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《小熊住山洞》 課文教學(xué)反思
在教學(xué)《小熊住山洞》一文時(shí),學(xué)生讀到“一年又一年,他們沒(méi)有砍樹(shù)造房子,一直住在山洞里”時(shí),突然一個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)道:“爸爸帶我旅游時(shí)去過(guò)山洞,里面很黑又很悶,住在里面很難受的。”我面對(duì)學(xué)生的困惑,來(lái)個(gè)推波助瀾說(shuō):“是啊,那么黑那么悶的山洞里,小熊一家怎么能住了一年又一年而不砍樹(shù)造房子呢?”輕松引出了精彩的話題:“因?yàn)闃?shù)是有生命的,砍了樹(shù),它的生命也就沒(méi)有了!薄耙?yàn)榭沉藰?shù),樹(shù)林里的動(dòng)物失去了家園,就無(wú)法在這里生存下去了!
我接過(guò)話題:“所以,動(dòng)物們都送來(lái)了一束束鮮花,這時(shí)它們會(huì)說(shuō)些什么?”
生1:小豬說(shuō):謝謝熊大哥!我個(gè)子小,常常有人欺負(fù)我,森林里有了樹(shù),在別人欺負(fù)我的時(shí)候,我就躲在樹(shù)后面,別人看不見(jiàn)我,我就可以安全的生活在這里了。
生2:松鼠說(shuō):小熊一家,我謝謝你們了。你們沒(méi)有砍樹(shù),秋天樹(shù)上結(jié)滿了果子,我在冬天就有松果吃,不用擔(dān)心餓肚子了。
生3:小白兔說(shuō):我是運(yùn)動(dòng)能手,森林里樹(shù)這么多,給我制造了很好很大的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),我每天可以在這里蹦啊,跳啊,鍛煉身體,您看,我的身體這么棒,這都是您一家的功勞啊!
生4:山雀說(shuō):森林里滿是樹(shù),這些樹(shù)制造了許多的氧氣,使我們動(dòng)物能呼吸到許多新鮮的空氣,沒(méi)有生病,健康的生活在這里,多舒服啊!
生 5:野雞說(shuō):森林里樹(shù)木枝葉茂盛,向四面展開(kāi),好像撐開(kāi)的綠傘,擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光,夏天,我們?cè)谏掷锿嫠#筒慌轮惺,秋天不怕泥沙啦?/p>
生6:小熊聽(tīng)了說(shuō):山洞里雖然空氣悶、光線暗、又潮濕,但能夠給這么多伙伴帶來(lái)愉快、帶來(lái)幸福我還是很高興的。
我想:課堂上營(yíng)造一種和諧的氛圍,學(xué)生們感到寬松、坦然、自由、愉悅,沒(méi)有任何形式的壓抑和強(qiáng)制,在這種氛圍中,學(xué)生可以自由自在地思考、探究,無(wú)所顧忌地發(fā)表自己的見(jiàn)解,大膽而自主地決策和實(shí)踐。學(xué)習(xí)成為他們的自覺(jué)需要,成為他們生活中不可缺少的部分。在今后的課堂教學(xué)過(guò)程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生大膽地去想、大膽地去說(shuō),發(fā)揮學(xué)生的潛能。
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