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魏書生教育教學(xué)理論讀書心得筆記

時間:2024-10-15 17:58:13 資料大全 我要投稿
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魏書生教育教學(xué)理論讀書心得筆記

  《魏書生教育教學(xué)理論》節(jié)選,主要講的是民主化管理和科學(xué)化管理兩方面內(nèi)容,

魏書生教育教學(xué)理論讀書心得筆記

。讀完這本書實在受益匪淺,魏書生的教育思想真正實現(xiàn)了教孩子三年,想孩子三十年,切實做到了為學(xué)生服務(wù)。

魏書生教育教學(xué)理論讀書心得筆記

  以下分兩個方面談感受:

  一、 民主化管理

  魏書生擔(dān)任實驗中學(xué)校長與書記兼任兩個班的班主任,承擔(dān)兩個班的語文教學(xué),如今還擔(dān)任教育局的局長,一年平均外出開會4個月,從不請人代上一節(jié)語文課,他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試,一學(xué)期教材他用30多課時就講完了;他不批作業(yè),不改作文,但他的學(xué)生在升學(xué)成績卻能比重點中學(xué)平均高7.8分……面對這一切讓人驚訝的事實,我們不禁要問:魏書生究意依靠什么保證教學(xué)的成功?

  我們認(rèn)真研究魏書生的教學(xué)管理經(jīng)驗后,就會發(fā)現(xiàn),魏書生管理藝術(shù)的核心有兩個字:民主。

  魏老師主張 ‚讓學(xué)生成為班級的主人‛,采取的具體實施方式就是‚承包責(zé)任制‛,將各項班級日常工作細(xì)化,承包給個人,專責(zé)管理,從而形成‚人人有事干,事事有人干‛ 的大好局面。這種舉措大大強(qiáng)化了個人的責(zé)任心,充分激發(fā)了班級各成員的智慧和力量,形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊合力,集體推進(jìn)了班級的各項工作。

  民主化是魏書生取得教育成功的要訣。‚學(xué)生學(xué)習(xí)積極性這么高,您是用什么辦法調(diào)動的?‛在每次公開課后,面對眾多同行的詢問,魏書生總是這樣回答的:‚我仔細(xì)想來,根本的辦法其實只有兩個字‘民主’,教師樹立了教學(xué)民主的思想,教學(xué)中多和學(xué)生商量,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就容易高漲起來。‛ 魏書生認(rèn)為,教學(xué)不民主是導(dǎo)致教學(xué)效率低下的一個主要原因。他說:‚教與學(xué)之間毫無民主的氣氛,思想沒有相互理解,感情沒有相互交流。雙方都用寶貴的腦細(xì)胞琢磨著壓服對方或欺騙對方的策略,教學(xué)效率怎么會高?‛

  如何在教育活動中發(fā)揮民主呢?魏書生認(rèn)為,首先是師生心靈的溝通。一方面教師必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,真正為學(xué)生負(fù)責(zé),真正為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。另一方面,教師還必須設(shè)法讓學(xué)生了解教師,理解教師,信任教師。魏書生說:‚教師的心靈對學(xué)生如果是一個未知世界,那么就談不上教學(xué)民主。教師應(yīng)該把自己對人生、對事業(yè)、對教學(xué)、對語文教改的看法都真誠地和學(xué)生傾談,這樣學(xué)生才會真誠地、無保留地談他們的看法。師生在充分信任、理解的基礎(chǔ)上探討問題,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的積極性。‛

  其次,魏書生認(rèn)為,教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。他說:‚為學(xué)生服務(wù),就不能強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自己,而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識水平、接受能力,以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。‛這種‚需要‛就是學(xué)生發(fā)展的需要。‚教師要善于在教學(xué)大綱;教材要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋,要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界,而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋、做文章的傾向,

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魏書生教育教學(xué)理論讀書心得筆記》(http://m.msguai.com)。‛他進(jìn)一步指出:‚教師要真誠地認(rèn)識到自己是為學(xué)生服務(wù)的。既然教師是為學(xué)生服務(wù)的、那就必須把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人,課堂的主人,就必須充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性,就必須了解學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā)。‛

  當(dāng)老師,最頭疼的可能就是班上的后進(jìn)生了。作為全國優(yōu)秀教師、語文特級教師,魏書生眼里的后進(jìn)生是個什么樣子?

  魏書生認(rèn)為,人都是有差別的,遺傳、后天環(huán)境、家庭條件、性格等等,都會造成人的差異。作為老師,要承認(rèn)并允許學(xué)生之間有差異,要看到他們的優(yōu)點,激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)習(xí)成績靠后的學(xué)生慢慢地進(jìn)步。

  在盤錦實驗中學(xué)當(dāng)校長時,他把一個全年級成績最差的學(xué)生要到了班里。進(jìn)班第一件事,魏書生讓他自己找優(yōu)點,這個男生說,我沒有優(yōu)點。魏書生說:"不可能,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩個優(yōu)點!"后進(jìn)生對批評往往能非常鎮(zhèn)靜地對付,一聽說自己又優(yōu)點,居然臉紅了。

  這個學(xué)生語文考試只得了8分,這要是擱在別的老師身上惟恐避之不及,可是魏書生居然夸他:"你一上課不聽講,二不寫作業(yè),三又不看書,還能得8分,這是天賦啊!"魏書生就是這樣換個角度看學(xué)生,把他們積極的、樂觀的一面調(diào)動起來。有了這樣一席話,原來慘不忍睹的卷子看著也順眼起來了,魏書生又幫他分析每道大題還有哪些潛力可挖?生字填空、文學(xué)常識、作文……結(jié)果,這個學(xué)生最后又找出了一二十分的"可發(fā)展空間"!下一次考試,考了58分,慢慢地,及格了。

  在魏書生的眼里,后進(jìn)生的意思就是"后來進(jìn)步的學(xué)生",老師要有耐心,有愛心,有信心。

  最后,魏書生的教育民主集中體現(xiàn)在‚決策過程民主,多同學(xué)生商量‛。 既然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,那么學(xué)生就有參與教學(xué)過程和民主決策的權(quán)利,這也是教學(xué)民主最基本的要求。而要發(fā)揮教學(xué)民主,就必須把教學(xué)民主思想滲透到教學(xué)的各個方面。魏書生說:‚要做到教學(xué)民主,就要和學(xué)生多討論、多商量。商量什么?從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,到教學(xué)重點、課時安排,以至具體的教學(xué)方法,都同學(xué)生商量,盡可能達(dá)到師生之間認(rèn)識的統(tǒng)一。‛他指出,‚要使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人;就必須引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),即不僅學(xué)而且參與教,參與得多了,才會增強(qiáng)主人翁意識。‛‚這樣時間長了,學(xué)生便養(yǎng)成了發(fā)表自己意見,積極參與教學(xué)的習(xí)慣;我也養(yǎng)成了尊重學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的實際出發(fā)的習(xí)慣。‛也只有這樣,學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主人,才能真正成為對自己負(fù)責(zé)也對他人負(fù)責(zé)的主人。

  正如魏書生所說,‚在采用這些方法時,自始至終都要有民主的思想,都要有為學(xué)生服務(wù),尊重學(xué)生,同學(xué)生一起商量教學(xué)改革的態(tài)度。如果是思想上有很強(qiáng)的自我中心意識,不尊重學(xué)生,主觀片面地壓制、強(qiáng)迫學(xué)生,那么,多好的方法也都會被用糟的,都不會收到好效果的。‛——這是魏書生教育教學(xué)一貫的做法和最基本的指導(dǎo)思想。

  曾幾何時我們?yōu)樽约旱膼鄱袆,學(xué)生卻無動于衷,我們憤懣,我們委屈,卻不知道我們的愛錯失了方向。智慧源于真愛,真愛觸動心靈,愛的力量很偉大。魏書生的民主教育觀讓我懂得了身為教師的妙處、用處,堅定了我走一條既輕松又快樂的教育之路的決心。

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