一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看電視》說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,我今天要講的課文是一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的課文《看電視》
《看電視》是第二單元第一課,
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看電視》說課稿
。本課由一幅圖、一首兒歌組成,其指導(dǎo)思想是通過看圖輔助學(xué)生理解詩(shī)的大意,通過詩(shī)歌幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生字,體現(xiàn)了在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)詞學(xué)句意圖。根據(jù)新課標(biāo)要求1、2年級(jí)能使學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本冊(cè)使學(xué)生認(rèn)識(shí)550字,掌握其中250個(gè),每課認(rèn)字13個(gè)左右。
【教學(xué)要求】
1、知識(shí)思想方面:
通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)14個(gè)字,會(huì)寫6字。
2、情感方面:
使學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律美。
3、能力方面:
提高學(xué)生識(shí)字能力,培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言積極思考的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
使學(xué)生認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字,
【教學(xué)難點(diǎn)】
辨認(rèn)朗讀感悟課文內(nèi)容受到教育。
那么,采用什么方式完成識(shí)字,突破難點(diǎn)呢?
在教學(xué)過程中,我確立了以學(xué)定教的思想,借助圖畫,運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段,同時(shí)采用靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生思考,通過嘗試、談話,平等地與學(xué)生交流,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,這樣更好地突出學(xué)生的主體地位。
依據(jù)本課的教材特點(diǎn),教學(xué)中突出在玩中學(xué)樂中學(xué),以自主探究的學(xué)習(xí)方式為主,注重教給孩子識(shí)字方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)字,這也是本課教學(xué)的關(guān)鍵。
【教學(xué)過程】
1、導(dǎo)入新課,猜謎揭題:
我首先,以情激趣,“同學(xué)們,今天我們先來猜謎語(yǔ),好不好?”這樣做其目的.是集中學(xué)生的注意力,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,
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《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《看電視》說課稿》(http://m.msguai.com)。2、初步感知:
新課標(biāo)要我們要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受體驗(yàn),尊重學(xué)生的個(gè)體差異,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)的情境,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因此,我為學(xué)生創(chuàng)造了自主感知的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。然后小組互相請(qǐng)教,解決疑難。全班交流,說說自己學(xué)會(huì)什么,有哪些是不能解決的。突出了以學(xué)定教、以學(xué)生為主體的教學(xué)思想。
3、朗讀感悟:
為了使教學(xué)變得生動(dòng)有趣,依據(jù)教材特點(diǎn),體現(xiàn)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)字學(xué)詞的教學(xué)理念,結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行教學(xué)。先讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,說說自己喜歡的一個(gè)自然段,先同桌讀,在小組讀,說說奇妙在什么地方?聯(lián)系自己家的情況,用“因?yàn)?hellip;…所以……”造句。這樣教學(xué)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),注重教給識(shí)字方法,促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展,發(fā)展了學(xué)生的思維。
4、鞏固階段:
游戲是孩子們喜歡的活動(dòng),我采用老師和同學(xué)們一起玩“摘果子”的游戲,看誰(shuí)摘的果子多,既增加了學(xué)習(xí)的趣味性,又使學(xué)生獲得成就感。
5、課堂練習(xí):
我設(shè)計(jì)四人小組開展詞語(yǔ)接龍比賽,看哪組的詞語(yǔ)最長(zhǎng)。體現(xiàn)了語(yǔ)文能力的整體發(fā)展,以及語(yǔ)文課程與其它課程的融合溝通。
6、實(shí)踐活動(dòng):
給爸爸媽媽做一件事,談?wù)劯惺堋?/p>
7、指導(dǎo)書寫。
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