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教師期中考試總結(jié)與反思

時間:2024-09-25 03:49:42 資料大全 我要投稿

教師期中考試總結(jié)與反思

  期中考試結(jié)束了,學生們考得如何教師還要總結(jié)一下!下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于教師期中考試總結(jié)與反思,希望能夠幫到您!

教師期中考試總結(jié)與反思

  教師期中考試總結(jié)與反思一

  時間的轉(zhuǎn)輪又一次指向期中考試,每位教師對自己的學生都滿懷期待,這也是對近一階段自己教學成果的一次檢驗,心中或多或少的有些忐忑,

教師期中考試總結(jié)與反思

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  隨著評卷工作的結(jié)束,那顆懸著的心也隨之落下,看著成績單上那明晃晃的數(shù)字,我的內(nèi)心里多了些許惆悵,但更多的是深深的思考。

  經(jīng)過一年的學習生活,我對學生有了進一步的了解,誰在哪個分數(shù)段上我都能猜得八九不離十。正是這種自以為是的“了如指掌”,才疏忽了很多細節(jié)的變化。

  一年級做卷子時是由老師讀題,領(lǐng)著大家一起做的。而升入二年級后,老師不再讀題,一切都要靠學生自己去分析、領(lǐng)會。沒有了老師的指引,學生就像破浪行駛的小船,要通過努力才能找到方向。在初步獨立做卷的階段,原來一些靠老師指引得高分的'孩子可能就要滑落下來。還有那些注意力容易分散的同學,丟一兩道題也是有可能的。如果在平時的練習中,我能有意識地培養(yǎng)孩子獨立答題的能力,有重點地訓(xùn)練學生的理解能力,我想會有一些孩子的成績更理想。

  看著卷面上簡單的組詞也被一個個大紅叉所覆蓋,心里一次又一次地問:“這都練過多少遍了,怎么還錯呢?”可是細細想來,這樣簡單的練習我都是讓學生自己寫,同桌檢查,真正過關(guān)測試的又有幾回呢?是我對學生太過于信任,認為他們有能力學會這些簡單的知識,認為只要我認真講了,他們就應(yīng)該會……太多的應(yīng)該,到頭來都變成了不應(yīng)該。二年級的學生還小,自制力很差,學習的主動性低,有的孩子能偷懶就偷懶,有些孩子的注意力不集中,在老師講到重點知識時也許溜號了,就不知道自己的想法正確與否,于是按照自己的判斷強化知識,可能一錯再錯。學習是一個不斷反復(fù)的過程,在這個過程中,離不開教師的監(jiān)督和檢查,及時的檢查和反饋更能促進學生的學習。

  平日里的聽寫每個孩子都能取得令人滿意的成績,但為什么形近字組詞、選字填空還錯得一塌糊涂呢?每天的說話練習、寫話練習都在繼續(xù),效果也較好,為什么寫一句話這么費勁呢?究其原因,還是我在教學時教的太死板,指導(dǎo)不到位。聽寫時總是書中課后的“寫一寫”,內(nèi)容單一,缺少變化。題型不夠多樣,除了讀生字,就是讀詞語,課堂上還是要進行形近字組詞、選字填空、一字組多詞等多樣的練習。在語言訓(xùn)練方面,不能放任自流,要進行細致的指導(dǎo),將好的范例展示出來,讓所有的學生都能明白好在哪里,以后自己如何寫得更好。

  試卷上除了反映學生對知識的掌握情況,更體現(xiàn)了對學習的態(tài)度。有的同學卷面干干凈凈,字跡工工整整,有的同學的卷子卻“不堪入目”,好的字給人以舒服的感覺,字如其人,字反映了一個人的精神面貌……新課標中也指出了書寫的重要性,我將在以后的教學中,細致指導(dǎo)學生的書寫,認真上好學校規(guī)定的每周兩節(jié)的書法課,提高學生的書寫質(zhì)量。

  一次考試,一次反思,這種階段性的反思會讓我們的工作更有方向性、針對性,相信我們會在反思中找到更好的方法。

  教師期中考試總結(jié)與反思二

  人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試,有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗,是我們發(fā)現(xiàn)、驗證問題的好機會,一次成功或者失敗證明不了什么,它終究要成為歷史,

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教師期中考試總結(jié)與反思》(http://m.msguai.com)。重要的是我們應(yīng)當學會反思、改過。不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過,不要當我們錯過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤,從成功中發(fā)現(xiàn)自己的'不足,然后堅持不懈的去努力!

  這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一,但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的諸多問題,如很大一部分同學的衛(wèi)生意識極差,隨手亂扔,不能自覺維持自己周圍的衛(wèi)生;部分同學對自己的學習情況沒有數(shù),盲目樂觀;一部分同學晚上寫作業(yè)的時間控制不好,拖拉、磨蹭,晚自習的時間沒有或利用率不高等等。具體事宜我將在周一班會與同學們一起分析。

  我一直以來的觀點就是:結(jié)果分數(shù)并不重要,重要的是你在過程中已經(jīng)盡了全力,你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平,這就足夠了!我認為考試不僅是在測試教師的教育教學效果,是在測試學生們的學習效果,更是在測試同學們和老師之間是不是配合得很默契?荚嚲褪瞧綍r學習水平的一個比較真實的再現(xiàn)。從每一科試卷來看,老師強調(diào)并反復(fù)練習的重點知識占99%之多,試問同學們你這99%的知識掌握了多少,你在課堂、課后的學習投入有多少?該會的是否會了?該得分的是不是沒有失分?我們一起好好反思、總結(jié)吧。

  “鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。”這是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上,只有鍥而不舍地學習,才能達到金石可鏤的地步。同學們,讓我們發(fā)揚這種精神,在學海上揚帆,在生活上自約,奮勇前進吧!

  教師期中考試總結(jié)與反思三

  鑒于本次期中考試的情況,在今后的教學中,我認為需要從以下幾各方面進行改進:

  1、 轉(zhuǎn)變觀念。我一定要樹立起“讓每位學生都各得其所地發(fā)展”的教學理念。課堂上,應(yīng)該每個學生有學習的時間和空間,都有學習的任務(wù),一堂課結(jié)束時每個學生都應(yīng)該有所收獲,都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時教學設(shè)計要有層次,課堂教學時也要關(guān)注到學困生的困惑,并及時給予幫助。同時,給每個學生(特別是后進生)學習的信心,像這次考10分,要幫他們定好下次考試的目標,比如30分。要讓他們相信只要經(jīng)過努力一定會達到的。

  2、 不斷提高個人的教學水平。學生考差了,教師要反思。經(jīng)過近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學的課例。我給自己的評價是:今年已經(jīng)是從教的第5年了,但個人教學水平還僅算各新手的階段。不進則退,我必須從幾個方面提高自己:①備課能力,之前的備課很大部分都是對教材的簡單復(fù)述,沒有個人思想,沒有深入研究教材,這樣的結(jié)果是課堂教學激活不了學生。所以,今后每節(jié)課都要深入教材中去,本著課堂教學就是“不斷解決問題的過程”這理念,嘗試中采取啟發(fā)式教學、探究式教學、小組合作式教學、有意義接受式教學等授課方式去設(shè)計教案。②課堂組織能力。要使得一堂課上得有水平,能夠調(diào)動學生學習的`積極性,能夠把備課設(shè)計好的教學過程得以實現(xiàn),就必須具備良好的課堂組織能力,這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設(shè)計、學生答題等方面。③課后反思。反思促人進步,每節(jié)課后,我都要對上課的亮點和不足進行總結(jié),寫好反思日志和隨筆,在之后的教學中注意同類的問題不可重復(fù)發(fā)生。④學生反饋情況及時解決。從學生作業(yè)以及其它方式了解學生對教師課堂教學的評價,針對評價及時調(diào)整教學。

  3、 向備課組有經(jīng)驗、高水平的老師學習。特別是要向賀老師學習。賀老師專業(yè)水平高、經(jīng)驗豐富,性格開朗。學生都喜歡她,都愿意聽她講課,課堂上都非常投入聽講,課后都喜歡和她交流,她所教的學生數(shù)學都有比較大的提高。今后的教學中,我要利用一切可以的機會向老賀學習,向老賀看齊。

  期中考試結(jié)束了,下周回來就要開始新的內(nèi)容教學,我要把反思的心得實施在新的教學中,相信通過努力,個人和學生都會有所提高,爭取在期末考試中取得較大的進步。

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