哦,十分鐘教學反思

　　楊文玉

　　歌曲《哦，十分鐘》是第七冊第四課《快樂的課間》的教學內(nèi)容。曲調(diào)歡快、活潑，語言形象生動。歌曲通過對孩子平日課間十分鐘的描寫，表現(xiàn)了孩子們在緊張的學習后，自由歡樂的心情。所以在教學設計中，我的主旨就是讓學生在動中感受歌曲、學習歌曲、表現(xiàn)歌曲；所以在這節(jié)課我設計了以下幾個教學方法：

　　1．情境設置法：我通過提問：“體育課你最喜歡什么活動或者游戲？”學生積極舉手發(fā)言，很快就能回答。學生會自然而然聯(lián)想到自己課間十分鐘活動的情景，從而很好地調(diào)動起學生學習的積極性。

　　2．親身感受法：通過學生聽音樂活動，跟著音樂活動，拍手，搓腰，拍肩等活動。使學生更深地體會到課間活動的快樂與樂趣。

　　在上完課，總體感覺不錯。唯一不足的是學生對音符節(jié)奏不熟，特別是最后一個樂句出現(xiàn)了八分休止音符，節(jié)奏就變成了后半拍起，學生對此掌握不是很好，需要下節(jié)平行班想方法教好。

【哦,十分鐘教學反思】相關文章：

音樂教案《哦，十分鐘》（精選10篇）09-27

《課間十分鐘》教學反思（通用10篇）11-03

哦，我長大了09-06

哦，我渴望作文12-13

哦原來這樣作文09-12

“哦”你來了作文12-16

哦，我明白了作文08-15

哦我明白了作文08-06

哦，香雪學案12-18

哦,小麻雀-敘事12-08