《做人的故事》的讀后感

　　蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基生前為兒童、少年及其家長(zhǎng)和教師編寫了1500多個(gè)寓言、童話、故事，以生動(dòng)、形象的文藝形式對(duì)孩子進(jìn)行倫理道德教育，

《做人的故事》的讀后感

。本書從中精選出540個(gè)故事，分成8個(gè)專題。這些小故事充分發(fā)掘兒童周圍大自然的教育力量，發(fā)展兒童的認(rèn)識(shí)興趣; 闡明掌握知識(shí)、探索真理的過(guò)程也是培養(yǎng)精神文明的過(guò)程;把兒童的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，闡明每個(gè)人對(duì)祖國(guó)應(yīng)負(fù)的道德責(zé)任;通過(guò)描述(祖)父母與子女、家庭中大人之間及集體成員之間的相互關(guān)系，教育兒童尊敬長(zhǎng)者、關(guān)心老年人、刻苦耐勞、勇于并善于捍衛(wèi)自己的原則和信念、為正義而奮斗;小故事還揭露了成人在教育上的缺點(diǎn)給兒童心靈帶來(lái)的損害;關(guān)于生、死、友誼等的故事滲透了作者對(duì)人生意義的樂(lè)觀主義和唯物主義的理解，教育兒童首先要為他人忘我奉獻(xiàn)，

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