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整百、整千數(shù)加減法二年級(jí)數(shù)學(xué)教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的整百、整千數(shù)加減法二年級(jí)數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。
整百、整千數(shù)加減法二年級(jí)數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)熟悉的買(mǎi)電器的生活情景，學(xué)生能提出加減法問(wèn)題，探索口算整百、整千數(shù)的加減法的方法。
2、能正確熟練地進(jìn)行計(jì)算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】：掌握整百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計(jì)算方法。
難點(diǎn)：算法的多樣化。
教學(xué)過(guò)程
一、準(zhǔn)備練習(xí)
出示準(zhǔn)備題要求能快速準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)果。
1、口算：
40+30= 62—40= 25+30= 32—8=
86—50= 56—38= 35+25= 7+15=
2、口答：
85是由（）個(gè)十和（）個(gè)一組成
300是由（）百組成。
�。ǎ﹤�(gè)十和（）個(gè)一組成64。
[設(shè)計(jì)意圖]復(fù)習(xí)舊知，為新知學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)新課
1、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖。
爺爺家今年建了一棟新房子，今天要給家里買(mǎi)電器。爺爺說(shuō)，我想買(mǎi)一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電冰箱。
爺爺去家電商場(chǎng)買(mǎi)電器，買(mǎi)了一臺(tái)大電視機(jī)，和一臺(tái)冰箱。
2、根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)
問(wèn)：
�。�1）爺爺一共花了多少錢(qián)？
�。�2）電視機(jī)和電冰箱哪個(gè)的價(jià)格貴？
�。�3）買(mǎi)了電冰箱比買(mǎi)電視機(jī)多了多少錢(qián)？想一想：要用什么方法來(lái)解決？
[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己學(xué)習(xí)的'數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)新課，探究整百、整千、數(shù)的加減的算法
1、根據(jù)上面的情況，選擇一個(gè)你想解決的問(wèn)題寫(xiě)在課堂練習(xí)本上，根據(jù)問(wèn)題列出相應(yīng)的算式。
爺爺說(shuō)：你能幫我算一算一共花了多少錢(qián)嗎？
一共花多少錢(qián)？各自進(jìn)行計(jì)算并匯報(bào)是怎么想的。
板書(shū)算式：20xx＋1000=（）
想一想：（）個(gè)千加（）個(gè)千是（）個(gè)千，也就是（）。
出示課件總結(jié)。
那么，電視機(jī)和電冰箱哪個(gè)的價(jià)格貴？你知道電冰箱比電視機(jī)貴多少元？買(mǎi)了電冰箱比買(mǎi)電視機(jī)多了多少錢(qián)？
先自己獨(dú)立想一想，再進(jìn)行小組交流，講明白你的想法，聽(tīng)懂他人的想法，板書(shū)算式是：20xx－1000=（）
想一想：（）個(gè)千減（）個(gè)千是（）個(gè)千，也就是（）。
組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，教師板書(shū)算式。
2、拆數(shù)游戲
把下面各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)。
80，50，130，360，480，520，790，210，630，1200，2600，4800
拼數(shù)游戲
把文字描述的數(shù)學(xué)寫(xiě)在括號(hào)里。
7個(gè)十（）；
6個(gè)百（）；
13個(gè)十（）；
24個(gè)百（）；
4個(gè)千5個(gè)十（）；
5個(gè)千6個(gè)百8個(gè)十（）。
3、出示：80＋50 = 130－50=
你是怎樣想的呢？
8個(gè)十加5個(gè)十就是13個(gè)十，也就是130。
4、出示900＋600=
1500－600=
要求學(xué)生獨(dú)立完成
在練習(xí)本上做做、想想應(yīng)該怎么算？
320 + 40 =
組織小組活動(dòng)，解決問(wèn)題集體校正
四、展性練習(xí)
知識(shí)城堡
5個(gè)百和2個(gè)千組成的數(shù)是（）。
A：5200 B：2500 C：20xx
比最小的四位數(shù)少250的數(shù)是（）。
A：1200 B：1250 C：750
算一算并說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算出來(lái)的：
80＋510＝1200＋500＝
3000＋400＝870－70＝
700－300＝140＋60＝
1500－800＝1000－200＝
口算，課件出示。開(kāi)火車(chē)口算。
出示購(gòu)物廣場(chǎng)，解決問(wèn)題，指生列式計(jì)算。
（1）一輛自行車(chē)多少錢(qián)？
�。�2）買(mǎi)這兩輛車(chē)一共需要多少錢(qián)？
�。�1）買(mǎi)這兩樣?xùn)|西一共要花多少錢(qián)？
�。�2）洗衣機(jī)比VCD機(jī)貴了多少錢(qián)？
五、課堂總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)到了什么知識(shí)和本領(lǐng)？
整百、整千數(shù)加減法二年級(jí)數(shù)學(xué)教案2
詳細(xì)介紹：
教案示例
課題：口算整百、整千數(shù)的加減法
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生掌握口算整百、整千數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確地計(jì)算．
2．初步培養(yǎng)學(xué)生的類(lèi)推能力和的.靈活性．
3．初步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣．
教學(xué)重點(diǎn)
口算整百、整千數(shù)的加減法的算理．
教學(xué)難點(diǎn)
掌握口算方法并口述其算理．
教具、學(xué)具
口算卡片、課件
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)舊知【演示課件整百、整千數(shù)加減法】
1．（1）13個(gè)十是多少？
�。�2）25個(gè)百是多少？
�。�3）5個(gè)千呢？
（4）80里面有（）個(gè)十．
2．簡(jiǎn)答題．
700里面有（）個(gè)百．
130里面有（）個(gè)十．
4000里面有（）個(gè)千．
二、進(jìn)行新課【繼續(xù)演示課件整百、整千數(shù)加減法】．
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)例3．
1．出示①400＋300＝
思考：口算這道題可以怎么想？
學(xué)生可能出現(xiàn)以下解法：
A．400是4個(gè)百，300是3個(gè)百，4個(gè)百加上3個(gè)百是7個(gè)百就是700．
B．400加300等于幾，因?yàn)?加3得7，所以400＋300最后等于700．
C．用筆算的方法，從個(gè)位加起，最后得700．
教師板書(shū)：400＋300＝700
想：4個(gè)百加3個(gè)百是7個(gè)百．
2．出示（2）700－300＝400．
學(xué)生發(fā)言．可能會(huì)出現(xiàn)多種做法，教師均要給予肯定，特別要肯定這種想法：因400＋300＝700，所以700－300＝400．
3．出示（3）20xx＋6000＝
小組討論．出現(xiàn)幾種方法后，說(shuō)出計(jì)算結(jié)果．
4．出示（4）9000－4000＝
學(xué)生推理出：9個(gè)千減去4個(gè)千等于5個(gè)千
（二）學(xué)習(xí)例4
1．出示例4200＋30＝
230－30＝
230－200＝
學(xué)生可自由選擇一道題向大家介紹快速口算的方法．
2．學(xué)生匯報(bào)：
200＋300＝2302個(gè)百加上3個(gè)十等于2個(gè)百3個(gè)十是230．
先減整十?dāng)?shù)先減整百數(shù)
3．小結(jié)：幾百幾十減幾十，可以用整十?dāng)?shù)先減去整十?dāng)?shù)再加整百數(shù)．也可以幾百幾十先減去整百數(shù)，再加上整十?dāng)?shù)．
4．練一練
200＋4003000＋60009000－7000
450－504500－40003400－400
�。ㄈ┙虒W(xué)例5
1．出示例580＋50＝
130－80＝
130－50＝
思考：這三道題怎樣又正確又迅速地計(jì)算出結(jié)果．
【80＋50等于多少？是8個(gè)十加5個(gè)十是13個(gè)十就是130．
計(jì)算130－80和130－50這兩道題時(shí)，可以看到減到想加法遞推．
因?yàn)?0＋50等于130，所以130減去80就等于50．或因?yàn)?0＋50等于130，所以130減去50就等于80】
2．出示：900＋600=1500－600=
師問(wèn)：你是怎么計(jì)算出來(lái)的？
3．練一練
70＋50＝400＋600＝800＋900＝
120－50＝1000－600＝1400－800＝
�。ㄋ模┛偨Y(jié)．
讓學(xué)生觀察板書(shū)后討論，今天學(xué)的是什么樣的口算？通過(guò)學(xué)習(xí)有什么收獲？（板書(shū)課題：整百整千加減法的口算）
三、鞏固練習(xí)【繼續(xù)演示課件整百、整千數(shù)加減法】．
1．口算下面各題．
900－300540－3002900－800
20xx＋5000640－2007200－200
4300－3005200－200360－360
2．接力賽．看算得又對(duì)又快．
四、布置作業(yè)【繼續(xù)演示課件整百、整千數(shù)加減法】
1．口算（3分鐘完成）
700＋5003000－20007000－1000
400＋507000－2000400＋500
600＋50090＋503000＋20xx
1700－8001200－700360－70
4600－50050＋700630－30
2．直接寫(xiě)出答案．
500＋30＝7000－1000＝550－50＝
700－200＝60＋30＝370－80＝
4500－200＝70＋80＝720－20＝
3．?dāng)U展題．（供學(xué)有余力的學(xué)生完成）
�。�1）．（）＋350＝750400－（）＝80
�。ǎ�70＝210280＋（）＝780
�。�2）．菜店有蘿卜350千克，賣(mài)了一些，還剩80千克，賣(mài)了多少千克？
4．思考題．
用10、20、3080八個(gè)數(shù)，分別填在小圓圈里，使每個(gè)大圈上五個(gè)數(shù)的和等于210．
板書(shū)設(shè)計(jì)
整百、整千數(shù)加減法
整百、整千數(shù)加減法二年級(jí)數(shù)學(xué)教案3
教學(xué)過(guò)程：課本第81~82頁(yè)的例9、例10及“做一做”
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算。
2、讓學(xué)生能過(guò)自己探索計(jì)算方法、解決生活中實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)獨(dú)六立思考、主動(dòng)探索的精神。
3、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)貫。
教學(xué)重難點(diǎn)
讓學(xué)生能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千數(shù)加減法的口算。
教學(xué)準(zhǔn)備
通過(guò)生活中的事例，使學(xué)生自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)過(guò)叫考找出計(jì)算的方法，再經(jīng)過(guò)交流選擇自已喜歡的口算方法，接著用自己的計(jì)算方法進(jìn)行鞏固練習(xí)。解決實(shí)際問(wèn)題，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
�。ㄕn件出示）
師：小明的爺爺昨天上街買(mǎi)了兩件電器：電視機(jī)和電電冰箱，一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱20xx元，誰(shuí)能告訴我，小明的爺爺一共花了多少錢(qián)？
教師一邊敘述一邊板書(shū)：一臺(tái)電視機(jī)1000元，一臺(tái)電冰箱20xx元。
二、課授新課
1、教學(xué)例9
�。�1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小明的爺爺共花了多少錢(qián)，是怎么算的。
（請(qǐng)學(xué)生介紹自己的算法。1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，就是3000。因?yàn)?+2=3，1000+20xx=3000......）
�。�2）比較這些不同的算法，同桌互說(shuō)自己喜歡的'方法。
（3）這臺(tái)電冰箱比電機(jī)貴多少元？
（學(xué)生自己計(jì)算，同桌交流算法。）
2、數(shù)學(xué)例10。
�。�1）出示：三年級(jí)有男生80人，發(fā)生50人。
�、僬�(qǐng)學(xué)生根據(jù)條件提出問(wèn)題。
�、谌w學(xué)生練習(xí)解答題。
�、壅�(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算的。
�。�2）師：如果要求女生人數(shù)，題目中應(yīng)告訴我們什么條件？那又怎樣求女生人數(shù)？
�。▽W(xué)生按要求回答后，全體學(xué)生練習(xí)130-80。）
（3）師：觀察黑板上例的內(nèi)容，從而揭示課題，其次注意口算時(shí)，例9和10相比，例10有進(jìn)位或退位。
三、鞏固練習(xí)
1、小組比賽，完成課本第82頁(yè)的“做一做”第1題。
�。ㄐ〗o比賽，比一比看哪線在最短的時(shí)間內(nèi)最先做完，然后再看哪一組的正確率最高，優(yōu)勝小組得小紅旗一面。）
2、課體第82頁(yè)的“做一做”第2題。
（1）看圖、審題，弄清題目的意思。
（2）解答前兩個(gè)問(wèn)題。
�。�3）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么做的。
�。�4）師：你還能提出什么問(wèn)題嗎？
（在做這題時(shí)，一定要讓學(xué)生表述清楚，否則就題意不明確了。比如：“麥子和稻谷一共有侈少袋”不能說(shuō)“一共多少袋”。每提出一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)列式解答。）
3、游戲（聽(tīng)算）
教師報(bào)一個(gè)數(shù)，學(xué)生快速報(bào)出逄式（加法、減法不限）開(kāi)火車(chē)進(jìn)行。到哪個(gè)地方停了，這組就算輸。
如：教師報(bào)700.學(xué)生可報(bào)300+400，200+500，100+600，900-200，800-100，1000-300......
四、課堂小結(jié)
談一談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。
五、布置作業(yè)：完成《新課作業(yè)設(shè)計(jì)》中本課的練習(xí)。
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