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小班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-02-10 18:58:51 教案 我要投稿

小班體育活動(dòng)教案【薦】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班體育活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班體育活動(dòng)教案【薦】

小班體育活動(dòng)教案1

  小班體育:玩布墊

  設(shè)計(jì)思路

  在《上海市學(xué)前教育課程指南》中,概括了幼兒運(yùn)動(dòng)方面的七條基本經(jīng)驗(yàn),這些基本運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響到幼兒的一生,如:獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),對信號能作出反應(yīng),及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作,有一定的安全意識等等,這些經(jīng)驗(yàn)是幼兒必須在運(yùn)動(dòng)過程中逐步獲得并積累。

  作為教師,面對新教材,要一直思考如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的、幼兒樂意參加的運(yùn)動(dòng)活動(dòng),將運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)滲透其中,從而培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  1、設(shè)計(jì)富有情節(jié)的游戲,鼓勵(lì)幼兒在自然狀態(tài)下、在游戲情境中積極愉快的活動(dòng),激發(fā)小年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

  2、2—4歲幼兒的身體動(dòng)作正處在一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期,他們的動(dòng)作開始協(xié)調(diào),因此教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們嘗試新的內(nèi)容和玩法,但小班幼兒還不善于借助活動(dòng)材料和器械進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),因此教師應(yīng)將身體的基本動(dòng)作滲透在游戲中,讓幼兒在有趣的游戲中獲得并積累運(yùn)用活動(dòng)材料進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),不斷提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。

  3、由于小年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)能力還比較薄弱,缺乏自我保護(hù)的意識和能力,因此活動(dòng)材料的選擇非常重要,教師所提供的材料必須是安全的,有趣的、幼兒喜歡玩的、能玩得起來的.,而且要耐玩。

  布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,而且布墊是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,他們喜歡抱著、靠著布墊,也喜歡躺在布墊上,對小年齡孩子來說有非常溫馨的感覺,深受小年齡幼兒的喜歡,非常適合小年齡幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用布墊玩走、跑、跳和向前移動(dòng)等游戲。

  2、體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。

  2、長毛絨玩具若干

  3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等

  活動(dòng)過程:

  一、調(diào)動(dòng)身心

  引發(fā)幼兒興趣,讓幼兒充分利用場地進(jìn)行活動(dòng)。

  1、躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈、蹲

  2、頂布墊——提醒幼兒把布墊頂在頭上,不要掉下來。

  3、夾著布墊跳——鼓勵(lì)幼兒用雙腿夾著布墊跳,跳得輕一點(diǎn)。

  4、放鞭炮——鼓勵(lì)幼兒盡量往上拋

  5、學(xué)小矮人、高個(gè)子走

  6、鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法。提問:“小朋友,你們想一想,這個(gè)布墊還可以怎么玩?”

  (1)把幼兒生成的想法轉(zhuǎn)化成即時(shí)活動(dòng)

 。2)若幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn),就啟發(fā)幼兒玩小司機(jī)的游戲

  二、休息、保育工作,并對幼兒的活動(dòng)情況給予肯定和鼓勵(lì)

  三、游戲:小猴學(xué)本領(lǐng)

  幼兒扮演小猴,坐在布墊上,模仿劃小船,使自己的身體與布墊一起移動(dòng)起來。

  1、去做客

  引導(dǎo)幼兒劃著“船”,到動(dòng)物朋友家去做客,并與這些小動(dòng)物打招呼。

  2、快樂的小猴——快速劃

  教師和幼兒坐在布墊上,一起“劃小船”,另一教師扮演小猴來追小朋友。教師鼓勵(lì)幼兒快速劃。

  教師可啟發(fā)幼兒想一想、說一說:“怎樣才能把船劃得快,不讓小猴追到?”

  四、放松休息:

  引導(dǎo)幼兒原地坐下,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,放松身體。

小班體育活動(dòng)教案2

  目標(biāo):

  1.喜愛參與體育活動(dòng),情愿與同伴抱一抱。

  2.練習(xí)在大小不同的報(bào)紙上平衡站立。

  3.熬煉幼兒手臂的力氣,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

  4.讓孩子們熟悉到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力氣是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的關(guān)心,更多的樂趣。

  預(yù)備:

  1.廢舊報(bào)紙。

  2.自錄曲子:以節(jié)奏的快慢表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容(走、跑、蹲走)。

  過程:

  1.師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng):基本動(dòng)作練習(xí)。

  以故事的形式導(dǎo)入:把音樂貫穿與故事中。

 。1)小花貓吃過飯,和媽媽一起去散步。(曲一:走)

 。2)突然,觀察一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠觀察了花貓,抓緊跑,老鼠在前面跑,小花貓?jiān)诤竺孀贰#ㄇ号埽┣牡卦诓輩菜闹苷J(rèn)真查找。(曲三:蹲走)最終把小老鼠逮住了。(曲四:自由舞動(dòng))

  2.激發(fā)幼兒擁抱,導(dǎo)入主題。

  (1)小花貓把老鼠逮住了,心里興奮嗎?小伴侶當(dāng)你心里很興奮、很歡樂的時(shí)候,你會(huì)怎樣?(笑、跳、抱等)請你們找個(gè)好伴侶相互擁抱擁抱慶祝一下。ㄓ變鹤杂烧野閭H相互擁抱)本環(huán)節(jié),老師適時(shí)關(guān)注不愛溝通的孩子,準(zhǔn)時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛”的擁抱!

 。2)啟發(fā)提問:孩子們,和好伴侶擁抱感覺怎樣?(很好、歡樂、興奮、快樂等)

 。3)聽音樂:

  小伴侶,我們來聽聽音樂,音樂停止時(shí)找一個(gè)小伴侶擁抱在一起。(提示幼兒留意平安,避開碰撞。)

  3.組織幼兒利用廢舊報(bào)紙玩歡樂擁抱的嬉戲。

 。1)請幼兒兩人一組選擇一張報(bào)紙,將報(bào)紙平展,練習(xí)兩人擁抱在一起站在報(bào)紙上,要求雙腳必需踩在報(bào)紙上。

 。2)請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的嬉戲,報(bào)紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”,小伴侶扮演“小老鼠”,小老鼠依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂停止,貓捉老鼠,小老鼠抓緊跑回家,兩人擁抱在一起,雙腳必需站在報(bào)紙上。

 。3)削減報(bào)紙數(shù)量,增加嬉戲難度。

  師:有些小老鼠的家被貓發(fā)覺了,小老鼠回不到家,只好躲到好伴侶的家里。培育幼兒互幫互助,增加好伴侶之間的情感。

  抽掉一部分報(bào)紙,要求小老鼠在音樂停止時(shí)找到家,并和其他伙伴(增加到3——4人)擁抱在一起,雙腳必需站在報(bào)紙上。

 。4)依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要再次增加難度。

  嬉戲結(jié)束,提示幼兒把報(bào)紙整理好放回原處。培育幼兒自理獨(dú)立的`好習(xí)慣。

  4.結(jié)束:

  (1)和好伴侶擁抱在一起真歡樂!除了和好伴侶擁抱,還可以和誰擁抱?(爸爸、媽媽、老師等)

 。2)今日來了這么多的老師,她們也想得到孩子們歡樂的擁抱。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師,增加幼兒的自信念。)

 。3)小伴侶,老師也想得到你們歡樂的擁抱(自己和孩子們抱抱),擁抱老師歡樂嗎?圍在一起做一個(gè)手勢鼓舞自己,結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒主動(dòng)協(xié)作,仔細(xì)嘗試,在自主練習(xí)里獵取了閱歷,又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班體育活動(dòng)教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  本活動(dòng)從快樂體育教育的角度出發(fā),通過提供不同難度的活動(dòng)器材,引導(dǎo)練習(xí)爬行,蹲、鉆、和平衡能力。以增強(qiáng)幼兒手部、背部和四肢肌的力量以及動(dòng)作的靈活性和平衡能力。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面:

  1、提供軟墊、圓形拱門、平衡木等材料。讓不同發(fā)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高;

  2、以小猴形象貫穿整個(gè)活動(dòng),使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉,做到玩中學(xué)、學(xué)中玩;3、啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用思考不同爬、鉆、走的玩法,發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的交往意識。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  《快樂的小猴子》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

  2、讓幼兒掌握鉆、爬的基本動(dòng)作。

  3、讓幼兒在活動(dòng)中,感受參與游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  球、拱形門、墊子、平衡木、大籃子。音樂《向前沖》。

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒掌握鉆、爬的基本動(dòng)作。

  活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒尋找保持平衡的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身

  師:“今天,天氣真好!請猴寶寶跟著猴媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧。”音樂《向前沖》

  二、引導(dǎo)幼兒爬過“草地”教師示范,并提出要求。

  師:“做完運(yùn)動(dòng)又累又渴,要是有個(gè)大西瓜解渴就太好啦。小朋友想去摘嗎?(幼:想。)可是西瓜種在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地里。要爬過“草地”、鉆過“山洞”走過“獨(dú)木橋”現(xiàn)在先看看猴媽媽是怎么過去摘的。(要求:小朋友一個(gè)接著一個(gè)運(yùn)用手,膝爬的方法從墊子上爬過,看誰的動(dòng)作既靈活又快)

  三、引導(dǎo)幼兒鉆過“山洞”教師示范,并提出要求。

  (要求:轉(zhuǎn)變身體的運(yùn)動(dòng)方向時(shí),頭不碰到“山洞”,側(cè)著身子鉆看誰的動(dòng)作最規(guī)范,最快為勝利者)

  四、引導(dǎo)幼兒鉆“過橋”教師示范,并提出要求。

  師:“小橋下面可多水啦,大家一定要慢慢地腳尖跟著腳跟手臂伸直慢慢走,不然掉到水里會(huì)淹死的`!

  (要求:把手臂側(cè)平伸直,腳踩著平衡木往前走。組織幼兒玩,并注意幼兒的安全)

  五、放松活動(dòng)

  師:“小朋友和猴媽媽玩了這么久,可累壞了,F(xiàn)在大家一起用好聽的聲音唱著小星星來放松一下吧!

  教學(xué)反思:

  我本來想達(dá)到的目標(biāo)是:

  1、通過練習(xí)走不同難度的平衡木,找尋身體保持平衡的方法,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、遵守游戲規(guī)則,感受游戲帶來的樂趣。體育的中心重在練習(xí)新的動(dòng)作,達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量,鍛煉身體。于是采取了由易到難的方法。為了讓幼兒練習(xí)高難度的平衡木。我先讓幼兒自由練習(xí)不同難度的平衡木。在幼兒的練習(xí)中找尋保持平衡的方法。互相交流,然后再嘗試練習(xí),挑戰(zhàn)。

  我的活動(dòng)這樣設(shè)計(jì)后,發(fā)現(xiàn)孩子們在運(yùn)動(dòng)時(shí)有了由易到難的過程,可以更好地掌握。讓幼兒討論讓怎么樣可以讓自己的身體保持平衡也符合幼兒為先,發(fā)現(xiàn)問題討論問題的原則。在孩子的回答中,糾正,引導(dǎo),最后讓全體幼兒找到走高難度平衡木的方法和小竅門。為了讓幼兒的體育活動(dòng)達(dá)到一定的趣味性,達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。我還設(shè)計(jì)了個(gè)小游戲——小猴子運(yùn)桃子。在體育活動(dòng)中,游戲的穿插很重要,既可以讓幼兒達(dá)到預(yù)期的運(yùn)動(dòng)量又能達(dá)到趣味性。

  當(dāng)我進(jìn)行在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)由于環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的不充分也造成了幾點(diǎn)小失誤。

  1、幼兒自由練習(xí)的時(shí)間不夠多。幼兒練習(xí)高難度的平衡木,期間的時(shí)間較少,導(dǎo)致有些能力弱的幼兒還沒掌握。

  2、在游戲環(huán)節(jié)中,器械之間的擺放過于密集,導(dǎo)致幼兒的活動(dòng)量不夠大,沒達(dá)到預(yù)期的效果。

  通過這次的公開課,我了解了要上好一節(jié)體育課,既要達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量,又要讓幼兒在游戲中找尋快樂。

  至關(guān)重要的一點(diǎn)就是幼兒的自主練習(xí),需要較多的時(shí)間進(jìn)行,教師可以在旁指導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在下次的公開課中,我會(huì)吸取這些教訓(xùn),爭取可以成功。

小班體育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.掌握滾接大皮球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

  2.喜愛參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

  活動(dòng)過程

  1.以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師扮熊貓媽媽,幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾,四散站在教師周圍。

  教師帶幼兒隨音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂,和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒!

  2.進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

  教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來許多大皮球,小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我,我接住球再傳給你,滾來滾去真好玩!苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范,引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開,胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫,對面?/p>

  幼兒要注意球的方向,用手去接滾來的球,然后再推回去。

  利用“找朋友”的游戲,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友,兩人一組拿一個(gè)皮球。

  教師指導(dǎo)幼兒面對面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x,進(jìn)行滾接球游戲。

  教師觀察幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的.距離,體驗(yàn)相互間滾接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。

  鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的幼兒,大膽嘗試體驗(yàn)快樂。

  3.玩球游戲:每人一個(gè)球自由的推球、追球、踢球、拍球等,體驗(yàn)玩球的樂趣。

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

  美工:繪畫“大皮球”涂色。

  認(rèn)知:在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù),能夠滾接多少個(gè)球。

  4.活動(dòng)評價(jià)

  教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn),兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,對不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

  5.活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

  根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整。

  隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí)。

小班體育活動(dòng)教案5

  設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn),教師更應(yīng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力。

  2、通過玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備部分

  教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動(dòng)氛圍,注意力迅速集中,愉快的'進(jìn)入活動(dòng)情境,使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng),增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。

  二、活動(dòng)過程

  1、角色分配和裝扮

  老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們怎樣去拔蘿卜去好呢?

  2、拔蘿卜

 。1)掌握面部表情變化:拔不動(dòng)(發(fā)愁)------拔動(dòng)了(有點(diǎn)高興)------蘿卜拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。

 。2)注意跟隨音樂節(jié)奏。

 。3)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來一起抬大蘿卜歡快的心情。

  三、結(jié)束部分

  幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。

  活動(dòng)反思

  幼兒通過游戲,提高了雙腳向前跳的能力,并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識。

小班體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  增強(qiáng)身體的靈活性,練習(xí)四散追逐跑。關(guān)注幼兒情緒,和孩子建立親密關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  場地

  活動(dòng)重點(diǎn)

  跑的方法

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.寶不推不擠

  2.在老師身邊游戲,和小朋友一起游戲。

  設(shè)計(jì)意圖

  以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿

  活動(dòng)反思

  以游戲的`方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿,孩子知道了怎樣去做客,在模仿的過程中感受到了快樂。

小班體育活動(dòng)教案7

  功能:

  1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  玩法:

  幼兒分為兩隊(duì),一隊(duì)當(dāng)小兔,在起點(diǎn)后站成一列橫隊(duì),另一隊(duì)手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊(duì)當(dāng)山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來?!快!快!”同時(shí),小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點(diǎn)。“山洞”說完最后一個(gè)“快”字時(shí),立即蹲下關(guān)閉“洞門”,小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時(shí)“小兔”和“山洞交換角色。

  規(guī)則:

  1、必須說完兒歌最后一個(gè)字才能關(guān)“洞門”。

  2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。

  3、小班做此游戲時(shí)宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動(dòng)作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時(shí)能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。

  4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的行為過程,說出自己的做法,用他們的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)做得較差的幼兒動(dòng)腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。

  5、游戲時(shí),“小兔”們有以下特點(diǎn):(1)看別人采花返回時(shí),不采花就往回跑; (2) 被關(guān)在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回!吧蕉础币自谛⊥门苋r(shí)或沒等兒歌說完就關(guān)門。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時(shí)用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關(guān)在門外時(shí)提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結(jié)束時(shí)組織幼兒評價(jià)遵守規(guī)則的`情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。

  6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長或移動(dòng)速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復(fù)說兩遍再關(guān)門。

  7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

  8、可以設(shè)兩道山洞。

小班體育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動(dòng)作。

  2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

  3、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一把椅子。

  2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

  3、蘑菇若干個(gè)。

  4、松樹林場景。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

  “今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶。”

  2、聽音樂做動(dòng)作。

  二、基本部分

  1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

  2、練習(xí)動(dòng)作

  “在松樹林,當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

  小班體育活動(dòng)小兔乖乖的教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

  2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

  2.錄音機(jī)、磁帶。

  3.布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

  活動(dòng)過程:

  一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯(cuò),為了表揚(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的`忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

  二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  1.師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧!

  做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。

  2.師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”

  三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。

  1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2.探索拔蘿卜的方法。

  小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

  3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請幼兒邊學(xué)邊講。

  師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地!

  4.幼兒在原地跳一跳。

  5.剛才我們在原地練了,這次請你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得

  6.分角色練習(xí)。

  師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

  四.游戲“拔蘿卜”。

  1.交待游戲要求。

  師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里。”

  2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

  (1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

  (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

  師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

  (3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

  (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

  師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。

  師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

  五.放松、結(jié)束。

  師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個(gè)舞吧,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

小班體育活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。

  活動(dòng)過程: 1、讓幼兒聽葫蘆娃的`歌,引出課題。

  2、教師講解游戲玩法:

  游戲開始,教師說:“孩子們,農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了,我們?nèi)兔Π伞?墒侨サ穆飞弦^一個(gè)小山坡,小朋友一定要爬過去,記住了嗎”?教師說完,小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來,然后爬過去把葫蘆運(yùn)回來放在小筐里,拍第二個(gè)小朋友的手,游戲繼續(xù)。

  3、教師講解游戲規(guī)則:過山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過去,小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。

  4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

  5、幼兒聽音樂做游戲,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  6、教師。

小班體育活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)模仿各種動(dòng)物,做彎腰走,蹲走,跳躍走,碎步等各種走路的姿勢。

  2、知道遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲;顒(dòng)重點(diǎn):模仿各種動(dòng)物,做彎腰走,蹲走,跳躍走,碎步等

  各種走路的姿勢。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  模仿各種動(dòng)物,做彎腰走,蹲走,跳躍走,碎步等各種走路的姿勢。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熱鬧歡快的音樂

  2、布置場地

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):起床操!

  教師:我是森林之王,你們都是我的孩子,看新的一天來到了,讓我們起床鍛煉身體吧!

  早上太陽微微笑(上肢運(yùn)動(dòng))小動(dòng)物們起得早(蹲起運(yùn)動(dòng))

  聽見命令快起來(四肢運(yùn)動(dòng))草地中間來報(bào)到(踏步運(yùn)動(dòng))

  一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)獅子狐貍?cè)珌淼?四肢運(yùn)動(dòng))

  讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運(yùn)動(dòng))讓我仔細(xì)數(shù)一數(shù)(腰部運(yùn)動(dòng))

  一二三四五六七(轉(zhuǎn)圈)一個(gè)動(dòng)物也不少(拍手跳躍)

  二、基本運(yùn)動(dòng)。

  1、啟發(fā)幼兒想象各種動(dòng)物走路的姿勢,并學(xué)習(xí)。

  教師:動(dòng)物們起得真早,大家來到我們這里參加森林音樂會(huì)。聽,誰來了?呱呱呱

  誰來了呀?原來是小青蛙來了,小青蛙是怎么樣走路的?

  教師:小青蛙是這樣走路的,兩條腿叉開半蹲,雙手五指分開,放在耳朵的側(cè)邊,一步一跳。

  教師:我們一起來學(xué)青蛙走路吧!記得青蛙走路的時(shí)候是兩條腿叉開半蹲,雙手五指分開,放在耳朵的

  側(cè)邊!準(zhǔn)備好了嗎?(讓幼兒場地上四散學(xué)習(xí)小青蛙走路)

  用上述步驟學(xué)習(xí)大象(彎腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、烏龜(蹲走)、小鳥(碎步走)各種動(dòng)物走路的.姿

  勢。

  2、模仿各種動(dòng)物走路的姿勢。

  教師:音樂會(huì)正式開始,下面我請到那種小動(dòng)物上臺(tái)(引導(dǎo)幼兒看舞臺(tái)),小朋友就模仿這種小動(dòng)物的

  走路的姿勢。

  (1)在音樂歡樂的音樂中,依次請青蛙、老虎、小鳥、大象和烏龜上臺(tái),幼兒模仿動(dòng)物走路的姿勢。

  三、幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物模仿走路。

  教師:動(dòng)物們都到齊了,現(xiàn)在請每位小朋友扮演一種自己喜歡的動(dòng)物,一起上臺(tái)演出吧。

  在音樂的伴奏中,幼兒有的模仿大象走,有的模仿小鳥碎步走,在舞臺(tái)上各自表演。

  四、讓幼兒在歡樂的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

小班體育活動(dòng)教案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒的身體的平衡、協(xié)調(diào)能力發(fā)展得不夠好,很多幼兒還不懂走拍球,為了更好地發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力,及愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的能力。我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)皮球。

  四、活動(dòng)過程(實(shí)錄)

  1、教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)入

  每位幼兒手拿皮球做球操(準(zhǔn)備動(dòng)作)。

  老師:我們手里拿著什么呀?(皮球)那你們知道皮球應(yīng)該怎么玩嗎?

  幼兒自由玩球,鼓勵(lì)幼兒用各種不同的辦法玩球。這時(shí),老師發(fā)現(xiàn)了有的孩子在拍球,有的在踢球,有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看,接著讓孩子們也一起玩,最后鼓勵(lì)幼兒想更多的玩球辦法。

  教學(xué)反思:以往的教學(xué)就是老師先示范,幼兒跟著學(xué),F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩,老師再總結(jié),然后大家跟著學(xué),最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。

  1、 教學(xué)活動(dòng)之一

  老師:現(xiàn)在老師請小朋友們動(dòng)一下腦筋,用各種各樣的方法玩球,看誰的辦法多。

  因?yàn)樽屗麄冇貌煌霓k法玩球,具有創(chuàng)新性,所以幼兒的興趣很高。

  老師:剛才老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的,誰想上來表演給小朋友們看看?

  孩子們搶著演示他們的辦法,邊玩邊說自己的方法,如有的幼兒說的不夠流利,老師就要求幼兒用比較完整的語言說,耐心地給他們以第二次機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們把話說完整,走得更好。

  教學(xué)反思:嘗試開始時(shí),幼兒只是象往常一樣,拍球,都沒想到什么別的辦法。這時(shí)老師一言不發(fā),也與孩子們一起玩球,讓孩子們知道還有很多玩球的方法,以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。

  當(dāng)孩子們知道還有這么多玩球的方法,以及他們在玩球的過程中遇到問題時(shí)的解決方法,讓他們感受到成功的喜悅。平時(shí)很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友,在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語言來解決問題了。如:

  宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時(shí),她就會(huì)主動(dòng)去找朋友玩,如果是以往的`話,她肯定會(huì)站在一邊看別人玩,而不會(huì)主動(dòng)去找朋友玩的。但在我的鼓勵(lì)下,她懂得說出:“小敏,我們一起滾球好嗎?”然后她們就一起玩了。老師及時(shí)表揚(yáng)了她,增強(qiáng)了她的自信心。

  2、 教學(xué)活動(dòng)之二

  針對一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法,及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象,我就和一些大膽的小朋友演示給他們看,鼓勵(lì)他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。

  老師:剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法,是可以兩個(gè)人玩的,現(xiàn)在老師去邀請一位小朋友來和我一起玩。(教師去邀請一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法)

  演示完后,老師提問:剛剛小朋友都看到了,老師想到了新方法,就去邀請別的小朋友一起玩,現(xiàn)在老師也請你們?nèi)パ埿∨笥押湍阋黄鹜媲蚝脝幔?/p>

小班體育活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

  2、通過玩沙包,讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

  3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包人手一個(gè),大灰狼的圖片掛在場地的上方。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)

  二、進(jìn)行部分

  1、幼兒與老師一起“玩沙包”。

  (1)雙臂張開,頭頂沙包走。

  (2)雙腳夾沙包跳。

 。3)雙膝夾沙包跳。

 。4)把沙包放在背上爬。

  2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

  3、教師講解,示范投擲方法(正面投)。

  4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

  三、游戲:追沙包。

  教師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,迅速跑去撿沙包,撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝,從中培養(yǎng)幼兒的`注意力及練習(xí)定向跑。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  五、活動(dòng)總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對較弱的幼兒,使其增強(qiáng)自信心,爭取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

小班體育活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美;

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、泡泡水

  2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

  2、教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

  二、基礎(chǔ)部分

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作,注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  2、教幼兒游戲的'兒歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  3、講解游戲規(guī)則。

  當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),

  幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。

  4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  三、結(jié)束部分

  引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng),帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?

小班體育活動(dòng)教案14

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,通過對玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的'想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

  2、錄音機(jī)、磁帶

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分

  1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

  如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

  2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

  學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

  教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):

  師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過,發(fā)展幼兒平衡能力。

  玩游戲:送梯子

  師生共同布置場地

  玩法:

  師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  三、結(jié)束部分:

  1、表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

  2、聽音樂、做放松動(dòng)作。

小班體育活動(dòng)教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)手和膝蓋著地爬,鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)有愛之情。

  3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  掌握手和膝蓋著地爬的動(dòng)作。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  爬的過程中膝蓋不離地。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

  2、音樂一段、錄音機(jī)等。

  【活動(dòng)過程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng)——小刺猬模仿操。

  二、幼兒自由爬爬走走。

  師:“刺猬寶寶們,我們到草地上去做游戲吧!

  師:“刺猬寶寶肚子餓了吧,我們快去摘棗子吃吧!

  幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。

  教師提醒幼兒爬的`過程中做到手和膝蓋著地爬行。

  三、開展游戲情景,體驗(yàn)快樂。

  1、探索玩法。

  “樹上棗子這么多,我們怎樣才能吃到棗子呢?”(幼兒討論)

  2、“吃飽肚子讓我們休息一會(huì)吧。”(幼兒做一做放松的動(dòng)作)

  3、游戲:小刺猬運(yùn)棗子

  “現(xiàn)在有這么多的棗子,可刺猬的爺爺奶奶還沒吃,我們怎樣才能將這些棗子運(yùn)回家呢?”(將棗子放在衣服口袋里,爬著運(yùn)回家)

  【教學(xué)反思】

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

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