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讀師德師風心得體會
師愛是師德的靈魂，
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。師愛是消除師生之間情感障礙的保證;師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁;師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥……愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃，作為教師要像愛護自己的兒女一樣用愛澆灌自己的學生，沒有火熱而真摯的愛心，就沒有資格做人民教師!
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，倍嘗苦辣酸甜，可品來品去，覺得酸也甜，辣也甜，苦也甜，這并非在作詩，而是我作為一名人民教師的真切感受。在回味無窮甜韻之時，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個角落，讓每一朵花都淋浴陽光。
一、尊重是師愛的最高境界
著名作家雨果曾經(jīng)說過：“世界最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”俗話說，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當然更沒有完全相同的兩個學生，不論何時，只要人類存在，這種個性差異就存在著，作為教師對學生更要尊重寬容，特別是那些缺少天賦，在生理上有某些缺陷或者成績差的學生，更要愛播黑土地，真誠地、發(fā)自內(nèi)心的尊重他們的人格，喚醒他們的上進心、自信心和自尊心。用熱情和溫暖鼓勵學生充滿信心地學習和生活。當遇到學生“頂牛”、“越軌”時，教師應放下“師道尊嚴”的架子，設身處地為學生著想，三思而后行，尤其是需要自我批評的勇氣和精神。而有時學生的這種“頂牛”、“越軌”恰恰是由于教師忽略了學生的人格，忽略了他們強烈的自尊心，沒有尊重學生而造成。我曾經(jīng)中途接過一個九年級的班級，剛接手幾天，有一次批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)一本書寫極其潦草的作業(yè)，就大叫道：“李夢，這還是字嗎?拿回去!重寫!”全班同學齊刷刷地將目光投向他，有的還在竊笑。沒想到他立在座位里一動不動，我氣急了狠狠地將書擲在他腳下，就在那一剎那，我看到了他可怕的眼神，是憤怒、怨恨、氣惱……我頓覺自已言行有些不得體的地方，我的話一定觸痛了他，這其中可能另有隱情，可是面對全班同學我卻沒有勇氣走過去問明事情的真相，
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《讀師德師風心得體會》(http://m.msguai.com)。事后，我才知道他那天作業(yè)潦草是因為在寢室值日晚了，來不及了!我很后悔沒問清原由就批評了他，再三思索后，終于在一個課堂上，我當著全班同學的面向他誠懇地道謙。他低垂的頭終于抬起來了!一股信任、欣喜、自信的眼神投向我。從此，他再也沒有出現(xiàn)過那種情況，而且課下還經(jīng)常幫我做事，有時也會和我聊聊天。我向?qū)W生低了一次頭，卻能換來學生如此地改變，真讓我感慨萬分!正是對學生的尊重，才換來他對我的尊重，才有日后的和諧相處。是呀，當我們放下架子，彎下腰，去看每一個學生時，就會贏得他們更多燦爛的笑臉!二、師友是實施師愛的有效途徑
教育是一種充滿理性的天地，也是一片飽含感情的天空。我們應該清醒地認識到學生首先是人，是人就有被愛、被尊重的需要。在實施教育的過程中，教師首先要成為學生的知心朋友，中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師學生的愛會被學生內(nèi)化為對老師的愛，進而把這種愛遷移到所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，這是我們教學上的巨大推動力。要讓學生愉快而很好地接受老師灌輸?shù)闹R并與老師做“知心朋友”，先要消除師生之間的“溝溝”。如何與學生溝通呢?科學而可靠的方法就是從學生心理入手，多給學生一些關懷，多給學生一些愛護，深入到學生群體中去，做學生信得過的朋友，深入到每一個學生的內(nèi)心深處，直接影響學生的行為舉止。
三、師愛是嚴與慈的結合
“老師=嚴父+慈母”這一公式很好地解釋了教師這一身份。常言道：“嚴師出高徒。”又說“嚴是愛，寬是害。”“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，嚴要有理，要讓學生清楚地認識到這種嚴是愛的一種體現(xiàn)。“慈”，就是對學生要關心、愛護、寬容，充分鼓勵學生的自尊和自信，關心學生的學習和成長進步。
在教學中，我對學生的學習態(tài)度，要求是極其嚴格的，絕容不得半點疏忽，但這種嚴的實施不是靠挖苦、諷刺或是體罰(變向體罰)，而是首先曉之以理，使其明白自己行為的嚴重惡果，再動之以情，使其悔悟進而改過，同時對這個年齡段的學生不可避免的一些行為或不經(jīng)意間犯下的錯誤，我則抱之以慈愛之心，寬容的態(tài)度，只要肯認錯，肯改正就不追究。恰當?shù)奶幚砗脟琅c慈的關系，才能更順利地開展教育教學工作，達到教書育人的目的，這就是教育的藝術。
教育事業(yè)是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，愛是寬容的母親，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點。那么，就讓我們用愛澆灌，為愛盛放，奉獻自己的愛心，呵護學生的成長吧!
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