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四年級(jí)寫字課教案及反思

時(shí)間:2024-09-07 08:34:54 澤彪 教案 我要投稿
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四年級(jí)寫字課教案及反思

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,教學(xué)是重要的工作之一,反思過(guò)去,是為了以后。反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)寫字課教案及反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)寫字課教案及反思

  四年級(jí)寫字課教案及反思 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、車字旁的寫法。

  2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。

  3、提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  掌握這幾個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

  教具準(zhǔn)備:

  黑板寫字本

  教學(xué)關(guān)鍵:

  仔細(xì)觀察

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  復(fù)習(xí)雙姿,復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

  二、新授

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)六個(gè)偏旁。

 。ǔ鍪玖鶄(gè)左偏旁)觀察指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫法。師范寫生,練習(xí)書寫

  (二)學(xué)寫這六個(gè)偏旁的字

  1、(出示例字)指導(dǎo)觀察分析,并說(shuō)出書寫要領(lǐng)。復(fù):強(qiáng)調(diào)本課左偏旁的特點(diǎn)

  2、教師范寫。

  4、生練寫,教師巡視。

  5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。(優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn))

  6、學(xué)生再練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  7、教師小結(jié)。三、講授鋼筆字的行款知識(shí)直式行款欣賞作品

  四、評(píng)選!靶⌒摇

  1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。

  2、集體欣賞。

  3、欣賞評(píng)議——民主選出。

  五、教師總結(jié)。

  六、板書左偏旁撥轉(zhuǎn)犧牲孫孩始礙

  七、作業(yè)

  必做:寫字本

  選做:練習(xí)寫其它的左偏旁

  教學(xué)反思:

  今天,我執(zhí)教一節(jié)寫字課,認(rèn)真反思,覺(jué)得主要優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)時(shí)語(yǔ)言規(guī)范,指導(dǎo)細(xì)致,思路清晰,不足之處是學(xué)生練習(xí)的少,沒(méi)有進(jìn)行互評(píng)、自評(píng)、總評(píng),評(píng)價(jià)的形式單調(diào)。教學(xué)中我先讓學(xué)生從整體上觀察生字的特點(diǎn),接著讓學(xué)生指出認(rèn)為自己覺(jué)得較難寫的字。然后由老師示范指導(dǎo)。

  如“孫”中有新的偏旁“子”,學(xué)生認(rèn)為比較難寫,于是,我在米字格里寫一筆,學(xué)生寫一筆,每一筆都講出具體的寫法,這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)老師的指導(dǎo)性。學(xué)生也會(huì)在老師的指導(dǎo)中領(lǐng)悟漢字書寫的方法。

  接下來(lái)的'環(huán)節(jié)是讓學(xué)生仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)比較難寫的字的寫法,然后學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)。剩下的字完全放手讓學(xué)生自己對(duì)照例字進(jìn)行書寫,這一環(huán)節(jié)又體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,為以后的書寫做了準(zhǔn)備。

  在學(xué)生自主練習(xí)時(shí),我在桌間巡視,對(duì)書寫規(guī)范、美觀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),或者用手撫摸他的頭,或者對(duì)他們微笑,對(duì)書寫有不正確的學(xué)生,我俯下身來(lái),手把手地教,對(duì)全班同學(xué)在書寫中出現(xiàn)的比較嚴(yán)重的問(wèn)題,進(jìn)行集體指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤。看似一節(jié)非?菰、乏味的寫字課,卻變成了我和學(xué)生情感交流的場(chǎng)所。

  沒(méi)有進(jìn)行評(píng)價(jià)的主要原因是我在設(shè)計(jì)這節(jié)課忽視了這一環(huán)節(jié),因?yàn)榕峦瓴怀扇蝿?wù),就把這一環(huán)節(jié)變得可有可無(wú)了。課后覺(jué)得這是一個(gè)損失。在以后的教學(xué)中,應(yīng)該備課充分,課堂上遇到應(yīng)急問(wèn)題應(yīng)做合理的處理,不能把應(yīng)該有的東西讓其它的環(huán)節(jié)給占用了。還要重視多元評(píng)價(jià)。體現(xiàn)評(píng)價(jià)的促進(jìn)功能。這樣對(duì)以后的教學(xué)會(huì)有很大的好處,想到一時(shí),可能會(huì)方便一世。

  四年級(jí)寫字課教案及反思 2

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法,能夠熟練地書寫四年級(jí)的生字詞。

  過(guò)程與方法:通過(guò)講解、示范和練習(xí)等多種方法,使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能在書寫中靈活運(yùn)用。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,陶冶情操,培養(yǎng)審美能力,以及認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法,生字詞的書寫。

  難點(diǎn):生字詞的書寫和寫字速度的提高,特別是左右結(jié)構(gòu)字的'書寫規(guī)律和間架結(jié)構(gòu)的安排。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備四年級(jí)的生字詞表。

  準(zhǔn)備寫字練習(xí)本、毛筆、墨水、紙張等寫字用具。

  準(zhǔn)備教學(xué)課件,如書法家故事、優(yōu)秀書法作品等。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課

  熱身活動(dòng):做手指操,活動(dòng)指關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié),激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

  強(qiáng)調(diào)寫字的重要性:通過(guò)講解寫字在學(xué)習(xí)和生活中的作用,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫好字的重要性。

  二、學(xué)習(xí)新知

  講解正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法:

  強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”原則:眼離書本一尺遠(yuǎn),胸離書桌一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

  示范執(zhí)筆方法,確保學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。

  學(xué)習(xí)生字詞:

  出示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字詞,讓學(xué)生先自行觀察其結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)。

  教師講解每個(gè)生字的筆畫順序和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律。

  三、示范與練習(xí)

  教師示范:

  在田字格中示范書寫生字,讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師的書寫過(guò)程。

  強(qiáng)調(diào)每一筆的起筆、行筆和收筆方法,以及間架結(jié)構(gòu)的安排。

  學(xué)生練習(xí):

  學(xué)生書空、描紅、臨寫生字,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。

  展示學(xué)生的書寫作品,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋,肯定成績(jī),指出不足。

  四、鞏固提高

  詞語(yǔ)書寫:

  讓學(xué)生在方格中書寫詞語(yǔ),教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。

  展示學(xué)生的書寫作品,進(jìn)行互評(píng)和自評(píng),提高學(xué)生的鑒賞能力和自我評(píng)價(jià)能力。

  故事欣賞:

  播放書法家勤苦練字的故事,激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣和動(dòng)力。

  學(xué)生談感受,分享自己練習(xí)書法的經(jīng)歷和體會(huì)。

  五、作業(yè)布置

  家庭作業(yè):

  要求學(xué)生回家后按照正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法,書寫生字詞。

  家長(zhǎng)簽字確認(rèn),加強(qiáng)家校合作,共同督促學(xué)生練習(xí)書法。

  預(yù)習(xí)作業(yè):

  預(yù)習(xí)下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的生字詞,了解其結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn)。

  教學(xué)反思

  優(yōu)點(diǎn):

  教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的主體地位,通過(guò)講解、示范和練習(xí)等多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)和書寫方法的正確性,有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  不足:

  個(gè)別學(xué)生在書寫過(guò)程中仍存在執(zhí)筆姿勢(shì)不正確、書寫速度較慢等問(wèn)題。

  部分學(xué)生對(duì)左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)律和間架結(jié)構(gòu)的安排掌握不夠熟練。

  改進(jìn)措施:

  針對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題,進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和糾正。

  加強(qiáng)寫字練習(xí),特別是左右結(jié)構(gòu)字的書寫練習(xí),提高學(xué)生的書寫速度和書寫質(zhì)量。

  組織更多的書法比賽和書法欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

  四年級(jí)寫字課教案及反思 3

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法,能夠熟練地書寫四年級(jí)的生字詞。

  過(guò)程與方法:通過(guò)講解、示范和練習(xí),提高學(xué)生的寫字能力。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,陶冶情操,培養(yǎng)審美能力,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法,生字詞的書寫。

  難點(diǎn):生字詞的書寫和寫字速度的提高。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  四年級(jí)生字詞表。

  寫字練習(xí)本。

  寫字用具,如毛筆、墨水、紙張等。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入(5分鐘)

  活動(dòng)內(nèi)容:講解正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法,強(qiáng)調(diào)寫字的重要性。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)導(dǎo)入,引起學(xué)生對(duì)寫字的重視,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  二、新課講授(20分鐘)

  講解生字詞(10分鐘)

  活動(dòng)內(nèi)容:講解四年級(jí)的生字詞,包括字的結(jié)構(gòu)、筆畫順序等。

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解生字詞的基本信息,為書寫打下基礎(chǔ)。

  示范書寫(10分鐘)

  活動(dòng)內(nèi)容:教師示范生字詞的書寫,強(qiáng)調(diào)筆畫的正確性和字的結(jié)構(gòu)。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)示范,讓學(xué)生直觀地看到正確的書寫方法,便于模仿和學(xué)習(xí)。

  三、練習(xí)(20分鐘)

  活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生進(jìn)行寫字練習(xí),教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的.錯(cuò)誤。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)練習(xí),鞏固學(xué)生的書寫技能,提高寫字能力。

  四、間休與欣賞(5分鐘)

  活動(dòng)內(nèi)容:播放書法家勤苦練字的故事,讓學(xué)生談感受。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)故事激勵(lì)學(xué)生,同時(shí)放松身心,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

  五、詞語(yǔ)書寫(10分鐘)

  活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生在方格中書寫詞語(yǔ),教師巡回指導(dǎo)。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)詞語(yǔ)書寫,進(jìn)一步鞏固學(xué)生的書寫技能,提高書寫速度和質(zhì)量。

  六、評(píng)價(jià)與展示(5分鐘)

  活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生展示自己的作品,師生共同評(píng)價(jià)。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)評(píng)價(jià)與展示,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步和不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

  作業(yè)布置

  回家后,按照正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法,書寫生字詞。

  家長(zhǎng)簽字確認(rèn),加強(qiáng)家校合作。

  教學(xué)反思

  優(yōu)點(diǎn):

  教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)過(guò)程清晰,學(xué)生參與度高。

  示范和練習(xí)相結(jié)合,有效提高了學(xué)生的書寫能力。

  通過(guò)故事和欣賞活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

  不足:

  對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  寫字時(shí)間有限,需要合理安排教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生有足夠的練習(xí)時(shí)間。

  改進(jìn)措施:

  針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn),制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。

  合理安排教學(xué)時(shí)間,確保學(xué)生有足夠的練習(xí)時(shí)間。

  加強(qiáng)家校合作,共同關(guān)注學(xué)生的寫字習(xí)慣和書寫能力。

  通過(guò)本次寫字課的教學(xué)與反思,我深刻認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)的重要性和艱巨性。只有從細(xì)微處入手,不懈地堅(jiān)持和努力,才能提高學(xué)生的寫字能力,進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  四年級(jí)寫字課教案及反思 4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)與技能:讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法,能夠熟練地書寫四年級(jí)的生字詞。

  過(guò)程與方法:通過(guò)講解、示范和練習(xí)等多種方法,提高學(xué)生的寫字能力。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,陶冶情操,培養(yǎng)審美能力,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本次寫字課采用的教材是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《寫字鋼筆字》四年級(jí)上冊(cè),教學(xué)內(nèi)容為第二組課文第六課和第七課中左右結(jié)構(gòu)之左窄右寬的字。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的字,掌握正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法。

  教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生觀察生字,意會(huì)其特色和規(guī)律,提高寫字速度。

  四、教學(xué)策略

  激發(fā)興趣,引導(dǎo)觀察:通過(guò)讓學(xué)生觀察生字,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,激發(fā)其寫字興趣。

  示范講解,反復(fù)練習(xí):教師示范書寫,學(xué)生跟隨練習(xí),并在練習(xí)中不斷糾正錯(cuò)誤。

  多元評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功:采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和寫字興趣。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備四年級(jí)的生字詞表。

  準(zhǔn)備寫字練習(xí)本和寫字用具,如鋼筆、墨水、紙張等。

  課件、《xx依缸習(xí)字的故事》等相關(guān)教學(xué)資源。

  六、教學(xué)過(guò)程

  1.導(dǎo)入(5分鐘)

  活動(dòng):寫字前做熱身操,活動(dòng)指關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié),同時(shí)唱寫字兒歌,建立寫字自信心。

  強(qiáng)調(diào):正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)是寫好字的基礎(chǔ),應(yīng)常抓不懈。

  2.新課(20分鐘)

  觀察生字:讓學(xué)生打開《寫字》書,觀察第六、第七課田字格里的生字,找出左右結(jié)構(gòu)之左窄右寬的字。

  發(fā)現(xiàn)規(guī)律:引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字的占位和書寫規(guī)律,總結(jié)口訣,如“體形窄,左側(cè)站,橫向短,捺筆收。右側(cè)寬,要伸展,筆劃穿插不分家,左右禮讓才雅觀”。

  教師示范:教師示范書寫址、擇、鋪等字,強(qiáng)調(diào)每一筆畫的形狀和字的間架結(jié)構(gòu)。

  3.練習(xí)(20分鐘)

  學(xué)生書空、描紅:學(xué)生跟隨教師書空、描紅,意會(huì)書寫要領(lǐng)。

  自行練習(xí):學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字,教師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

  自我評(píng)價(jià):學(xué)生對(duì)自己的字進(jìn)行自我評(píng)價(jià),展示優(yōu)秀作品,師生共同評(píng)價(jià)。

  4.間休(5分鐘)

  故事欣賞:播放書法家勤苦練字的故事,放松學(xué)生心情,同時(shí)受到堅(jiān)持不懈的情感熏陶。

  5.詞語(yǔ)書寫(10分鐘)

  欣賞作品:展示名家大師和本班學(xué)生的優(yōu)秀作品,提高學(xué)生的鑒賞水平。

  書寫練習(xí):學(xué)生在方格中書寫詞語(yǔ),教師巡回指導(dǎo)。

  展示評(píng)價(jià):學(xué)生展示作品,師生共同評(píng)價(jià),提出改進(jìn)意見。

  七、作業(yè)布置

  回家后,按照正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法,書寫生字詞。

  家長(zhǎng)簽字確認(rèn),加強(qiáng)家校合作。

  八、教學(xué)反思

  優(yōu)點(diǎn):

  教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容全面,教學(xué)方法多樣。

  注重學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,提高自主學(xué)習(xí)能力。

  作業(yè)布置合理,家校合作緊密。

  不足:

  個(gè)別學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確,需加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

  部分學(xué)生寫字速度較慢,需加強(qiáng)練習(xí)。

  改進(jìn)措施:

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的.監(jiān)督和糾正,通過(guò)兒歌、游戲等方式加深印象。

  增加寫字練習(xí)時(shí)間,通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高學(xué)生的寫字速度和書寫質(zhì)量。

  組織寫字比賽和書法欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

  通過(guò)本次寫字課的教學(xué),學(xué)生不僅掌握了正確的寫字姿勢(shì)和書寫方法,還提高了寫字能力和審美能力。同時(shí),通過(guò)反思和總結(jié),教師也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方,為今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

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