高中語文《逍遙游》(節(jié)選)說課稿

　　一、教材分析

　　《逍遙游》《逍遙游》作為《莊子• 內(nèi)篇》的第一篇，具有開宗明義的價值，

高中語文《逍遙游》(節(jié)選)說課稿

。更關(guān)鍵的是，莊子所追求的超然物外的絕對自由的理想就集中體現(xiàn)在這一篇中，它是作者批判現(xiàn)實的理論依據(jù)和深層動力 。本單元要求學(xué)生加強自學(xué)，掌握和積累一些常用的文言字、詞和句式，借助注釋和工具書，讀懂課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，欣賞作品的情節(jié)、形象和語言。欣賞中要展開想象，進入作品創(chuàng)造的藝術(shù)天地。 據(jù)此本文的教學(xué)目標(biāo)及重點難點確定如下：

　　[教學(xué)目標(biāo)] 知識目標(biāo)： 1、掌握和積累一些常用的文言字、詞和句式。 2、在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步了解莊子的哲學(xué)思想及其形象化說理的風(fēng)格。 智能目標(biāo)： 1、練思路、把握文旨的能力。 2、養(yǎng)展開想象、進行文學(xué)鑒賞的能力，能欣賞作品聽情節(jié)、形象和語言。 德育目標(biāo)： 1、能一分為二地恰當(dāng)評論莊子的思想，培養(yǎng)學(xué)生積極進取的人生態(tài)度。

　　2、領(lǐng)略莊子散文想象豐富、思路縱橫、氣勢非凡、汪洋恣肆的特點，欣賞其渾莽開闊的意境和獨具特色的氣韻美。

　　[教學(xué)重點] 1、掌握和積累一些常用的文言字、詞和句式。 2、了解、賞析本篇形象化的說理特點

　　[教學(xué)難點] 理解“至人無己，神人無功，圣人無名”的“無所待”的思想

　　二、 教法運用

　　教法的選擇是要看對象的，本著“教學(xué)有法，但無定法”的原則，根據(jù)本課的教材特點及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合所教學(xué)生的基礎(chǔ)實際，采用以下方法教學(xué)：

　　1.教師提示誦讀要領(lǐng)， 2.介紹歸納整理相關(guān)知識點的方法，主要采取發(fā)現(xiàn)法、聯(lián)想法，

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《高中語文《逍遙游》(節(jié)選)說課稿》(http://m.msguai.com)。 三、 教學(xué)程序設(shè)計

　　(一)課前安排學(xué)生利用工具書及課文注解進行預(yù)習(xí)，力求初步熟悉課文，掃除生字障礙，對照課文注釋與工具書，口頭翻譯課文，讀懂課文大意;并整理出預(yù)習(xí)中解決不了的疑難字詞 (二)導(dǎo)語：由一則小故事引出追求逍遙游的莊子，并由學(xué)生根據(jù)自己的了解介紹作者，教師再并結(jié)合一些文學(xué)常識補充完善。 (三)對課文的整體感知，讓學(xué)生先從整體上把握全文。再指導(dǎo)朗讀，體味其中的感情變化以及作者獨特的文筆。 (四)全班朗讀，指出朗讀中的不足或錯誤。因為本單元要求加強自學(xué)，故本課時以總結(jié)歸納的方式檢查學(xué)生自學(xué)情況并聯(lián)系學(xué)過的相關(guān)知識使之掌握和鞏固。內(nèi)容涉及通假字、一詞多義、古今異義，詞類活用，特殊句式等。 (五)小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并提示下節(jié)課的內(nèi)容。 (六)布置作業(yè)，

　　(七)板書設(shè)計：重點突出，直觀系統(tǒng)。

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