故事’冬爺爺吹風(fēng)'的錄音帶一個(gè)
活動(dòng)過程;
一、展示掛圖,和你身邊的小朋友說一說冬天是什么樣的?
討論:你們喜歡冬天嗎?為什么呢?
總結(jié):有的小朋友喜歡冬天,有的小朋友不喜歡,小朋友們說的都很好,老師有幾條小魚朋友也想發(fā)表一下自己的看法,我們一起來聽一聽它們遇到什么事情了?
二、播放錄音,
討論:故事里發(fā)生什么事情了?小魚一開始喜歡冬爺爺嗎?為什么?后來小魚喜歡冬爺爺了嗎?為什么?
總結(jié):小魚開始不喜歡冬爺爺,因?yàn)槎瑺敔敶道滹L(fēng),小魚受不了,太冷了。后來冬爺爺告訴小魚們?yōu)槭裁此道滹L(fēng),小魚明白了,并表示自己很勇敢,所以他們喜歡冬爺爺了。
提問:冬爺爺吹的風(fēng)有什么作用呢?
總結(jié):冬爺爺吹冷風(fēng)是為了凍死害蟲,使明年的莊稼豐收,還可以凍死細(xì)菌和病毒,讓我們不生病。
三、聽錄音復(fù)述故事
老師拿著活動(dòng)圖片,配合故事做動(dòng)作,和小朋友一起復(fù)述故事。
四、討論冬天的游戲
討論:我們幫小魚們想一想冬天我們都能玩什么游戲啊?
總結(jié):冬天可以堆雪人,打雪仗,滑冰,可以和爸爸媽媽去滑雪場做纜車、滑雪、坐狗拉爬犁等等。
提問:現(xiàn)在你們喜歡冬天了嘛?怕不怕冬天的寒冷?你們是勇敢的孩子嗎?
總結(jié):我們都喜歡冬天,我們很勇敢!
五、活動(dòng)延伸
戶外活動(dòng),體會(huì)冬天帶來的快樂!
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