小學英語5BUnit3的教學反思

　　我教學的內容是牛津小學英語5BUnit3HobbiesB和C部分，穿插F部分的調查表和H部分的歌曲。

　　整堂課，我先以Freetalk將學生帶進Whatdayisittoday？Whatlessonsdoyouhave…？的句型中。然后出示一張我的課程表，上面有很多自由活動時間。我對學生說在這些自由活動時間我有很多興趣愛好，進而引出課題“Hobbies”。接著讓學生猜我的這些愛好，教授B部分的詞組。

　　接著讓學生做個調查，看周圍的同學都有些什么愛好。練習和鞏固句型Doyouhaveanyhobbies？Yes，Ido。Ilike…及新授的這些詞組。在學生反饋調查表時，進而問別的同學Whatdoeshe/shelike？引出句型He/Shelikes…在鞏固這個句型時，我是設計了一個游戲，出示一些人物，猜猜他/她的愛好。小學生好奇心都很重，所以這個環(huán)節(jié)參與面較廣。

　　在課的最后環(huán)節(jié)，我讓學生操練書上C部分的對話。

　　這堂課思路還較清晰，只是還存在不少不足處。

　　1、以課程表引出新詞組，形式還可以，但如果全部詞組都以這種形式導出的話，就顯得有些單調了。

　　2、在教授句型“Doyouhaveanyhobbies？”，好象一直是老師自己在問，學生只是單純地回答“Yes”和“No”，這對五年級的學生來說，有點過分簡單了，可以試著讓學生問老師，或者以調查其他學生興趣的方式，練習此問句。

　　3、在鞏固句型階段，可以適當穿插點小練習，訓練書寫方面。

　　4、教師的語音語調都能影響到學生，如果自身以飽滿的情緒，以優(yōu)美的語音組織課堂，那學生也會更加投入，也會被帶動起來，效率會更加高。

　　每次上課后的思考都會給下次上課新的感悟，相信再次上這課時，會更加縝密些。

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