小學(xué)老師讀書(shū)心得體會(huì)《教育:讓. 人成為人》

《教育:讓人成為人》這本書(shū)，里面的內(nèi)容確實(shí)是太深?yuàn)W了，看起來(lái)挺費(fèi)勁的。只有這題目讓我還有所感悟。一看到題目我就想到我們現(xiàn)在的學(xué)生一個(gè)個(gè)在家被家人們的愛(ài)包圍著，他們不懂得自己要有責(zé)任感、自己要自立、自己要樂(lè)于奉獻(xiàn)、自己要胸懷大志…，怎樣讓這樣一群小皇帝、小公主認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，讓他們成為大寫(xiě)的人。我覺(jué)得作為一名教師，我們都應(yīng)肩負(fù)起神圣的職責(zé)，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)大寫(xiě)的人。那么，如何將這些大道理深入淺出地告訴學(xué)生、并不斷地內(nèi)化為學(xué)生自己的言行素質(zhì)呢?我認(rèn)為，首先從"人"字的寫(xiě)法理解"大寫(xiě)的人"就是脊梁挺直、堂堂正正。然后是著重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣成就大寫(xiě)之人。我覺(jué)得最重要的事教給孩子怎樣做人?首先要做一個(gè)品德高尚，永駐愛(ài)心的人。那這種愛(ài)心如何培養(yǎng)呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng): 

1、在日常生活中培養(yǎng)孩子的愛(ài)心 

許多教師認(rèn)為現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，身上承載了太多的愛(ài)但又缺乏愛(ài)心，事實(shí)上，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，重要的不是評(píng)價(jià)孩子的愛(ài)心，而是在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)心，從而放大并培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。在日常生活中，教師要抓住一切可能的機(jī)會(huì)挖掘可以進(jìn)行愛(ài)心教育的資源，并不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子進(jìn)行教育。如給生病在家的小朋友以打電話問(wèn)候、親自看望等方式對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育等，使孩子感受到幫助別人的快樂(lè);新生入學(xué)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生幫助照顧安慰;扶起摔倒的小朋友，和新同學(xué)一起做游戲;在潛移默化的滲透中逐漸萌發(fā)愛(ài)心，體驗(yàn)奉獻(xiàn)愛(ài)心帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。 

2、在教學(xué)中培養(yǎng)孩子的愛(ài)心 

學(xué)校生活是豐富多彩的，但是有時(shí)我們老師僅僅注重了對(duì)孩子的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)，卻忽略了教學(xué)活動(dòng)本身對(duì)培養(yǎng)孩子愛(ài)心的重要作用，失去了教育的良好契機(jī)。比如讓孩子互相扮演不同的角色進(jìn)行交流和交往,在活動(dòng)中互相關(guān)心,互相幫助,喚起其具體的情緒情感，既能體驗(yàn)到游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，又能得到愛(ài)的教育。在語(yǔ)文課中，我引用兒童文學(xué)故事對(duì)孩子進(jìn)行感化教育，通過(guò)教師的講述、提問(wèn)和師生共同參與討論，讓孩子理解和接受。如《孔融讓梨》、《游子吟》等課文，讓孩子以作品中的形象為榜樣，從中也讓孩子識(shí)別父母、長(zhǎng)輩的愛(ài)心和撫養(yǎng)的艱難，工作的辛苦，教孩子要體諒并幫助父母作一些力所能及的家務(wù)活，對(duì)親人、同伴給予關(guān)愛(ài)。 

3、和家長(zhǎng)一道培育孩子的愛(ài)心 

家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)影響到孩子，在他們心中留下深刻的印象，因此不能忽視家庭教育的影響�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍更重視知識(shí)技能教育，而忽視對(duì)孩子進(jìn)行品德愛(ài)心的培養(yǎng)。有些家長(zhǎng)怕孩子吃虧，受人欺，對(duì)孩子消極引導(dǎo)，如"他打你，你就打他";有部分家長(zhǎng)自身缺乏同情心，給孩子負(fù)面影響;又有部分家長(zhǎng)只知道給孩子愛(ài)，而不教孩子如何去關(guān)愛(ài)和幫助別人。這些因素造成了大多數(shù)孩子在關(guān)愛(ài)方面表現(xiàn)較差。因此，我們是指導(dǎo)，要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，引起家長(zhǎng)高度重視，使他們認(rèn)識(shí)到要注意自己的言行，充分發(fā)揮榜樣的作用。同時(shí)要注意隨時(shí)利用身邊的小事對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，只重視知識(shí)教育和智力開(kāi)發(fā)是不行的，要對(duì)孩子進(jìn)行良好的社會(huì)性教育，使他們從小善良，對(duì)人關(guān)心、體貼。這樣不僅能使孩子終身受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。 

總之，讓愛(ài)在孩子心田發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，為寫(xiě)好大寫(xiě)的人的捺打下基礎(chǔ)，這也為他們將來(lái)成為有愛(ài)心的品德高尚的社會(huì)成員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。  

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