識字(一)教學反思
識字部分的教學一開始我并沒有放在心上,認為只要寫字寫會了就可以了。后來發(fā)現孩子們讀課文非常吃力,講課文時也總是比別的班進度慢。一開始我以為是自己的問題,可能年紀輕經驗不足,造成課文總是講不完。后來發(fā)現不是這樣,意識到這個問題,我才開始關注學生,原來是他們讀課文非常吃力,非常慢,課上的時間都浪費在等他們讀課文了。追根溯源,還是他們識字量太少,如果識字量大的話,也不可能讀課文這么費勁。所以在識字方面,每節(jié)課都一個人一個人過,必須每個人都會識字,這樣這個班才能基礎打得扎實。后來,臨近期末考試,一年租又定制了塑封好的識字卡片,每天上課都要考的,這樣也提升了不少識字量,除了光靠識字,現在又加上了聽寫,雖然是寫字,但是也能更好的識字,讀課文還沒檢查,就看下次的檢查讀課文了!加油!【識字一教學反思】相關文章:
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