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二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

  通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生獲得的知識更加鞏固,計(jì)算能力更加提高,能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo),

二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

。另外通過總復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會(huì)的知識,打好基礎(chǔ)。

  二、班級基本情況分析

  二年級的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,在課堂上積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動(dòng),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基礎(chǔ)知識也比較扎實(shí)。但有部分學(xué)生較為浮躁,特別是在計(jì)算方面,粗心現(xiàn)象普遍存在,經(jīng)常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù),寫錯(cuò)符號等情況。少數(shù)學(xué)生對于獨(dú)立解決問題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。

  學(xué)困生有楊宣、肖淑文、范亮、吳明霞

  三、復(fù)習(xí)階段

  1.分塊復(fù)習(xí)。對整塊知識進(jìn)行復(fù)習(xí)之后,結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

  2.綜合練習(xí)。以測驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí),在課堂上教師精講。 3.查缺補(bǔ)漏。對于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補(bǔ)充練習(xí)。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容 (一)數(shù)與代數(shù)

  表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法。包括其意義,計(jì)算,運(yùn)用。

  (二)量的計(jì)量

  長度單位厘米、分米和米,內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米,會(huì)用刻度尺量物體的長度(限整厘米),會(huì)量整厘米線段的長度,具有估計(jì)物體長度的意識。

  (三)空間與圖形

  角的初步認(rèn)識內(nèi)容包括角的各部分名稱,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,會(huì)畫角和直角。

  觀察物體。

  (四)問題解決

  能綜合運(yùn)用本期所學(xué)知識,解決生活中的實(shí)際問題。

  五、復(fù)習(xí)主要目標(biāo)

  (一)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

  (二)通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化,鞏固所學(xué)的知識,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

  1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景,初步理解乘法的含義,知道乘法算式各部分的名稱,會(huì)讀、寫乘法算式。熟識1-9的乘法口訣并能熟練地口算1-9的乘法。

  2.鞏固乘加、乘減式題的運(yùn)算,會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題。

  3.鞏固對角的認(rèn)識,感受角與生活的密切聯(lián)系,能說出角的各部分名稱,會(huì)辨認(rèn)角。認(rèn)識直角,會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角,并會(huì)用三角板畫直角;直觀認(rèn)識銳角和鈍角,會(huì)在方格紙上畫銳角、鈍角。

  4.鞏固厘米、米的含義,建立1cm,1m的實(shí)際長度觀念,會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算,會(huì)根據(jù)要測量的具體物體選擇恰當(dāng)?shù)拈L度單位。掌握用厘米和米作單位測量物體長度的方法。

  5.理解“平均分”的意義,

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二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃》(http://m.msguai.com)。體會(huì)除法的意義,并能說出除法算式各部分的名稱。能根據(jù)具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商,能熟練地口算表內(nèi)除法。

  6.理解倍的含義,能解決一些有關(guān)倍的.簡單實(shí)際問題。

  7.會(huì)運(yùn)用所學(xué)習(xí)的乘除法知識解決生活中的一些簡單實(shí)際問題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。了解除法與實(shí)際的聯(lián)系,體會(huì)表內(nèi)除法的應(yīng)用價(jià)值。

  (三)通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

  (四)有針對性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。

  六復(fù)習(xí)措施

  1.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在教師的引導(dǎo)下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.引導(dǎo)學(xué)生歸納,整理所學(xué)知識,幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。

  3.復(fù)習(xí)時(shí),既要全面,又要突出重點(diǎn)。本學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)乘法和除法,這些知識是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),要使學(xué)生切實(shí)掌握好。“長度單位”、“角的初步認(rèn)識”、“觀察物體”等知識也是非常重要的,在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。

  4.注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度,多進(jìn)行思想交流,并和家長進(jìn)行溝通,最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。

  5.注意針對學(xué)生復(fù)習(xí)過程實(shí)際中出現(xiàn)的問題及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃

  七、復(fù)習(xí)課時(shí)安排

  1.表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法……………………8課時(shí)

  2.觀察物體、測量長度和角的初步認(rèn)識…………………4課時(shí)

  3.專項(xiàng)復(fù)習(xí)1:口算練習(xí)………………………2課時(shí)

  4.專項(xiàng)復(fù)習(xí)2:解決問題……………………………4課時(shí)

  5.綜合復(fù)習(xí)……………………4課時(shí)

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