對(duì)教師的評(píng)課評(píng)語(yǔ)130句
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到評(píng)語(yǔ)吧,評(píng)語(yǔ)能激勵(lì)被評(píng)價(jià)對(duì)象,幫助其正確認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立不斷進(jìn)取的信心。你所知道的評(píng)語(yǔ)是都是什么樣子的?以下是小編整理的對(duì)教師的評(píng)課評(píng)語(yǔ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
1、大班教學(xué)的課堂管理對(duì)于保證教學(xué)效果具有重要作用,教師的課堂管理能力值得肯定。
2、在教學(xué)過(guò)程中,教師運(yùn)用了多種教學(xué)手段,使得知識(shí)更加生動(dòng)有趣。
3、大班學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握程度有所差異,教師應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。
4、教師在教學(xué)中充分發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)功底。
5、課堂上的教師,充滿了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),用自己的耐心和細(xì)心點(diǎn)燃了學(xué)生的求知欲望。
6、教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的掌控能力較強(qiáng),能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)講解得深入淺出。
7、在教學(xué)過(guò)程中,教師善于引導(dǎo)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
8、教師在大班教學(xué)中的教學(xué)方法富有創(chuàng)新,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
9、教師在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤能夠及時(shí)給予糾正,避免知識(shí)的斷層。
10、教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解深刻,能夠?qū)⒅R(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。
11、課堂上的教師,總是能夠用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
12、大班教學(xué)的課堂氛圍較好,教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持這種積極向上的教學(xué)氛圍。
13、教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提高班級(jí)的凝聚力。
14、教師對(duì)教學(xué)方法的選擇非常恰當(dāng),能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
15、課堂上的教師,總是能夠關(guān)注到學(xué)生的情感需求,為學(xué)生提供關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
16、大班教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)的拓展,讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),也能夠拓展視野。
17、教師在教學(xué)過(guò)程中,善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
18、課堂上的教師,總是能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。
19、教師對(duì)于教學(xué)過(guò)程中的突發(fā)事件處理得當(dāng),為教學(xué)提供了有力的保障。
20、大班教學(xué)的課堂紀(jì)律管理較為規(guī)范,為教學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
21、教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
22、課堂上的教師,總是能夠用幽默的話語(yǔ)吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
23、教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)的系統(tǒng)性,避免知識(shí)的斷層。
24、課堂上的教師,總是能夠用親切的話語(yǔ)與學(xué)生交流,建立起良好的師生關(guān)系。
25、大班教學(xué)的課堂氛圍較為輕松,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到愉悅。
26、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
27、口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣,并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,具有一定的開(kāi)放性。
28、教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
29、課堂上的教師,總是能夠用富有啟發(fā)性的問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的思考,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
30、大班教學(xué)的課堂內(nèi)容豐富,能夠滿足學(xué)生的不同需求。
31、教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。
32、課堂上的教師,總是能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解知識(shí),讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握要點(diǎn)。
33、大班教學(xué)的課堂氛圍較為和諧,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到溫馨。
34、教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,提高學(xué)生的思辨能力。
35、課堂上的教師,總是能夠用生動(dòng)有趣的話語(yǔ)講解知識(shí),讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
36、大班教學(xué)的課堂紀(jì)律較為嚴(yán)格,有助于提高學(xué)生的自覺(jué)性。
37、教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀,提高學(xué)生的文明禮儀水平。
38、課堂上的教師,總是能夠用包容的心態(tài)傾聽(tīng)學(xué)生的想法,尊重學(xué)生的個(gè)性差異。
39、大班教學(xué)的課堂內(nèi)容涉及面較廣,能夠讓學(xué)生在多個(gè)領(lǐng)域得到知識(shí)儲(chǔ)備。
40、教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神,提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
41、課堂上的教師,總是能夠用耐心的態(tài)度面對(duì)學(xué)生的困惑,為學(xué)生解決問(wèn)題。
42、大班教學(xué)的課堂氛圍較為活躍,能夠讓學(xué)生在課堂上得到更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。
43、教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧,提高學(xué)生的溝通能力。
44、課堂上的教師,總是能夠用鼓勵(lì)性的話語(yǔ)激發(fā)學(xué)生的自信心,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
45、大班教學(xué)的課堂秩序井然,為教學(xué)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
46、老師課堂激情高,教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,合理把握重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn)。
47、通過(guò)有效的合作交流和自主探索,把一節(jié)枯燥的計(jì)算課上的很精彩。
48、大膽放手讓學(xué)生參與對(duì)新知的探究,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助。
49、老師的課語(yǔ)言精練,教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然,過(guò)程由淺入深,方法靈活多樣。
50、教材是知識(shí)的載體,教師在充分把握教材知識(shí)點(diǎn)的前提下靈活處理教材內(nèi)容。
51、本節(jié)課,教師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生愛(ài)好的猜謎活動(dòng),學(xué)生們非常感興趣。興趣是最好的老師,只有感興趣,才會(huì)全神貫注,積極主動(dòng)地去參與。
52、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃。
53、充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。
54、最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生計(jì)算身高,設(shè)計(jì)好,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。 老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的情境。
55、老師并提供了豐富的內(nèi)容,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)提升。
56、老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),讓學(xué)生在玩活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí)理解新知,人整體上來(lái)看,效果確實(shí)不錯(cuò),值得學(xué)習(xí)。
57、有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。能活用教材,愛(ài)想點(diǎn)子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。形成了校本特色:把數(shù)學(xué)生活化,設(shè)計(jì)好。
58、老師以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)一步體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著,數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,并在生活中得以應(yīng)用。
59、動(dòng)手實(shí)踐自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
60、學(xué)生進(jìn)行小組討論比較“怎樣算比較簡(jiǎn)便?”使算法得到了更優(yōu)化,從而也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
61、在學(xué)生探究口算算理時(shí)深入淺出,使學(xué)生也很容易地掌握了口算方法。這可從學(xué)生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。
62、本節(jié)課的教學(xué)中,給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間,使學(xué)生能在自主探索,親身實(shí)踐
63、合作交流的氛圍中,解除困惑,在親身體驗(yàn)和探索中解決問(wèn)題,理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí),技能和方法
64、口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣,并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,具有一定的開(kāi)放性,
65、課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)知識(shí)這一先進(jìn)的課程理念。
66、注重學(xué)生自主探索,三維目標(biāo)得到充分體現(xiàn)。
67、老師的課堂中,教者都能夠充分扮演好組織者引導(dǎo)者和合作者的角色,老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略
68、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)充分利用認(rèn)知基礎(chǔ),組織生用論的方式比較原來(lái)學(xué)習(xí)的應(yīng)用題和這節(jié)課學(xué)習(xí)的應(yīng)用題有哪些地方不同,讓學(xué)生明白這節(jié)課新知識(shí)“新”在由一個(gè)未知數(shù)發(fā)展到兩個(gè)未知數(shù)。
69、組織學(xué)生討論,通過(guò)學(xué)生的相互交流互相補(bǔ)充,讓學(xué)生深刻理解其中的道理。
70、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性流暢性開(kāi)發(fā)學(xué)生智力培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。
71、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
72、例題習(xí)題的搭配合理,能聯(lián)系學(xué)生的生活,尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)。
73、給學(xué)生一把在知識(shí)的海洋中航行的槳,讓學(xué)生積極思考,在主動(dòng)探索中獲取成功并估驗(yàn)成功的喜悅。
74、合作交流與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,充分獲取數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
75、能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),與同伴交流,并充分給足了學(xué)生動(dòng)手觀察交流合作的時(shí)間和空間。
76、讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí),體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
77、注重學(xué)生自主探索,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知。讓學(xué)生生動(dòng)活潑積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能。
78、主動(dòng)自主的獲取新知,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,充分發(fā)揮了主導(dǎo)主體作用。
79、利用舊知遷移進(jìn)行新知的學(xué)習(xí),并且進(jìn)行小組交流,利用集體的智慧解決問(wèn)題。
80、給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在自主探索中,獲得知識(shí),體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。在課堂中,教師花了充足的時(shí)間讓學(xué)生多次進(jìn)行合作學(xué)習(xí),在合作探索中得出結(jié)論。
81、采取多種教學(xué)方式,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
82、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),體現(xiàn)趣味性和層次性。
83、教材理解透徹,知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
84、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化,降低了學(xué)習(xí)難度,提高了學(xué)習(xí)效率。
85、數(shù)學(xué)思想方法得到了充分滲透,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。
86、老師語(yǔ)言優(yōu)美,儀表大方,課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景。
87、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情境,為學(xué)生對(duì)新知的探究和整節(jié)課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。
88、你忠實(shí)憨厚,聽(tīng)話懂事,你心系集體,樂(lè)意助人,你明白事理,要求上進(jìn),但你拖拉散漫,意志薄弱,缺乏責(zé)任,缺少動(dòng)力,這一切都阻礙了你成績(jī)的飛速進(jìn)步,讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己,只要信心恒在,你的明天一定會(huì)變得美好。
89、你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,也能按時(shí)完成作業(yè),老師為你高興。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,專心聽(tīng)講,你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎?努力吧!
90、活潑開(kāi)朗的你,挺樂(lè)意幫助別人,卻總管不好自己。你喜歡玩耍,這并不是你的缺點(diǎn)?墒牵绻回澩娌粚W(xué)習(xí),知識(shí)會(huì)自己長(zhǎng)翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈(zèng)你一句話:要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),要玩就玩?zhèn)痛快。
91、一雙水汪汪的眼睛,笑起來(lái)總是甜甜的,這就是你——一個(gè)漂亮可愛(ài)的小姑娘。你團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,作業(yè)本上的字寫(xiě)得很端正,這很好,但老師想告訴你好成績(jī)是屬于勤奮好學(xué)的人,老師好希望你變得勤奮些,認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),這樣你才能取得好成績(jī),你能做到嗎?
92、你曾對(duì)老師說(shuō),有些知識(shí)不明白,可你卻又從不問(wèn)老師,其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),要學(xué)要問(wèn),只學(xué)不問(wèn),哪有學(xué)問(wèn)。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問(wèn),這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。
93、或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可在老師的心中,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者,愿意試試嗎?
94、你能夠嚴(yán)格要求自己,挺直腰板,睜大眼睛聽(tīng)老師講課,也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),雖然你的成績(jī)還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn),實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,你會(huì)成功的!
95、平時(shí),雖然你沉默寡言,但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,你辛苦了,學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),可你總是風(fēng)雨無(wú)阻,按時(shí)到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練,不恥下問(wèn)的精神,那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。
96、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?“天下無(wú)難事,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的,你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步。
97、“天下無(wú)難事,只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力,你有所進(jìn)步,但你還需加把勁,繼續(xù)努力,不要再懶惰,這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久你就會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。
98、你是位聰明的孩子,一定明白這句話吧!“天下無(wú)難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,勇敢舉手發(fā)言,有錯(cuò)及時(shí)改正,不懂就問(wèn),相信你會(huì)進(jìn)步得更大,趕快行動(dòng)吧!
99、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,我總是看在眼里,喜在心里,多好的學(xué)生!佳佳,你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,但你不要灰心,“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些,不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的。自信些,老師、家長(zhǎng)、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
100、你聽(tīng)話懂事,寬容大度,能和同學(xué)融洽相處,你上進(jìn)心強(qiáng),急切希望自己早日成為讓老師與家長(zhǎng)都滿意的好學(xué)生,但你缺乏頑強(qiáng)的意志,因此你常立志,你缺乏長(zhǎng)久的目標(biāo),因此你容易滿足,你缺乏正確的學(xué)習(xí)方法,把完成老師的學(xué)習(xí)任務(wù)作為唯一目標(biāo),很少在意學(xué)習(xí)的質(zhì)量與拓寬,因此你固然付出不少,但進(jìn)步緩慢,讓老師欣慰的是你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的不足,相信新的學(xué)期你一定會(huì)有更積極的行動(dòng)。
101、你會(huì)皺起眉頭,是想不出問(wèn)題嗎?你會(huì)默不作聲,是不知道怎么回答嗎?你會(huì)在老師不注意時(shí),做小動(dòng)作,是想引起老師的關(guān)注嗎?告訴老師,好嗎?其實(shí),老師時(shí)刻都在關(guān)注著你,你一點(diǎn)兒也不比別人差,你同樣是老師最聰明的學(xué)生!對(duì)自己要有信心!敞開(kāi)你的心,讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,付出努力,一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力,好嗎?
102、你是位健康,精力充沛的孩子,能干、熱愛(ài)勞動(dòng),能吃苦,如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上,成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子,如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待,會(huì)擁有更多的朋友。
103、古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò),又有求知欲,有上進(jìn)心,父母也對(duì)你寄予厚望,為什么不努力進(jìn)取,勤奮學(xué)習(xí),為自己開(kāi)創(chuàng)出美好的未來(lái)呢?
104、學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,是因?yàn)槟氵缺乏主動(dòng)性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實(shí)地,不斷積累,才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。
105、你一定很羨慕那些成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),你一定認(rèn)為他們很聰明,學(xué)得很輕松,其實(shí)不然,真正聰明的人,學(xué)習(xí)的時(shí)候比一般人更要使勁,因?yàn)樗麄兩钪e累知識(shí)在于勤,學(xué)問(wèn)淵博在于恒,希望你能像啄木鳥(niǎo)醫(yī)生“那樣,捉掉身上白”“小懶蟲(chóng)。”
106、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你總是還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),只有腳踏實(shí)地的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!
107、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心,慢慢來(lái),只有不懈的追求、不斷努力,讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!
108、你富有朝氣,性格直率,愛(ài)好廣泛,努力為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿是你最大的驕傲,但你又是一個(gè)總讓我“提心吊膽”的男孩,何時(shí)能讓我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴,托起你明天的輝煌!
109、你是一個(gè)好學(xué)生,老師們喜歡你,喜歡你的品學(xué)兼優(yōu),喜歡你的全面發(fā)展;同學(xué)們也喜歡你,喜歡你的熱情純樸,喜歡你的落落大方。
110、要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、流暢性開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能的同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。
111、注重學(xué)生自主探索,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲取新知。讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本技能。
112、老師提供了豐富的內(nèi)容,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生充分的自主探究機(jī)會(huì),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升。
113、本節(jié)課的教學(xué)中,給學(xué)生充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間,使學(xué)生能在自主探索,親身實(shí)踐。
114、主動(dòng)、自主的獲取新知,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,充分發(fā)揮了主導(dǎo)、主體作用。
115、老師在教學(xué)新知識(shí)時(shí)循循善誘,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性,教學(xué)設(shè)計(jì)很好,引導(dǎo)得也很到位,同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系。
116、老師這節(jié)課上得很成功,學(xué)生們上課的積極性和參與率極高,特別是老師能抓住兒童的心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的情境。
117、組織學(xué)生討論,通過(guò)學(xué)生的相互交流、互相補(bǔ)充,讓學(xué)生深刻理解其中的道理。
118、老師的課堂中,教者都能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色,老師不是傳授的現(xiàn)在的方法,而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略。
119、給予學(xué)生自主探索的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在自主探索中,獲得知識(shí),體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
120、整堂課思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,重難點(diǎn)突出,設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好,每個(gè)人都能積極的參與到課堂中,課堂效果較好。
121、老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起,有許多地方值得我們學(xué)習(xí)。
122、在課堂中,教師花了充足的時(shí)間讓學(xué)生多次進(jìn)行合作學(xué)習(xí),在合作探索中得出結(jié)論。
123、能夠讓學(xué)生在動(dòng)手操作中進(jìn)行獨(dú)立思考,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),與同伴交流,并充分給足了學(xué)生動(dòng)手、觀察、交流、合作的時(shí)間和空間。
124、課堂氣氛活躍,老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
125、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
126、口算練習(xí)的呈現(xiàn)方式多樣,并能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,具有一定的開(kāi)放性。
127、有創(chuàng)新和創(chuàng)意,能活用教材,愛(ài)想點(diǎn)子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出;形成了校本特色:把數(shù)學(xué)生活化,設(shè)計(jì)理念特好。
128、老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),讓學(xué)生在玩的活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí)、理解新知識(shí),從整體效果上看,確實(shí)不錯(cuò),值得大家學(xué)習(xí)。
129、整節(jié)課學(xué)生情緒高漲,興致勃勃;充分體現(xiàn)學(xué)生的主體與教師主導(dǎo)作用;最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生計(jì)算身高,設(shè)計(jì)好,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
130、例題、習(xí)題的搭配合理,能聯(lián)系學(xué)生的生活,尊重學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)。
【對(duì)教師的評(píng)課評(píng)語(yǔ)】相關(guān)文章:
學(xué)校教師觀課評(píng)課評(píng)語(yǔ)01-17
觀課聽(tīng)課評(píng)課評(píng)語(yǔ)05-25
聽(tīng)評(píng)課評(píng)語(yǔ)與建議04-21
觀課評(píng)課評(píng)語(yǔ)建議匯總02-03
常用觀課評(píng)課評(píng)語(yǔ)(精選105句)03-10
小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課常用評(píng)語(yǔ)05-30