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《童年的影子》教學(xué)反思
《童年的影子》教學(xué)反思
學(xué)習(xí)活動一為學(xué)習(xí)攝影的取景構(gòu)圖法則。在我們的生活中,身邊發(fā)生的事、見到的人每天可真不少,攝影藝術(shù)的手段是對所見到的人或事做“減法”,以獲取有意義的視覺畫面,表現(xiàn)鮮明的視覺中心,表達(dá)個人的情感和想法。首先我請學(xué)生欣賞《開心寶貝》《草原小姐妹》等作品,分別從人物的不同動態(tài)、表情和眼神表達(dá)了照片中小朋友的快樂與生活感受,表明人物攝影中一到兩個人的照片應(yīng)占據(jù)畫面主要位置,能迅速抓住突出人物的表情和眼神等特點作為視覺中心的趣味點。請問同學(xué)們拍照前是怎樣想的?將被攝主體放置在什么位置,通過畫面主體表現(xiàn)了什么意圖等,引入到對攝影構(gòu)圖的關(guān)注;接著通過《摔跤手》照片,分析歸納出攝影的基本操作方式:尋找主體—快速取景—捕捉視覺中心—半按快門對角—重新構(gòu)圖—迅速快門,然后表現(xiàn)主體意圖。然后師生互動,對比分析主體置于畫面中央位置的一組人物照片,一般是通過人物的動作、表情和眼神等突出主題,表達(dá)思想。學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠嘗試在不同方向的光源下捕捉有趣的光影效果,選擇合適的主題,創(chuàng)作出生動的攝影作品和同學(xué)分享。將作品放在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行展示,學(xué)生相互評價。
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