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教學(xué)反思:《數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué)反思》
【教學(xué)反思】
數(shù)學(xué)應(yīng)用教學(xué)反思
縱觀高考數(shù)學(xué)應(yīng)用的考試題,涉及生活的方方面面,主要體現(xiàn)在營銷決策、金融經(jīng)濟(jì)、環(huán)境保護(hù)、估算測量、建筑工程、概率統(tǒng)計、社會服務(wù)等領(lǐng)域。
在營銷決策中,數(shù)學(xué)主要為他提供了精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支撐?茖W(xué)的數(shù)學(xué)決策方法能夠給人們增加智慧、能力和經(jīng)濟(jì)效益,用數(shù)據(jù)說話,用數(shù)據(jù)服務(wù)管理決策,可以大大提高決策者的決策效率。關(guān)于這類題的講解,因為跟生活之際聯(lián)系緊密,因此學(xué)生還比較感興趣,上課積極性比較高,課堂氣氛活躍。教學(xué)效果較好。
在金融經(jīng)濟(jì)中,數(shù)學(xué)作為一種工具,其邏輯性和縝密性在經(jīng)濟(jì)預(yù)測中起到了積極作用,通過數(shù)學(xué)知識建立的經(jīng)濟(jì)研究模型能夠更清晰地反映經(jīng)濟(jì)理論和其影響因素,從而幫助投資者制定正確的投資計劃,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提高。在講這方面題之前,我先從經(jīng)濟(jì)效益的角度入手,跟同學(xué)去探討未來如何提高自己的生活水平,只有不斷地提高經(jīng)濟(jì)收入才能有更好的生活,從而調(diào)動起學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情,之后開始講課,因此這方面知識的講解也還算成功。
隨著社會的高速發(fā)展,工業(yè)廢水廢氣等對環(huán)境造成的污染成為了現(xiàn)在整個社會非常關(guān)注的問題。因此,數(shù)學(xué)在環(huán)境保護(hù)方面的應(yīng)用就越來越重要。在環(huán)境保護(hù)類高考數(shù)學(xué)應(yīng)用題中,主要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā),發(fā)掘生活中的環(huán)保問題,把環(huán)保知識數(shù)學(xué)化,有意識地創(chuàng)設(shè)環(huán)保教育的情境,努力做到巧妙滲透環(huán)保內(nèi)容,抓住高考契機(jī)進(jìn)行環(huán)保教育,使學(xué)生在解決問題的過程中既了解了環(huán)保知識,又培養(yǎng)了環(huán)保意識。因此,這部分知識的教學(xué)重點不在數(shù)學(xué)知識,而在于思想意識的培養(yǎng),因此這部分知識的講解比較輕松。
數(shù)學(xué)作為人類生存發(fā)展的重要工具和手段,在建筑工程領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。數(shù)學(xué)的美為建筑設(shè)計提供靈感,為優(yōu)化結(jié)構(gòu)提供依據(jù),為施工管理拓展思路,為工程核算提供手段。可見數(shù)學(xué)在建筑工程方面的應(yīng)用之廣泛。因此,以建筑工程為背景的高考題在高考中已經(jīng)屢見不鮮。但是由于學(xué)生并沒有經(jīng)歷過真正的工程建設(shè),對于工程建設(shè)沒有親身體會,這就加大了教學(xué)的難度,所以這部分教學(xué)相對較難,學(xué)生積極性不高,接受的也不是很好。
總之,關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用的高考題以后在高考中將會頻繁出現(xiàn),因此,在教學(xué)中我們必須重視學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng),這樣才能更好地將數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)應(yīng)用結(jié)合起來,從而突破這方面的考題。
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