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美術(shù)教案

時間:2023-07-22 07:18:33 教案 我要投稿

美術(shù)教案(范例4篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇,希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案(范例4篇)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識美術(shù)字。

  2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。

  教學(xué)重、難點:

  1、設(shè)計具有自己特色的名字。

  2、嘗試用各種材料裝飾名字。

  教具學(xué)具:

  變體美術(shù)字的作品,畫冊、記號筆、水彩筆、油畫棒、閃光材料、白紙。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入新課

  教師出示(投影)一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術(shù)簽名,讓學(xué)生說說自己的看法感受。生:看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、……

  師:告訴學(xué)生要設(shè)計具有自己特色的名字,首先要讓別人看得清、認(rèn)得懂你的名字,(出示課題)可以讓學(xué)生稍加評價,對明星藝術(shù)簽名的看法、評價。(出示課題)

  二、講授新課

  1、學(xué)生說說自己的名字有什么特別的含義?為什會取這個名字?

  對自己的名字有何看法

  2、學(xué)生看看教材上的畫畫,說一說它們的名字,假如讓你做、你有什么法。

  3、教師展示(實物投影)一些形式較為自由夸張變形的美術(shù)字作品欣賞。

  4、教師取班上任一學(xué)生的名字進(jìn)行設(shè)計示范,學(xué)生幫老師出主意,共同設(shè)計名字。

  5、設(shè)計法

  (1)筆劃雙勾法,后上彩色。

  (2)筆劃用實物代替法。

  (3)部首實意,實物替代法

  (4)給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。

  6、制作法

  金色材料的運用(例:彩色碎紙,閃光膠、金色鱗片、泡些材料均勻撒上面,墊上一張干凈的紙稍加按壓之后,將紙豎起來,抖去未粘住部分,這樣、名字就做好了。

  7、學(xué)生思考:你準(zhǔn)備用什么材料制作,運用什么方法(繪畫、剪貼、撕貼)進(jìn)行制作

  8、作業(yè)要求:構(gòu)圖飽滿,形式多樣,色彩鮮艷。

  三、學(xué)生作業(yè)

  教師巡視輔導(dǎo),及時點評作業(yè)。

  四、課后拓展

  將它制作成特色的胸卡,實物(例:葉子、布、泡沫等)厚實材料拼貼,讓自己的名字站起來。

  第二課時

  一、組織教學(xué)

  二、課堂教學(xué)

  1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比,自由討論:找找名字設(shè)計變化的步驟要點,在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2、出示教學(xué)范圖,用欣賞的方式復(fù)習(xí)知識

  (1)筆劃雙勾法,后上彩色。

  (2)筆劃用實物代替法。

  (3)部首實意,實物替代法。

  (4)給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。

  3、欣賞另類范圖,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下總結(jié)創(chuàng)作方法(制作法)

  金色材料的運用(例:彩色碎紙,閃光膠、金色鱗片、泡沫等)先將名字筆劃雙勾,畫出名字的輪廓,再在輪廓線內(nèi)涂滿膠水,最后將這些材料均勻撒在上面,墊上一張干凈的紙稍加按壓之后,將紙豎起來,抖去未粘住部分,這樣、名字就做好了。

  三、布置作業(yè)

  1、根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的設(shè)計方法,展開想象,用新學(xué)的制作方法想想創(chuàng)作。

  2、比一比,誰做的精致,設(shè)計的新穎。

  四、學(xué)生練習(xí)

  學(xué)生做作業(yè),教師進(jìn)行巡視指導(dǎo),及時輔導(dǎo)、糾正。

  五、小結(jié)

  學(xué)生展示作品,師生一起評說各幅作品設(shè)計制作巧妙的地方。

  教學(xué)反思:

  本課教學(xué)通過課前了解自己名字的'意義、課中學(xué)生自主探究和實踐,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣;培養(yǎng)了學(xué)生的感知能力,通過體驗不同的美術(shù)表現(xiàn)方法和材料的運用,讓學(xué)生在采取夸張、變形、襯底、圖案裝飾等方法來創(chuàng)作自己的名字畫的同時,體驗和感受到制作藝術(shù)字,變體字的樂趣,發(fā)現(xiàn)名字的音美、形美、意義美;培養(yǎng)了學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力。

美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中指出:幼兒活動的材料要盡可能的來源于生活,貼近孩子的生活。我也一直在琢磨,什么樣的活動材料才可以算是真正的來源于生活呢?我想,其實只要是孩子們在生活中經(jīng)常會看見、經(jīng)常在接觸或使用的任何一種材料、物品,都能夠成為我們美術(shù)教學(xué)活動中可以利用的生活化的工具和材料。現(xiàn)在的孩子們接觸大自然的機(jī)會較少,成人眼中普通的沙石,在他們看來都是親密的玩伴,充滿了生命力。我覺得抓住時機(jī),引導(dǎo)他們從大自然中去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是很重要的。大班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開展了“有趣的石頭,大家畫畫看”的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒、水粉裝飾,既讓幼兒體驗到接觸自然,獨立創(chuàng)造的快樂,又增強(qiáng)了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動的能力

  活動目標(biāo):

  1.敢于大膽想象、多方位觀察,能根據(jù)石頭的'形象變出相應(yīng)的物品。

  2.體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。

  3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)欣賞別人的作品,并主動與同伴分享其作品的獨特之處。

  活動準(zhǔn)備:

  1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

  2.記號筆,油畫棒人手一份。

  3.幾塊畫好的石塊。

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、通過欣賞各種對稱圖案,引導(dǎo)幼兒感知、了解對稱圖形的美。

  2、探索對稱印畫的方法,激發(fā)幼兒對對稱圖案創(chuàng)作的興趣。

  3、鼓勵幼兒對畫面進(jìn)行想象創(chuàng)作,體驗創(chuàng)造活動帶來的樂趣。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備

  1、作畫材料:各色顏料 、8K的白紙 、各種玩具。

  2、蝴蝶圖片一張。

  活動過程

 。ㄒ唬┬蕾p對稱圖案,感知、了解對稱圖形的美

  1、欣賞蝴蝶圖片,感知對稱美。

  師:美麗的花園里,飛來了一只彩色的蝴蝶,蝴蝶的.翅膀上都有哪些顏色和花紋?蝴蝶的兩個翅膀上的顏色和花紋一樣嗎?

  2、尋找對稱圖案,鞏固對稱圖形的特點。

  小結(jié):像這樣左右兩邊顏色、花紋都是完全一樣的稱為對稱。

  師:小朋友認(rèn)識了對稱,那誰再來說一說那些東西是對稱的

  (二)探索對稱印畫的方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣

  1、探索對稱印畫的方法。

  師:有什么辦法能讓左右兩邊的圖案完全一樣呢?(用筆畫出來,用印的方法。)

  2、教師示范對稱印畫的方法。

 。1)根據(jù)自己的構(gòu)思選擇適合的玩具切面。

 。2)根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜歡和適合的顏色。

 。3)玩具蘸色后在對折后的白紙一邊蘸印。

  (4)注意形狀、顏色、疏密的搭配,反復(fù)操作多次,形成各種色塊。

 。2)沿折痕合起來壓印,出現(xiàn)兩邊一模一樣的圖案。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察感受印畫的對稱美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

  師:小朋友,你們看,這樣印出來的畫面是對稱的嗎?你們想自己試一試嗎?

  (三)引導(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,鼓勵幼兒大膽想象添畫。

  1、幼兒選擇自己需要的玩具和顏色在紙上進(jìn)行對稱拓印,教師隨機(jī)的進(jìn)行個別的輔導(dǎo),提醒幼兒顏料不要混合。

  2、引導(dǎo)幼兒借形想象,簡單添加。

  師:小朋友看看印好的畫象什么?還能添畫成什么有趣的東西?

  引導(dǎo)幼兒用毛筆添上簡單的幾筆,變成有趣的形象。

 。ㄋ模┱故居變鹤髌,幼兒自評。

  1、給自己的作品取一個好聽的名字。

  2、相互欣賞、介紹自己的作品,充分體驗成功的喜悅。

  活動延伸

  在美工角中繼續(xù)提供作畫的材料、工具,讓幼兒自由表現(xiàn),相互交流。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術(shù)教案 篇4

  認(rèn)知:學(xué)習(xí)紙造型的技巧和夸張變形的表現(xiàn)手法。

  實踐:運用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計制作紙工人物。

  情感:體驗造型活動的樂趣,鍛煉學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

  重點

  難點

  學(xué)習(xí)紙造型的技巧

  運用夸張變形的表現(xiàn)手法設(shè)計制作紙工人物

  教學(xué)方法

  觀察法、討論法、 自學(xué)法

  課時分配

  1課時

  教學(xué)準(zhǔn)備

  師:課件、范作

  生:手工紙、剪刀、雙面貼

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  1、談話法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  師:最近,老師認(rèn)識了幾位很特別的`人,他們非常想到咱們班里來。同學(xué)們一定想知道這些人是誰吧?他們找我們有什么事呢?請大家看看下面的錄像就明白了。

  2、課件出示影片——紙工人物自我介紹

  3、板書課題——紙工人物

  二、講授新課

  1、了解材料和表現(xiàn)手法

 。ㄒ杂捌谐霈F(xiàn)的三個范作為例,小組討論)

  這些作品用了什么材料?運用了什么表現(xiàn)手法?

  生:手工紙、皺紋紙、舊畫報

  生:夸張的表現(xiàn)手法

  師:哪些方面用了夸張手法?

  生:外形、顏色

  2、學(xué)習(xí)制作方法

  A:學(xué)生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題(每組發(fā)一件范作供學(xué)生研究)

  師:每一部分都是用什么形狀的紙做成的?可以動手拆一拆

  B:大家匯報觀察結(jié)果

  面孔、五官和一些裝飾物組成

  板書: 面孔——五官裝飾物——組合

  3、提出作業(yè)要求

 。ㄕn件出示作業(yè)要求)

  (1)每小組制作一個紙工人物,要分工明確、協(xié)調(diào)配合,注意安全

  (2)為作好的紙工人物編排一個節(jié)目,準(zhǔn)備來參加紙工人物大聯(lián)歡。

  三、學(xué)生制作,教師巡視

 。1)教師為每組準(zhǔn)備一張制作面孔的彩紙.

 。2)課件循環(huán)播放制作過程和《小步舞曲》

  四、作業(yè)展示

  學(xué)生利用紙工人物表演,鍛煉語言能力,展示紙工作業(yè)。

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