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幼兒園小班語言說課稿《打電話》
說活動(dòng)目標(biāo)
一、三大目標(biāo)
1、 樂意參與音樂活動(dòng),熟悉歌曲旋律,
幼兒園小班語言說課稿《打電話》
。2、 能和老師一起學(xué)唱歌曲,對歌曲活動(dòng)感興趣。
3、 體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
能唱準(zhǔn)節(jié)奏,唱清歌詞。
分析:由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動(dòng)中,可以培養(yǎng)幼兒既會(huì)唱又能善于表現(xiàn)的能力。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作
分析:小班幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)帶有較大的模仿性,音樂的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時(shí)期。
說活動(dòng)過程:
環(huán)節(jié)一:通過情景表演,引起幼兒的興趣。
1、出示寶寶和貝貝老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如:你們看,今天誰來啦?
2、欣賞《打電話》情節(jié)
老師表演打電話時(shí)講述的話。
此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(biāo)(1)“愿意參與音樂活動(dòng),熟悉歌曲旋律”服務(wù)。
環(huán)節(jié)二:通過念歌詞,模仿動(dòng)作初步表現(xiàn)歌曲,資料共享平臺
《幼兒園小班語言說課稿《打電話》》(http://m.msguai.com)。
1、運(yùn)用示范法:
老師有表情清唱歌詞,請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動(dòng)作,因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。
2、 運(yùn)用跟唱法:
隨錄音機(jī)哼唱歌曲。由于歌詞比較簡單,帶上動(dòng)作幼兒情感更投入。
3、 運(yùn)用集體學(xué)習(xí)法:
幼兒模仿動(dòng)作,邊做邊念歌詞。模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幼兒才有能力進(jìn)行自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞,為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)(2)“能和老師一起學(xué)唱歌詞,對歌唱活動(dòng)感興趣”服務(wù)。
環(huán)節(jié)三:通過邊唱歌,邊做動(dòng)作,進(jìn)一步表現(xiàn)音樂。
1、 幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌,表演。
我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個(gè)娃娃(引導(dǎo)幼兒參與音樂活動(dòng)的動(dòng)機(jī))
2、 幼兒聽琴聲進(jìn)行唱歌
老師用琴聲伴奏的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。此環(huán)節(jié)是重點(diǎn),難點(diǎn)的聚集之處。重點(diǎn)的解決主要是運(yùn)用引導(dǎo)法及節(jié)奏動(dòng)作的表現(xiàn)。
活動(dòng)反思:
在本次音樂活動(dòng)中,我采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下,又不乏對參與活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足,例如在情景表演上,如果請大班二名幼兒進(jìn)行一問一答的方式來帶動(dòng)活動(dòng)氣氛將會(huì)更好。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃,更投入。所以我一定吸取教訓(xùn),注意自己的缺點(diǎn),向好的老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。
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