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中班教案

時(shí)間:2024-01-04 08:57:50 教案 我要投稿

(實(shí)用)中班教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

(實(shí)用)中班教案

中班教案 篇1

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  幼兒性別教育不僅包括幼兒性生理(生命起源、懷孕與出生過程、生殖器官、身體結(jié)構(gòu)和特征、兩性差異的認(rèn)識(shí))方面的知識(shí),也包含心理方面(性別角色的認(rèn)識(shí)與發(fā)展、愛與情感的建立),以及社會(huì)發(fā)展(兩性交往互動(dòng)、家庭的初步認(rèn)識(shí)、性別保護(hù)和性別尊重)。因此這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要是通過科學(xué)、社會(huì)教育的形式,讓幼兒認(rèn)識(shí)生命,愛惜生命,感恩父母。

  大自然是一部真實(shí)、豐富的百科全書,蘊(yùn)藏著巨大的生命資源。自然界的生活是直觀的、具體的、現(xiàn)實(shí)的、豐富的,是目的、意義與價(jià)值的源泉。因此這次活動(dòng)通過讓幼兒參觀周圍環(huán)境,了解周圍大自然中的各種生命現(xiàn)象,滿足幼兒的好奇心和求知欲,感受生命的美好,萌發(fā)幼兒珍惜生命、愛護(hù)生命,保護(hù)、尊重各種生命的情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在戶外參觀過程中,幼兒感受到植物和動(dòng)物都是有生命的,每個(gè)生命都是來之不易的。

  2、幼兒了解有生命的物體是不斷生長(zhǎng)變化的,生長(zhǎng)過程中會(huì)遇到各種阻礙,生命是脆弱的。

  3、初步萌發(fā)幼兒的.生命保護(hù)意識(shí),保護(hù)身邊的花草樹木、鳥獸魚蟲,珍惜生命。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒園有種植園和飼養(yǎng)區(qū),幼兒具有種植蔬菜和飼養(yǎng)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。

  2、關(guān)于動(dòng)植物的圖片、動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的片段視頻。

  【活動(dòng)過程】

  一、播放多媒體讓幼兒觀察,感受生命的生長(zhǎng)變化。

  1、觀看圖片,認(rèn)識(shí)有生命的事物。

  播放兩組圖片,一組是有生命的物體,一組是無生命的物體,讓幼兒觀察比較兩組圖片的異同。在這一環(huán)節(jié)中,幼兒初步感知有生命體和無生命體的特征,并加以區(qū)分。

  2、觀看視頻,了解生命的生長(zhǎng)變化。

  播放植物的種植—發(fā)芽—生長(zhǎng)—開花—結(jié)果—枯萎過程,以及動(dòng)物的生長(zhǎng)繁殖視頻。

  幼兒討論:植物和動(dòng)物分別是怎樣成長(zhǎng)的,它們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中會(huì)遇到哪些阻礙呢?(了解生命成長(zhǎng)的不容易)

  二、戶外觀察,感受身邊的生命。

  1、種植區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)觀察。

  組織幼兒到種植區(qū),觀察自己種植的蔬菜有什么變化;然后到飼養(yǎng)區(qū),看看飼養(yǎng)的動(dòng)物相比之前有什么變化?

  師:這些蔬菜都長(zhǎng)得高高的,小動(dòng)物們也都越來越壯,那小朋友們是怎樣照顧這些蔬菜和動(dòng)物的?

  幼:······

  2、到幼兒園的花園觀察,滲透保護(hù)花草、動(dòng)物的感情。

  組織幼兒觀察花園里都有哪些植物、動(dòng)物。

  師:小朋友們,你們覺得花園美嗎?為什么呢?

  幼:······

  師:因?yàn)橛懈鞣N各樣的花朵、小草,還有小鳥、蝴蝶等等,讓我們的花園很美麗。所以我們不可以摘花兒,隨意踐踏小草,不能傷害小動(dòng)物。愛惜每一個(gè)生命,即使它是很微小的。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  小朋友們,今天我們看了圖片、視頻,還在戶外尋找觀察植物、動(dòng)物,了解到了這些植物和動(dòng)物都是有生命的物體。他們?cè)谶m宜的環(huán)境中努力成長(zhǎng),就跟小朋友們一樣,在父母親人的照顧下慢慢長(zhǎng)大。我們要小心呵護(hù)每一個(gè)的生命,即使它很微不足道,像周圍的小花、小草、螞蟻等等。

  【活動(dòng)延伸】

  讓幼兒在家里種植喜歡的植物,或者飼養(yǎng)一只小動(dòng)物。將植物或動(dòng)物的成長(zhǎng)過程、幼兒的照料過程記錄下來。感受生命的成長(zhǎng),培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和熱愛。

中班教案 篇2

  【內(nèi)容與要求】

  在故事情境中,能從不同的方向準(zhǔn)確找到物體在序列中的位置,并能用序數(shù)詞正確地表達(dá)。

  【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  能用序數(shù)詞正確表達(dá)6以內(nèi)物體排列的次序。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教學(xué)PPT、幼兒操作材料。

  【活動(dòng)過程】

  一、引出故事,回顧序數(shù)經(jīng)驗(yàn)

  小結(jié):原來呀,想知道是第幾層樓,最下面的是起點(diǎn),從下往上數(shù),數(shù)到數(shù)字幾,就知道是第幾層樓了。(出示從下往上方向標(biāo)記)

  二、引發(fā)矛盾,提升序數(shù)經(jīng)驗(yàn)

  小結(jié):所以呀,要知道是第幾家要先找到一個(gè)起點(diǎn),從起點(diǎn)開始數(shù),數(shù)到幾就是第幾個(gè)了。

  2、聽故事至小動(dòng)物們將老鴨送回店里:“第一家、第二家、第三家、第四家,老鴨,你的店到了!崩哮喺f:“不對(duì)不對(duì),動(dòng)物街上的第二家店是我的食品店!毙⊥谜f:“不對(duì)不對(duì),第四家是你的.食品店!毙∝埿Σ[瞇地說:“你們說的都沒有錯(cuò)!边,這是怎么回事呢?

  小結(jié):原來,要知道排在第幾,還可以從不同的起點(diǎn)來數(shù),從小獅子的店開始數(shù),老鴨的店是第二家,也可以從長(zhǎng)頸鹿的店開始數(shù),老鴨的店是第四家。

  三、幼兒操作,靈活運(yùn)用序數(shù)經(jīng)驗(yàn)

  1、今天老鴨請(qǐng)了好多小動(dòng)物來做客,老鴨想請(qǐng)小朋友們找它朋友們愛吃的食物來招待他們,請(qǐng)你們來幫幫它吧!

  2、展示操作,幼兒交流。

  小結(jié):小朋友們真棒啊,確定了不同的起點(diǎn)和方向,選擇了小動(dòng)物們喜愛的食物去招待他們。

  活動(dòng)延伸:

  1、遷移序數(shù)經(jīng)驗(yàn):從老鴨店出發(fā),第幾家才是小兔子的店呢?

  2、老鴨非常高興,小朋友們很出色的完成了招待任務(wù)。你們辛苦啦!時(shí)間也不早了,我們改天再來老鴨的店里玩吧!

中班教案 篇3

  【設(shè)計(jì)思路】

  中班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,對(duì)于周圍新奇的事物都會(huì)產(chǎn)生疑問并愿意探索。為了讓幼兒樂于參加科學(xué)探究活動(dòng),懂得珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí),并從中獲得一些關(guān)于水的粗淺科學(xué)知識(shí),所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒從中體驗(yàn)到探索與嘗試的樂趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源的意識(shí)。

  2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力。

  3.幫助幼兒了解水的用途。知道水對(duì)人類、動(dòng)物、植物的重要性。

  【活動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)】

  引導(dǎo)幼兒知道水的重要性,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的想象空間、表現(xiàn)空間。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.節(jié)約用水的有關(guān)圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一。

  2.歌曲《水龍頭不哭了》。

  3.幼兒每人一杯水。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬 隨音樂《劃船歌》邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)入教室,通過提問引出兒歌。

  (評(píng)析:俗話說幼兒只對(duì)他們喜歡的東西感興趣,我設(shè)計(jì)了這一種開始部分,是為了讓幼兒對(duì)后面的內(nèi)容更有興趣,因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,從而也給他們?cè)O(shè)置了一個(gè)懸念。) (二)1、教師利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戲的口吻請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》,讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水,培養(yǎng)愛心,并提問:小狗和小妹妹口渴時(shí)怎么樣?喝了水以后怎么樣了?引出對(duì)水的作用的談?wù)摗?/p>

  2、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說水的作用。

  3、教師和幼兒共同觀察“水的作用”的有關(guān)圖片,講講水的作用,根據(jù)幼兒的發(fā)言,教師進(jìn)行拓展,幫助幼兒進(jìn)一步理解水對(duì)人類生活的關(guān)系,可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進(jìn)行整理,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

 。ㄔu(píng)析:由幼兒非常感興趣的游戲主題,讓幼兒喂“小狗”和“娃娃”喝水,從而也就引出了水的作用。再結(jié)合圖片及兒歌的形式不僅讓幼兒從中獲得一些關(guān)于水的科學(xué)知識(shí),而且又很輕松的學(xué)會(huì)并理解了兒歌的內(nèi)容。)

  4、提出情景假設(shè):如果沒有水……啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言。

  5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:水的`作用很大,我們?cè)撛趺崔k?幫助幼兒進(jìn)一步知道節(jié)約用水的重要性。

 。ㄔu(píng)析:通過假設(shè)及幼兒的討論不僅提高了幼兒的語言表達(dá)能力,滿足了他們的表現(xiàn)欲望,而且吸引了幼兒的探索欲望,并懂得珍惜資源,培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。)

  6、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》,并鼓勵(lì)幼兒在兒歌的伴 奏下大膽表演,讓幼兒對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗(yàn), 然后劃船回家。

 。ㄔu(píng)析:幼兒天性是好動(dòng)的,想象力是豐富的,在音樂的伴奏下,可以讓幼兒自由發(fā)揮,更讓幼兒對(duì)節(jié)約用水有一種情感體驗(yàn),最后的劃船回家剛好與開始相吻合。)

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)討論節(jié)約用水的好辦法,回幼兒園后與大家一起交流。

中班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動(dòng)的興趣。(重點(diǎn))

  2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、三個(gè)大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個(gè)一次性紙杯裝上水。

  2、幼兒每人事先折好一個(gè)小船。

  【活動(dòng)過程】

  (一)玩紙船!罢(qǐng)小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩。”幼兒討論后自由選擇地方玩。提問:

  A你是怎么玩紙船的?

  B你的紙船怎么了?

  C你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護(hù)紙的。

  (二)折紙杯。教師出示一個(gè)紙折的`杯子,讓幼兒觀察。

  提問:

  A你覺得這個(gè)紙杯能裝水嗎?

  B你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。

  幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會(huì)影響效果,涂的厚均勻的不會(huì)漏水反之就要漏水。

  (三)發(fā)現(xiàn)紙杯的秘密。教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的秘密。

  (四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多,請(qǐng)小朋友回去再找找,我們下次再來做實(shí)驗(yàn)。

中班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在熟悉對(duì)歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)合作創(chuàng)編歌詞。

  2、體驗(yàn)互相合作的樂趣,培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已經(jīng)熟悉對(duì)歌的旋律。

  2、謎語圖片大的4張,小的圖片人手一張,動(dòng)物圖片若干

  三、活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《什么結(jié)子高又高?》

  師:“小朋友,你們聽。(兩名幼兒表演)”

  師:“剛才兩個(gè)小朋友在玩什么游戲呀?那你們會(huì)玩對(duì)歌的游戲嗎?好,我們也來玩這個(gè)游戲吧!”

  二、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

  師:“你們對(duì)歌的本領(lǐng)真大。今天,動(dòng)物寶寶們也給我們帶來了對(duì)歌的謎語。他們想請(qǐng)我們小朋友看圖片編出對(duì)歌的謎語。這個(gè)挑戰(zhàn)有點(diǎn)難,你們接受嗎?

  1、出示圖譜、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編謎面和謎底。

  師:“看,老師這里有幾個(gè)謎語?你們來看看這個(gè)謎語是怎么編的'呢?”

  師:“告訴你們1個(gè)小秘密,這些謎語都和小動(dòng)物的尾巴有關(guān)系。你們能猜出來嗎?

  2、練習(xí)對(duì)歌

  師:“謎語編好了,我們來玩對(duì)歌的游戲吧!我來問,你們回答。來試試好嗎!

  三、幼兒分組創(chuàng)編歌曲

  師:“我發(fā)現(xiàn)我們大班的小朋友真聰明,剛才小朋友是和老師一起來編的謎語,現(xiàn)在要請(qǐng)你們自己來編謎語了。請(qǐng)你們5個(gè)小朋友一組,去找一張圖片,大家商量一下這個(gè)謎語和動(dòng)物的哪些特征有關(guān)系,然后再把謎語編出來。等小朋友編完了,我們?cè)賮硗鎸?duì)歌的游戲,好嗎?”

  師:“圖片在桌上,你們?nèi)ピ囈辉嚢桑 ?/p>

  教師巡回指導(dǎo):“這張圖片和動(dòng)物的哪些特征有關(guān)系呢?”

  四、幼兒演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲

  師:“你們的謎面編好了嗎?(貼好大圖片)我們的對(duì)歌游戲要開始了。哪一組先來問?你們聽清楚他們的謎語了嗎?謎底是什么呢?我去把小動(dòng)物請(qǐng)出來。(出示圖片)”

  師:“小動(dòng)物們很想聽小朋友對(duì)歌,我們用好聽的聲音唱給他們聽,好嗎?”

  三組輪流演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。

  師;“這張圖片的謎語是誰編的?把你們的謎語唱出來吧!”

  五、幼兒獨(dú)立創(chuàng)編歌曲并表演

  師:“剛才我們都是小朋友和小朋友一起玩對(duì)歌的游戲。現(xiàn)在,馬老師要給你們更難的挑戰(zhàn)了。我們?nèi)ズ涂腿死蠋煂?duì)歌,怎么樣?”

  師:“好,馬老師給你們每人一張謎語圖片,你拿到后先想一想,唱一唱,然后再去找一個(gè)客人老師一起玩對(duì)歌的游戲,好嗎?”

  結(jié)束活動(dòng)

  師:“客人老師唱的好聽嗎?現(xiàn)在,我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥淹孢@個(gè)對(duì)歌游戲吧!”

  附對(duì)歌的歌詞:(旋律:《劉三姐》插曲“什么節(jié)子高又高?”)

  1、哎,什么尾巴像剪刀哎嘿像剪刀?(燕子)

  什么尾巴像被子哎嘿像被子?(松鼠)

  什么尾巴像扇子哎?(孔雀)

  什么尾巴像樹葉哎?(金魚)

  1、哎,什么鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)哎嘿長(zhǎng)又長(zhǎng)?(大象)

  什么嘴巴大又大哎嘿大有大?(河馬)

  什么眼睛紅又紅哎?(兔子)

  什么脖子長(zhǎng)又長(zhǎng)哎?(長(zhǎng)頸鹿)

  1、哎,什么動(dòng)物愛吃草哎嘿愛吃草?(小羊)

  什么動(dòng)物愛吃蟲哎嘿愛吃蟲?(小雞)

  什么動(dòng)物愛吃桃子?(小猴)

  什么動(dòng)物愛吃肉骨頭哎?(小狗)

  1、哎,什么身上有口袋哎嘿有口袋?(袋鼠)

  什么身上有房子哎嘿有房子?(蝸牛)

  什么身上有梅花哎?(梅花鹿)

  什么身上有貝殼哎?(烏龜)

中班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能積極嘗試,創(chuàng)造性地想出多種讓球動(dòng)起來的方法。

  2、能大膽地交流自己的想法,學(xué)習(xí)做觀察記錄方法。

  3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  刺猬球若干;輔助材料(盆子、報(bào)紙、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等)。

  【活動(dòng)過程】

  1、引發(fā)興趣。(出示一只刺猬球。)

  這只刺猬球是什么樣子的?像什么?

  (圓圓的,像大西瓜,有點(diǎn)像點(diǎn)心店里做的大饅頭像小魚吐出來的泡泡,還像天上掛的月亮。)

  2、猜測(cè)“讓球動(dòng)起來”的方法。

  引導(dǎo)語:這只小刺猬球一動(dòng)也不動(dòng),如果不用手來幫忙,你有什么辦法可以讓刺猬球動(dòng)起來呢?

 。1)幼兒猜測(cè)。

 。2)幼兒交流自己的猜測(cè)、想法。

 。ㄎ铱梢杂米齑担

  我可以用頭頂我想用手拍桌子我想用腳踢。

  3、驗(yàn)證想法。

  幼兒人手一只刺猬球,進(jìn)行驗(yàn)證。教師巡回觀察、指導(dǎo)。

  (1)觀察每個(gè)幼兒的實(shí)驗(yàn)操作情況。

 。2)詢問個(gè)別幼兒的.想法。

  4、交流討論。

  請(qǐng)幼兒大膽地展示、交流自己的實(shí)驗(yàn)過程。

 。ㄓ媚粗概鲆幌,用頭,用手當(dāng)扇子等)

  5、借助輔助材料探索“讓球動(dòng)起來”,學(xué)習(xí)做觀察記錄。

  “剛才小朋友都是借助身體的,現(xiàn)在借助其他的物品,你會(huì)怎么讓你的球動(dòng)起來呢?”

  6、展示觀察記錄,讓幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分享成功喜悅。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)目標(biāo)的制定符合幼兒特點(diǎn),活動(dòng)內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向目標(biāo)。教師注意選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)介入,給幼兒充足的自我探索學(xué)習(xí)的空間,使幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)自內(nèi)心的勝任感、自信和滿足。這個(gè)活動(dòng)基本完成了設(shè)定的目標(biāo),符合本班幼兒的發(fā)展水平。

中班教案 篇7

  活動(dòng)背景:

  迷宮里有幾棵玉蘭樹,孩子們每次進(jìn)迷宮都要去看一看,摸一摸。為了促使幼兒不僅僅停留在隨意看、喜歡摸的層面上,引導(dǎo)幼兒更加細(xì)致的去有意觀察玉蘭樹,由此在幼兒有隨意剪樹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,開展了本次活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注玉蘭樹上花苞的變化并剪出。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察,了解玉蘭樹的生長(zhǎng)變化。

  2、繼續(xù)鞏固幼兒使用剪刀左右手的協(xié)調(diào)配合能力。

  3、鞏固幼兒剪完碎紙不亂扔的良好剪紙習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園里的'玉蘭樹,各色32開彩色紙,剪刀,膠棒。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能剪出完整的玉蘭樹,關(guān)注到樹干和樹枝的變化。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  剪出玉蘭樹上的花苞。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入

  以幼兒園里的玉蘭樹引入活動(dòng)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察,說出玉蘭樹的基本特征

  1、出示一棵樹,你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察到樹干、樹枝)

  2、比較:今天看到的樹與前兩天的有什么不一樣?

  3、花苞長(zhǎng)在哪兒?

  三、分組剪紙,教師巡視指導(dǎo)

  重點(diǎn)關(guān)注:

  1、哪些幼兒能夠剪完整的樹,哪些幼兒按自己的想法剪。

  2、幼兒剪花苞用了幾種形式。

  3、選擇作品用紙與襯紙顏色的搭配

  4、哪些孩子能組合成一幅有內(nèi)容的畫面。

  四、針對(duì)情況講評(píng),鼓勵(lì)每名幼兒在剪紙中樹立自信心。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

   1、能仔細(xì)觀察畫面,清楚講述圖意和自己的.想法。

   2、能理解猛撲、急忙、夸獎(jiǎng)等詞語。

   3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過程:

  1、 觀察圖片,大膽講述。

 。1)出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。(用紙擋住大灰狼)“圖上有誰?它們?cè)诟墒裁矗看蠡依窍敫墒裁?你從哪里看出大灰狼想吃小豬?”

 。2)出示圖二,引導(dǎo)幼兒清楚地講述!鞍l(fā)生了什么事?小鳥在喊什么?大灰狼正在干什么?”

 。3)理解“猛撲”一詞,教師運(yùn)用作動(dòng)作幫助幼兒理解!斑@時(shí)候,小豬感覺怎樣?它會(huì)怎么做?”

 。4)鼓勵(lì)幼兒大膽想象怎樣營(yíng)救小豬的方法!靶∝i會(huì)不會(huì)被大灰浪吃掉?誰會(huì)幫助小豬?用什么方法?讓們看看小豬到底有沒有得救?”(幫助幼兒理解急忙)

  (5)同時(shí)出示圖三、圖四:“大灰浪吃掉小動(dòng)物了嗎?小動(dòng)物是怎樣幫助小豬的?最后大家在干什么?為什么說小刺猬真勇敢。?”(幫助幼兒理解夸獎(jiǎng)一詞)

  2、結(jié)伴講述,共同分享。

 。1)鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴講述,教師巡回聆聽,適時(shí)指導(dǎo)。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。

  3、自主討論,大膽表現(xiàn):

 。1)出示頭飾,引起幼兒表演興趣!皞兡懿荒馨褕D片故事表演出來?需要哪些表演的道具?

 。2)幼兒自主討論后自由選擇角色進(jìn)行表演。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.在創(chuàng)設(shè)的情境游戲中,通過不同寬度(30cm至60cm)要求的小河,逐步提高技能學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功的快樂。

  3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料泡沫墊、口哨、音樂、地墊、小樹教具、水果教具。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身

  1.進(jìn)場(chǎng),引出情境。

  2.泡沫墊操。

  二、基本部分

  (一)自由探索

  1、每位幼兒自選一塊30厘米寬的“小河”泡沫拼板,自由選擇場(chǎng)地嘗試跳過“小河”的方法。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

  (二)教師示范,幼兒學(xué)習(xí)。

  1、師分解動(dòng)作要領(lǐng):雙腳分開與肩同寬,上體稍前傾,雙膝屈成半蹲準(zhǔn)備,雙手?jǐn)[臂起跳,全蹲落地膝屈,幫助我們站穩(wěn)。

  2、幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、孩子掌握動(dòng)作要領(lǐng)后,嘗試加寬兩塊泡沫板,滿足幼兒的`個(gè)體差異。

  4、將泡沫板拼成一條長(zhǎng)長(zhǎng)不同寬度的小河進(jìn)行游戲。

  (三)綜合游戲《撿果子》

  1、教師示范游戲玩法,講解游戲規(guī)則。

  2、第一遍游戲:熟悉游戲玩法。

  3、第二遍游戲:比一比誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)撿的果子多。

  4、幼兒玩兩遍游戲結(jié)束后,師幼小結(jié),游戲結(jié)束,感受喜悅。

  三、放松部分

  1、緩沖:請(qǐng)孩子把撿到的果子給聽課的老師看看,圍著場(chǎng)地走一圈。

  (1)輕音樂的伴奏下,放松身心。

  (2)收拾器械,帶著成功的滿足回教室。

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