教師學習心得體會
教師是教育資源的重要組成部分,教師自身的成長是教育力量的源泉,不斷學習是教師素質提升的重要渠道,
教師學習心得體會
。通過這次暑假學習,使我在思想上有了很大提高。覺得自己在教學方法和教學觀念上有些陳舊,認識了在新課程背景下教師要不斷學習,朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力,以提高自己的專業(yè)水平,不斷促進自己的專業(yè)發(fā)展。教師的工作對象是人,是正在成長的青少年,不是沒有生命的物體,教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑”,是復雜的腦力勞動。教師的勞動具有極大的創(chuàng)造性和靈活性。,教育是一門科學(因為學生成長是有規(guī)律的),教師需要通過專門的職業(yè)訓練,來提高教學水平,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的是要培養(yǎng)學生的能力?萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。教師的專業(yè)性是隨著時代的發(fā)展不斷提高的,現(xiàn)今,教師數(shù)量趨于飽和,甚至開始過剩,要想不被淘汰,唯有居安思危,虛心學習方能立于不敗之地。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關心和愛護,是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,教師的微笑,能取得多方面的教育效應,從教育心理學的角度說,凡是教師寄予希望的學生,感愛到教師的關心,愛護和鼓勵,他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,對待學習和對待自己,但如果被教師冷淡或厭惡的學生,則勢必走向反面。要以情動心,與學生心與心的交流
健康的心理教學活動是師生雙向互動的過程。心理素質良好的教師,會憑借自己的語言、行為和情緒,潛移默化地感染學生,促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下,會表現(xiàn)出強烈的求知欲,體驗到愉悅、滿足的情感,并流露出對教師的尊敬和愛戴。于是,在雙方的協(xié)同努力下,創(chuàng)造出一種平等、民主、和諧的教學情境和課堂氛圍。這樣的教學,必然是令人樂而忘憂,如沐春風。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),是教師的最高美德。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,
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《教師學習心得體會》(http://m.msguai.com)。教書育人,為人師表,在教師和學生中形成良好的形象,才能不愧為人民教師的稱號。教師要善于與學生溝通,交流。在課間活動中和學生打成一片,利用課間活動,接觸學生,了解學生,隨時掌握學習的脈搏,以便更好地施教。教師的每個表情,每一個動做都會落到學生的眼中,記在心中,并且與教師的評價聯(lián)系起來。有時,教師可能是無意的流露,但學生看作如此重要。作為教師,要努力做到關注每一個學生。就是要公平對待有差異的學生。把每個學生視為自己的子弟。教師可能需要對某些學生投入更多關注。但不能偏愛,更不允許歧視某些差生。學生最希望教師對所有的學生一視同仁,不厚此薄彼;他們最不滿教師憑個人愛好,偏袒某些學生或冷落某些學生。公正,是學生信賴教師的基礎,而博愛是教師做到公正的心理基礎。
"愛,是最好的老師"。愛生,不是一句口號,它構筑在理解、尊重和奉獻之上。愛學生是對老師最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。
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