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初二數(shù)學考試反思

時間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

初二數(shù)學考試反思范文

  下面是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編整理的初二數(shù)學考試反思范文,從兩大塊說起,首先說說試卷的問題,

初二數(shù)學考試反思范文

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初二數(shù)學考試反思范文

  一、試卷特點

  1.注重基本知識,基本技能的考查

  2.設(shè)計了一些新穎的試題,用來激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力

  二、教學中存在的問題及改進措施

  1.學生的開放意識還不強

  從題目難易程度的角度來分析,第26題得分率為最低,這里也給我們提供的信息,在下階段的教學過程中,加強對這類題的訓練的分析,讓學生有較多的時間去思考,使學生學會思考,二是重視加強對學生的審題能力方面的訓練題目,平時多讓學生自己分析題意,培養(yǎng)學生會比較題目異同的能力,并在講解時要做到舉一反三。

  2.學生對于能力題的處理還不夠到位

  (1)閱讀理解能力的考查

  有的題目要閱讀文字,所以在以后的教學中要加強學生審題意后才能解題。讓他們懂得不僅是一門科學,也是一種語言。教師要注意培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言進行交流的能力。在教學中,不僅要讓學生學會如何解決問題,還必須讓學生閱讀和理解數(shù)學材料,會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達,聽懂別人的數(shù)學見解。要提高學生運用數(shù)學語言(包括文字語言、符號語言和圖形語言)的準確性、嚴謹性和流暢性,學會讀數(shù)學、寫數(shù)學、談數(shù)學。

  (2)計算能力的考查

  在以后的教學中,要訓練學生養(yǎng)成檢查的好習慣。

  3.進一步重視思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

  數(shù)學中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式,而且包括觀察、試驗、猜想、探索、調(diào)整等合情推理方式。在初中數(shù)學教學中,前者受到了重視,后者仍是數(shù)學教學中亟等加強的環(huán)節(jié),

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  創(chuàng)新意識主要是指:對自然界和社會中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心,不斷追求新知,獨立思考,會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)的提出問題,進行探索和研究。我們老師應轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,把培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識當作中學數(shù)學教學的一個重要目的和基本原則。在教學中,要激發(fā)學生的好奇心和求知欲,通過獨立思考,不斷追求新知,發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題,使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。 我們老師應選配或設(shè)計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題,為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會,鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討,并在充分體現(xiàn)學生的自主性和合作精神形成獲取、發(fā)展新知識,運用新知識解決問題的能力,所以針對這個問題,我們在每一節(jié)課都給學生布置了幾道拓展題。

  4.重視應用題教學

  數(shù)學新課改的基本理念是:學有價值的數(shù)學,反映出學生實踐能力和創(chuàng)新意識方面的不足,應引起我們的高度重視,學生的動手能力還有待提高。我們應注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學科體系觀念,結(jié)合學生生活實際和社會實踐,突出理論和實踐的結(jié)合,引導學生重視實際,關(guān)心社會,將所學的知識應用于實際,并且注重動手能力,從數(shù)學角度對某些日常生活、生產(chǎn)和其他學科中出現(xiàn)的.問題進行研究。

  從試卷分析的情況給我們很大的啟發(fā),在以后的教學過程中,要抓緊抓好雙基工作的落實,不失時機的做好數(shù)學思想的滲透工作,要多給學生思考問題的時間,提供給學生思考問題的方法,多給學生動手動腦動口的機會,真正做到教師是學生的組織者、引導者和合作者。 考試后,同學們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學習的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補救,才能在考試中創(chuàng)造輝煌。

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