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小班語言教案《小熊拔牙》
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的小班語言教案《小熊拔牙》,歡迎閱讀與收藏。
小班語言教案《小熊拔牙》1
適合學齡:托班
涉及范圍:故事、人際交往、語文
一、活動目標
1.理解故事的主要內容,喜歡聽故事。
2.說“白白的牙齒真漂亮”。
二、活動準備
1.玩具小熊。
2.故事mp3
三、活動過程
1.出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。
——玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的.故事。
2.教師講述故事。
——故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3.放故事mp3第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。
——嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學說:“白白的牙齒真漂亮!”
——后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。
——小熊拔了牙以后,是怎么做的?
4.請幼兒當醫(yī)生,每人對小熊說一句話。
——讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
小班語言教案《小熊拔牙》2
活動目標:
1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識;
2、學習正確的刷牙方法。
活動準備:
1、故事;
2、兒歌。
活動過程:
一、傾聽故事
1、今天老師請來了一位客人,我們請它出來好嗎?
2、小熊好象有事情,我們一起問問它。發(fā)生了什么事情呢?我們一起來聽聽到底怎么了?
二、教師用提問的方式與幼兒一起討論
1、小熊怎么了?為什么會牙疼呢?
2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o牙齒?我們應該怎樣愛護牙齒呢?
3、小朋友說的真好,牙齒是我們的好朋友我們要保護他們。
三、教師講解
1、我們要做到早晚刷牙,飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷,防止損傷牙齒和牙齦。
2、我們要學會正確的刷牙方法,做到上面的'牙齒向下刷,下面的牙齒向上刷,里面外面都要刷到。
3、我們注意營養(yǎng)、合理飲食,對保護牙齒很重要。限制甜食,特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物(如核桃等)不要直接用牙去咬,防止損傷牙釉質。
4、我們要愛護牙齒最重要的方法就是刷牙,那我們應該怎么刷牙呢?小朋友咱們一起來學習刷牙吧。
四、學習《刷牙》的兒歌
小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷。
左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。
小班語言教案《小熊拔牙》3
活動目標:
l、理解故事內容,并能進行簡單的復述。
2、培養(yǎng)幼兒保護牙齒、保持口腔衛(wèi)生的習慣。
3、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
活動準備:
l、小熊拔牙掛圖一套。
2、小熊手偶或玩具一件。
3、小熊頭飾、醫(yī)生帽子、醫(yī)生的藥箱及相應工具。
活動過程:
l、欣賞故事表演:小熊拔牙。
邊放音樂,教師邊表演故事。幫助幼兒理解故事內容,使幼兒知道應如何保護牙齒。
2、提問:故事的名稱是什么?小熊最愛吃什么?它為什么要拔牙?
3、幫助幼兒理解保護牙齒的重要性:問:什么時間刷牙,應該怎樣刷?想吃甜食怎么辦?什么時候吃?吃完應該怎么辦?
4、與老師一起簡單復述故事情節(jié)。
5、指導幼兒進行情境表演:
一名幼兒扮演小熊,一名幼兒扮演醫(yī)生,教師復述故事,幼兒進行表演。
6、引導幼兒進行遷移性講述,除了愛護牙齒,還要愛護哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎樣愛護它們嫩?簡單了解如何保護身體器官。(如眼睛看書的時候要在光線明亮的地方,姿勢要端正;不用硬的東西摳耳朵;比把東西塞進鼻孔里等。)
活動延伸:
l、在日常生活中多提示幼兒漱口、刷牙、注意口腔衛(wèi)生。
2、《小熊拔牙》故事表演。
3、有關兒童安全、健康故事的分享。
附:故事《小熊拔牙》
熊媽媽去上班,小熊一個人在家里玩耍。臨走前,媽媽對愛吃甜食的小熊說:
“媽媽不在家,你要洗洗臉,刷刷牙,不自己拿餅干,不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答應了媽媽的.話。小熊洗了洗臉,理了理頭發(fā),就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的餅干,可是已經答應媽媽不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象媽媽沒說它,果醬呢,也可以嘗一下。小熊拿出了盤子,盛一盤蜂蜜,盛一碗果醬,一口一口地吃干凈。!好甜!甜到舌頭根底兒,甜到牙齒根兒!咦?怎么變酸啦?哎呀呀!甜變酸,酸變疼。哎吆!哎吆!疼地小熊直叫喚!
兔大夫正好從這兒過,聽見了小熊的叫喊聲,連忙走進小熊的家。“小熊張開嘴,讓我看一看!”“你這個牙齒真不好,得補一補,你這個牙齒也不行,得換一換!”兔大夫拿出針管打麻藥,然后有拿出鉗子,要把小熊的牙拔掉!耙欢 毙⌒艿难例X太大,兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼淚往外冒。
小熊的牙齒終于拔掉了,擦上點兒藥。“你的牙齒還疼嗎!”“不疼了!”“以后要好好保護你的牙齒,要不一個一個的都爛掉!”“怎么保護它們呢?”“不能吃那么多的甜食,不偷吃餅干,不偷吃蜂蜜,每天要把牙齒刷幾遍,早一遍,晚一遍,里里外外都刷遍!”小熊不想讓自己的牙齒都拔完,所以從那以后,他記住了媽媽和兔大夫的話,不吃那么多的甜食,天天堅持刷牙。小朋友你們的牙齒疼不疼?你想好好保護自己的牙齒嗎?想想兔大夫的話吧!
活動反思:
今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事,在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受;顒又,很多幼兒還沒有體驗過牙疼,也不太會刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學中,應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
小班語言教案《小熊拔牙》4
活動設計背景
小班年齡的孩子很固執(zhí)任性,都是愛吃糖餅,又不太喜歡刷牙,小部分幼兒的牙齒都有蛀牙,影響了孩子的飲食健康。為了培養(yǎng)孩子的良好的生活習慣,引導孩子參與到這次設計的活動中來。
活動目標
1。欣賞并理解故事《小熊拔牙》。
2。知道要經常刷牙才能保護好牙齒。
3。能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
4。通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5。領會故事蘊含的寓意和哲理。
教學重點、難點
1。學習正確的刷牙方法
2。感受刷牙的快樂和好處
活動準備
幼兒用書、人手一把牙刷一個杯子、若干個兒童牙膏、牙齒磨具、各種動物頭飾
活動過程
一、活動導入
播放一段小熊哇哇哭著錄像,最后圖片顯示比較白白的牙齒”和“黑黑的蛀牙”。
提問:你發(fā)現了什么?你喜歡什么樣的牙齒?為什么?
二、教師分段講故事《小熊拔牙》。
教師講到“還疼得小熊哇哇地叫”,請幼兒回答問題:(鼓勵幼兒運用故事中的詞語來回來,并能做出相應的動作)
1。小熊為什么牙痛?他碰到了誰?
2。兔大夫能幫到他嗎?他是怎么說的?怎么做的?
三、教師繼續(xù)講故事,幼兒繼續(xù)欣賞。
教師講到“急得滿頭大汗”,請幼兒回答問題:
1、兔大夫找了誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
2、兔大夫又找來了誰?發(fā)生了什么事情?
3、小熊怎么樣了?
四、繼續(xù)欣賞故事。
教師繼續(xù)講故事至結尾,請幼兒回答
1、兔大夫最后請誰來幫忙?牙拔出來了嗎?
2、兔大夫是怎么說的?小狗和小貓怎么說的?
3、最后小熊是怎么說做的?他的牙齒還疼嗎?
五、幼兒翻書再次欣賞故事情節(jié)。
六、教師總結。
教師教育幼兒千萬不能學小熊,應該每天早晚勤刷牙,好好保護牙齒。
七、游戲:我愛刷牙。
1、老師利用模型,邊示范,邊講解。
2、幼兒討論正確的刷牙方法。
3、人手一把牙刷,一個杯子,自選戴頭飾。
4、組織幼兒徒手練習。
5、放音樂,集體練習刷牙。
教學反思
我之所以選這《小熊刷牙》,是因為充分考慮了小班幼兒的年齡特點,運用幼兒熟悉的故事。整個活動下來我以 “小熊牙疼哭”引出活動內容,還是挺順利的。在開始部分小熊圖片很快就吸引了幼兒的注意力,小朋友們的興趣一下子被調動了起來,但在過程中當我把故事分段講述后提問幼兒,大部分幼兒還沒有勇氣說出來,膽子小,只有幾個幼兒能回答出來,整個回答過程看出孩子語言表達能力差,在語言表達能力方面有待加強。
小朋友們在聽故事的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,在后來學習正確的`刷牙方法上,利用模型牙齒做示范,使幼兒能更直觀的看清和掌握正確的刷牙方法。最后,讓小朋友們在音樂中練習刷牙,進一步鞏固了幼兒對刷牙方法的掌握程度。對于如何來保護牙齒,雖然幼兒能說得頭頭是道,但真正做起來幼兒顯得有些心有余力而力不足,如刷牙幼兒還不太會方法,在今后的教學中,也要滲透此類活動。聽課的老師說我在講述故事時顯得過于平淡,如果能帶上更多的表情動作以及語氣能抑揚頓挫,那么幼兒會聽得更認真,整個活動的效果也會更好。以后我會盡力改正,向有經驗教師學習,爭取更大的進步。
小班語言教案《小熊拔牙》5
活動目標
1、理解故事的主要內容,喜歡聽故事。
2、學說“白白的牙齒真漂亮”。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備
1、玩具小熊。
2、圖片,故事磁帶。
活動過程
1、出示玩具小熊,引起幼兒聽故事的興趣。
――玩具小熊的故事可多了,今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2、出示圖片《小熊拔牙》,教師邊指圖片邊講述故事。
――故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3、講述故事第二遍,幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。
――嘟嘟熊笑起來很漂亮,為什么?學說:“白白的牙齒真漂亮!”
――后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
――小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。
――小熊拔了牙以后,是怎么做的?
4、請幼兒當醫(yī)生,每人對小熊說一句話。
――讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
附
小熊拔牙
嘟嘟熊是一只非?蓯鄣男⌒,他個子高高的,身體棒棒的,還長著一口白白的牙齒。大家都說嘟嘟熊笑起來的時候是最漂亮的,因為白白的牙齒真漂亮!
可是嘟嘟熊非常喜歡吃糖,媽媽給他買了一大包糖果。他每天都要吃許多許多,吃完糖就上床睡覺。媽媽讓他刷牙,他卻說:“我的`牙齒可漂亮,可厲害了,我才不刷牙呢!”你瞧,他睡覺的時候還吃著糖呢! 就這樣,過了一些日子,嘟嘟熊的牙齒,慢慢地變黑了,上面還有許多小洞洞。多難看呀!嘟嘟熊疼得每天哇哇大哭:“哎喲喲,哎喲喲,我的牙齒好疼呀!”
媽媽只好帶他去找小鹿醫(yī)生把有病的牙齒拔掉,拔牙可疼了,嘟嘟熊哭著說:“我下次再也不吃糖了,我一定每天刷牙!”從此以后,嘟嘟熊真的不吃那么多糖了,而且每天都記得刷牙,后來他又長出了白白的、漂亮的牙齒。
活動反思
今天的一節(jié)健康教育語言故事《小熊拔牙》,主要是通過故事內容讓幼兒明白保護牙齒的重要性。幼兒很喜歡這個故事,在聽的過程中,同時也認識到了不刷牙的危害,這樣比單一的說教要效果好。在老師講解的過程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受;顒又校芏嘤變哼沒有體驗過牙疼,也不太會刷牙,所以幼兒的印象不深,顯得有些心有余力而力不足,在今后的教學中,應更注重加強對幼兒的基本健康常識教育。
小班語言教案《小熊拔牙》6
活動目標:
1、 理解故事的主要內容,學說短句:“白白的牙齒真漂亮!”
2、 愿意用普通話說出自己聽到的故事內容。
3、 懂得愛護自己的牙齒,知道牙齒的重要性。
活動準備:
《小熊拔牙》的圖片。蛀牙和不蛀牙的對比圖片(嘴巴圖片)。
活動過程:
一、 出示圖片、激發(fā)興趣。
師:今天,我給小朋友帶來了兩張圖片,請小朋友看一看是什么,它們有什么不一樣?(是兩張嘴巴,一張嘴巴里的牙齒是好的,一張嘴巴里的'牙齒住蛀掉了)。
師:其實這兩張嘴巴都是一個人的。一張是以前牙齒好的時候,一張是牙齒蛀了的時候。
過渡:為什么白白的牙齒會被蛀掉呢?讓我們一起來聽一聽故事《小熊拔牙》。
二、 理解故事、感知內容。
1、教師講述故事,幼兒初步理解故事內容。
。1)故事里有誰?
(2)它最喜歡吃什么?
。3)后來怎么樣了?
過渡:小熊的牙齒剛開始的時候是白白的,非常漂亮。后了吃了糖就把牙齒給蛀了。那小熊的牙齒是不是就因為吃了糖呢,讓我們再來聽一邊故事。
2、第二遍講述故事(出示圖片),幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。
(1)小熊的牙齒原來是什么樣子的?學說“白白的牙齒真漂亮”。
。2)后來小熊的牙齒為什么會疼?
(3)小熊牙疼是什么樣子的?我們一起來學一學。
。4)小熊聽了醫(yī)生的話以后是怎么做的?
師:我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙,最后牙齒都蛀掉了,我們可千萬不要向這樣的小熊學習呀。后來小熊聽了醫(yī)生的話后該掉了這個壞毛病,牙齒又變成白白的了,這樣的小熊我們才喜歡,對不對?現在讓我們看著圖片一起來把故事講一邊。
三、情感遷移,結束活動。
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