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演講中的“開合”技巧
一個(gè)高明的演講者,演講時(shí)不僅能緊扣主題,而且還善于運(yùn)用一種“開合”技巧,來增強(qiáng)演講的藝術(shù)魅力,演講中的“開合”技巧
。所謂“開合”是針對(duì)演講布局中主題與材料關(guān)系的遠(yuǎn)近而言的,“開”就是要放得開,“合”就是要收得攏。在演講中巧妙地使用“開合”技巧,可以使演講開合相生,收放自如,富有變化,產(chǎn)生波瀾,演講的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)勢(shì)也就能呈現(xiàn)出跌宕多姿的美感。在演講中運(yùn)用“開合”技巧,主要有以下幾種方式。
一、欲揚(yáng)先抑,前開后合。為了使演講的主題更鮮明突出,可以采用先蕩開抑制,后收攏張揚(yáng)的方式,使演講產(chǎn)生波瀾,從而像磁石一樣,緊緊地吸引住聽眾。
例如,著名節(jié)目主持人白巖松的演講《人格是最高的學(xué)位》,開場(chǎng)白中講了一個(gè)故事:很多很多年前,有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教:我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?
卡薩爾斯面對(duì)雄心勃勃的年輕人,意味深長(zhǎng)地回答:先成為優(yōu)秀而大寫的人,然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人,再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。”
講到這里白巖松蕩開一筆,講自己過去對(duì)這個(gè)故事蘊(yùn)含的深義理解甚少,先進(jìn)行了抑制。然后離開這個(gè)話題,講述自己在采訪過程中,了解到冰心、季羨林等世紀(jì)老人的動(dòng)人事跡,感受到老前輩高尚無私的人格魅力。最后,才扣回開頭的故事,進(jìn)行升華揚(yáng)厲:
“于是,我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的主持人呢?心中有個(gè)聲音在回答:先成為一個(gè)優(yōu)秀的人,然后再成為一個(gè)優(yōu)秀的新聞人,再然后就是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。”
由于演講者運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑、前開后合的方式,使整個(gè)演講既精煉警策,又波瀾起伏,給聽眾留下了久久難忘的感動(dòng)和意味深長(zhǎng)的美感。
二、即興蕩開,適時(shí)扣合。由于演講采用漫談式的語(yǔ)體風(fēng)格,在內(nèi)容上具有較大的伸縮性,這就需要運(yùn)用“開合”技巧來對(duì)演講的內(nèi)容做藝術(shù)處理。演講者在演講中可以即興蕩開,看似天馬行空,無拘無束,實(shí)則形斷意連,一脈相承;在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,再扣回主題,給聽眾以跌宕起伏,引人入勝的感受。
例如,聯(lián)合國(guó)前秘書長(zhǎng)加利在南京大學(xué)的演講中這樣說道:“我畢生都致力于在一切有可能的地方推動(dòng)對(duì)話、和談和諒解。無論是在薩達(dá)特總統(tǒng)身邊還是在穆巴拉克總統(tǒng)身邊,無論是在聯(lián)合國(guó)還是在國(guó)際法語(yǔ)國(guó)家組織,我始終堅(jiān)信,和談與對(duì)話是通往和平之路的大門,F(xiàn)在,我比以往更加堅(jiān)信這一點(diǎn)。
盡管這條路很長(zhǎng),很崎嶇。如果我們回顧一下中東地區(qū)悲劇性的歷史,還會(huì)發(fā)現(xiàn)這條路有時(shí)會(huì)讓人失望,但是,我們比以往任何時(shí)候都更有必要沿著這條路不懈地走下去,
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《演講中的“開合”技巧》(http://m.msguai.com)。這種諒解,這種對(duì)話的精神,在你們南京大學(xué)得到了完美的體現(xiàn),它們體現(xiàn)在你們向世界開放的意愿中,體現(xiàn)在你們促進(jìn)多語(yǔ)化發(fā)展的努力中。”加利先生在談到自己的政治觀點(diǎn)“和談和對(duì)話是通往和平之路的大門”時(shí),在“世界”、“中東”馳騁,話匣子大開,然而,他又適可而止,巧妙地回到身邊的“南京大學(xué)”,扣住了演講的主題,具有開合縱橫、收放自如的藝術(shù)效果。
三、穿插游離,一語(yǔ)挽合。在演講中,為了調(diào)動(dòng)聽眾的興趣和調(diào)控現(xiàn)場(chǎng)氣氛,演講者也可以隨機(jī)穿插一些新的內(nèi)容,似乎游離開去,然后畫龍點(diǎn)睛,一語(yǔ)挽回到演講的主題上,使聽眾感到趣味盎然。
例如,1924年夏,孫中山先生在廣東大學(xué)演講,主要闡述了三民主義的要義。然而,現(xiàn)場(chǎng)小,聽眾多,空氣差,有些人已昏昏欲睡。這時(shí)孫中山先生便穿插了一個(gè)故事:香港一個(gè)搬運(yùn)工人買了一張彩票,藏在竹杠里,得知中獎(jiǎng)后,以為從此不需竹杠而生活了,便把竹杠拋入大海,誰知領(lǐng)獎(jiǎng)必須憑票,他哪兒能找回藏票的竹杠呢?聽眾打起了精神后,他順勢(shì)導(dǎo)入正題:民族主義就是這根竹杠。意思是要反對(duì)帝國(guó)主義,必須握牢強(qiáng)有力的武器。聽眾領(lǐng)悟后哈哈大笑,窒悶的空氣一掃而盡。
四、一線貫穿,大開大合。演講者在構(gòu)思演講時(shí),可以抓住某具體事物,以此為線索貫穿整個(gè)演講,演講的內(nèi)容圍繞這一具體事物大開大合。這樣,不僅可以使演講的主題更加鮮明突出,表達(dá)更形象化,更靈動(dòng)活潑,而且在結(jié)構(gòu)上還能給人一種首尾呼應(yīng)、完整收束的美感。
例如,云南省許曉蕾的演講《最后一片葉子》,在開場(chǎng)白中,講道:“讀過美國(guó)著名作家歐?亨利的小說《最后一片葉子》的人,想必還記得這句話:‘當(dāng)最后一片葉子落下時(shí),生命就都結(jié)束了,我也得離開這個(gè)世界而去了。’”
然后,演講者抓住“最后一片葉子”,就當(dāng)今我國(guó)以至全球的環(huán)境破壞問題慷慨陳詞,用許多觸目驚心的典型事例喚起聽眾的危機(jī)感和責(zé)任意識(shí),充分闡述環(huán)保的重要性。最后,演講者再扣回歐?亨利的小說《最后一片葉子》對(duì)演講的主題進(jìn)行升華:“聰明的作家歐?亨利是以其‘歐?亨利式的結(jié)尾’著稱于世的,那最后一片不凋的葉子,帶來的是一個(gè)危亡病人的新生。我想,我們也會(huì)創(chuàng)造出另一個(gè)歐?亨利式的結(jié)尾,迎來人類新生的。坐以待斃,從來就不是人類的選擇,人類既已覺醒,就會(huì)在危機(jī)面前積極行動(dòng)起來,把握歷史機(jī)遇,化壓力為動(dòng)力,保衛(wèi)綠色,保護(hù)我們共有的家園。”
演講者對(duì)演講進(jìn)行了巧妙的構(gòu)思,采用了一線貫穿、大開大合的結(jié)構(gòu)藝術(shù),使演講有一股內(nèi)在的靈動(dòng)血脈,開合相生,收放自如,演講的主題也顯得寓意深刻,警策動(dòng)人。
總之,演講中的“開合”技巧,有點(diǎn)像我們手中的風(fēng)箏,有一線相牽,可放可收,收放自如,只要不游離演講的主題,風(fēng)箏的彩翼就飄飄乎遨游于藍(lán)天白云之間。演講者巧妙地運(yùn)用“開合”技巧,也必然能獲得這一份瀟灑。
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