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人音版-小學(xué)音樂一年級下冊全冊教案4

時(shí)間:2023-04-25 21:56:10 教案 我要投稿
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人音版-小學(xué)音樂一年級下冊全冊教案(4)

〔11~12〕上身移向左做〔9~10〕的動(dòng)作!  13~16〕動(dòng)作同〔9~12〕! 〉谌橐魳贰  1~4〕動(dòng)作同第一遍音樂的〔1~4〕!  5~6〕四人上身向前俯,做兩次“硬肩”,雙手輕扶桶邊,低頭看奶桶里的奶。  樂曲描繪了孩子們學(xué)做小小擠奶員,愉快忙碌著擠奶的情景!  7~8〕四人上身后仰做兩次“笑肩”,表示勞動(dòng)后的愉快心情。  〔9~10〕做兩次“硬肩”,1號和2號,3號和4號互相對視!  11~12〕做兩次“硬肩”,2號和3號對視,1號向左看,4號向右看!  13~14〕做兩次“硬肩”,面向觀眾!  15〕上身微前傾,雙手捧桶!  16〕全體起立,右腳向左斜前方上一步成左踏步,雙手捧桶置于右肩上,身對左斜前方,眼看正前方(如動(dòng)作2)。(朱萍編舞)  3.歌曲《草原就是我的家》  《草原就是我的家》是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。這首旋律流傳已久,填詞很多,早年為《紅旗歌》,流傳在我國北方地區(qū),反映了當(dāng)時(shí)土地改革時(shí)期的革命斗爭生活。  《草原就是我的家》為2/4拍,六聲羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律明朗豪放,有著進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn),節(jié)奏較為整齊,使得歌曲簡單、易唱,表現(xiàn)了小小年紀(jì)的蒙古族兒童對草原、家鄉(xiāng)深深的摯愛之情! 4.歌曲《小松樹》  《小松樹》是一首動(dòng)聽的內(nèi)蒙古民歌。2/4拍,徵調(diào)式,復(fù)樂段結(jié)構(gòu)! ∷蓸涫且环N常綠喬木,種類很多,有紅松、白松、樟子松、馬尾松、落葉松等,其葉子為針形。松木成材好,不易蟲蛀,用途廣泛!缎∷蓸洹愤@首歌以贊美小松樹為題,從擬人的角度,贊美小松樹“綠茵茵”,“真漂亮”,“像小兄弟一樣”,“幸福的在微笑”,比喻小朋友像小松樹一樣茁壯成長,表達(dá)了蒙古族人民喜愛小松樹挺拔、頑強(qiáng)的品格,勇敢地與風(fēng)沙搏斗的精神。歌曲起伏的旋律優(yōu)美抒情,歌唱性強(qiáng),音域不寬,僅有八度,適宜低年級學(xué)生演唱。  蒙古族人民及其音樂文化  蒙古族是我國少數(shù)民族之一。主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和遼寧、吉林、黑龍江、青海、甘肅、河北、河南、四川、云南、北京等省(市)。據(jù)1982年統(tǒng)計(jì),人口為3411657人,其中200多萬人聚居在內(nèi)蒙古自治區(qū),與中國北方東胡、鮮卑、契丹、室韋有密切的淵源關(guān)系。蒙古為民族自稱。操蒙古語,屬阿爾泰語系蒙古語族。通用蒙古文。  蒙古族過去主要從事游牧業(yè),故有“游牧民族”之稱。解放后,主要從事畜牧業(yè),部分人則半牧半農(nóng)或從事農(nóng)業(yè)。嫻于騎射,能歌善舞。騎馬、摔跤、射箭等至今為群眾所喜好。蒙古族人的衣食住行以及家庭婚姻、喪葬、社交都有自己的特點(diǎn)。男女都穿身寬袖長的長袍,束以腰帶,著高可及膝的長筒皮靴,男子多戴黑藍(lán)、褐色帽或束紅、黃色頭巾;女子盛妝時(shí)戴銀飾點(diǎn)綴的冠,平時(shí)則以紅、藍(lán)色布纏頭,F(xiàn)在其服裝樣式和鞋子都有改進(jìn)。在飲食上牧區(qū)多以牛、羊肉及奶食為主,糧食為輔;農(nóng)區(qū)則以糧食為主,輔以奶食或肉食及蔬菜。普遍嗜飲磚茶。牧區(qū)多住容易拆卸、便于搬運(yùn)的蒙古包,這是長期適應(yīng)草原游牧生活而形成的,以圓形圍壁和傘狀頂架組成,外部覆以毛氈,通常高約七、八尺,直徑約丈余的住室。在定居區(qū),部分牧區(qū)和半農(nóng)半牧區(qū)出現(xiàn)了外形與蒙古包相似的土木結(jié)構(gòu)住室;農(nóng)區(qū)則多已住漢式平房,并且聚為村落。   蒙古族人民非常好客,待人熱情有禮,坦率誠懇,頗受兄弟民族稱贊,F(xiàn)在很多蒙古族地區(qū)已把每年七、八月間隆重舉行的祭神節(jié)日——“祭敖包”轉(zhuǎn)化成草原上慶豐收、進(jìn)行物資交流和舉行射箭、摔跤、賽馬的那達(dá)慕大會。   蒙古族音樂屬于北方游牧民族草原文化范疇。它的獨(dú)特形態(tài)和風(fēng)格,是由蒙古族人民長期的草原游牧生活方式和各地區(qū)的特點(diǎn)所決定的! 目偟牟季稚峡,蒙古族音樂分布為:  1.巴爾虎——布里里特色彩區(qū),其草原牧歌較為發(fā)達(dá),具有簡法、熱情嘹亮優(yōu)雅清新的特征! 2.科爾沁——喀爾沁色彩區(qū),其音樂以古樸蒼勁見長。而短調(diào)民歌則將深刻的哲理性同完善的敘事性結(jié)合在一起,推動(dòng)了蒙古族音樂的發(fā)展。   3.錫林郭勒——昭烏達(dá)色彩區(qū),其草原牧歌有著完善的形式和高度發(fā)展的形態(tài)! 4.鄂爾多斯色彩區(qū),有大量的短調(diào)民歌! 5.衛(wèi)拉特——阿拉善色彩區(qū)! 囊魳敷w裁形式上,蒙古族音樂可分為民間歌曲、說唱音樂、歌舞音樂等3類! ∶耖g歌曲是流傳最普遍、數(shù)量最多、音樂最豐富、最為群眾所喜聞樂見的音樂形式! ∶晒抛迕窀柚饕嗅鳙C歌、牧歌、贊歌、思鄉(xiāng)曲、禮俗歌、短歌、敘事歌、搖兒歌和兒歌。  狩獵歌有:1.原始狩獵歌舞;2.動(dòng)物歌,如呼盟《小白兔》;3.寓言動(dòng)物敘事歌,如內(nèi)蒙古西部的《三百六十只黃羊》。狩獵歌曲調(diào)簡短,節(jié)奏鮮明,帶有強(qiáng)烈的舞蹈性,演唱形式多為齊唱、對唱和歌舞表演等。  牧 歌 在蒙古族音樂中,草原牧歌曾長期處于中心地位。所謂蒙古族音樂的草原風(fēng)格,實(shí)則指牧歌風(fēng)格而言。牧歌以歌唱草原、贊美駿馬、熱愛生活、充滿對自由幸福的向往和追求,為其主要內(nèi)容。牧歌的歌詞既擅長抒情,又注重寫景,情景交融,表現(xiàn)人和大自然和諧關(guān)系。一首好的牧歌,可以說是一幅動(dòng)人的草原風(fēng)景畫。牧歌的音樂特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:   1.曲調(diào)高亢、嘹亮、寬闊舒展;   2.節(jié)奏悠長、徐緩、自由,多采用“密——疏——更密——疏”的形式。一般情況下,牧歌上行樂句節(jié)奏悠長徐緩,下行樂句則往往采用活躍跳蕩的三連音形成華彩樂句;   3.曲式的典型結(jié)構(gòu)是上下句構(gòu)成的樂段。另外由于有些牧歌的篇幅長,音調(diào)音量大,其非方整性結(jié)構(gòu)的占主要地位。帶有再現(xiàn)意味的二部曲式、三部曲式以及多段體的聯(lián)句結(jié)構(gòu),也較常見! ≠ 歌 多在那達(dá)慕大會或其他公共集會、慶典活動(dòng)等特定場合演唱。贊歌的曲調(diào)簡潔有力,節(jié)奏規(guī)整鮮明,較長華彩性裝飾音。旋律起伏不如草原牧歌大,調(diào)式上大量采用徵調(diào)式和宮調(diào)式,以適應(yīng)贊歌的豪放,雄壯的氣質(zhì)。  思鄉(xiāng)曲 在蒙古族人民生活中占有重要位置,是較為普遍的一種體裁。在蒙古文學(xué)史上思鄉(xiāng)曲有頗負(fù)盛名的《母子歌》和《阿萊欽伯之歌》,還有《曠野中的蓬松樹》、《白色駱駝羔》、《諾文吉婭》等。其曲調(diào)優(yōu)美流暢,節(jié)奏舒展,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),調(diào)式運(yùn)用豐富大膽,轉(zhuǎn)調(diào)離調(diào)手法多用,常從模進(jìn)手法發(fā)展曲調(diào)。   禮俗歌 在特定場合演唱的,帶有生活風(fēng)俗性和實(shí)用性的民歌,如:宴歌、婚禮歌、安魂曲等。宴歌的音樂一種是歡快熱烈的帶有舞蹈性的短調(diào)宴歌。如《燦爛的陽光》。一種是悠長瀟灑的抒情性長調(diào)宴歌,如《西泉之水》;槎Y歌分迎賓曲、敬酒歌、歡樂歌、母女惜別對唱和送賓曲。歌曲數(shù)量大、難度高,風(fēng)格多樣。安魂曲是舉行葬禮時(shí)演唱,曲調(diào)悲切哀婉,莊重肅穆,多為齊唱和合唱。摔跤歌是在那達(dá)慕大會舉行摔跤時(shí)演唱。每當(dāng)雙方摔跤手跳躍出場時(shí),由男高音歌手領(lǐng)唱,其余人以“潮爾”——固定低音式的和聲予以伴唱。   短 歌 亦稱短調(diào)歌曲,是最早發(fā)展起來的一種民歌體裁。主要流傳于內(nèi)蒙古東部的哲里木盟、興安盟以及西部的鄂爾多斯高原。在原始音樂中曾占主導(dǎo)地位,在草原牧歌得到充分發(fā)展后,其退居次要位置。短調(diào)歌曲如:《森吉德瑪》。  敘事歌 主要有3類:1.歌頌人民起義斗爭和英雄人物的,如《嘎達(dá)梅林》、《英雄陶克圖之歌》等;2.表現(xiàn)愛情悲劇故事的,如《諾麗格爾瑪》、《達(dá)那巴格》;3.反對宗教束縛,向往世俗生活的。敘事歌曲調(diào)簡短方整,同語言密切結(jié)合,帶有濃厚的說唱性。其演奏形式是用馬頭琴或四胡自拉自唱。還可以根據(jù)需要插入道白! u兒歌和兒歌 搖兒歌曲調(diào)簡潔婉轉(zhuǎn)。兒歌還有一種表演唱如:《蛤蟆調(diào)》、《嬉戲歌》。兒歌的曲調(diào)輕快活潑,節(jié)奏鮮明,音域不寬,適于兒童學(xué)唱! 〕耖g歌曲以外,還有說唱音樂,說唱音樂有:古代英雄史詩、好來寶、說書。  蒙古族是個(gè)能歌善舞的民族,其舞蹈有流行于哲里木盟庫倫地區(qū)的安代舞,流行于呼倫貝爾盟的布里亞特舞,流傳于昭烏達(dá)盟的嬉戲性孛爾吉納舞(即公駝舞),還有技巧性較高的燈舞和盅碗舞。   蒙古族民間樂器主要有:馬頭琴、四胡、三弦、笛、雅托克(類似漢族箏)以及古老的樂器火不思。代表性的蒙古族器樂曲有科爾沁的《八音》,察哈爾的《阿斯?fàn)枴,鄂爾多斯的《沁王衙門》、《清泉水》等。 第六課 咯 咯 噠 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、通過聆聽、表演,表現(xiàn)出對小動(dòng)物的喜愛之情! 《、認(rèn)識鈴鼓和響板,并通過探索式的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法! ∪⒛軌蜃跃巹(dòng)作參與表演。   教 學(xué) 內(nèi) 容  聆聽《公雞母雞》  1.完整地聆聽樂曲兩次,分辨公雞、母雞的叫聲,樂曲開始是公雞叫還是母雞叫?  2.聽樂曲,在課本的方框中畫線條表示聽到的公雞、母雞的叫聲! 3.聽樂曲,分別學(xué)做公雞、母雞的動(dòng)作表演! ♀徆募把葑喾椒ê喗椤 ♀徆氖且环N色彩性很強(qiáng)的膜鳴樂器,音量較大。鈴鼓是將精制的羊皮蒙在用木條彎成圓形鼓框的一面,鼓框上有若干空格,每格裝有一對金屬制的小鈸,空出一格做為手持的部位。也有的鈴鼓不蒙鼓皮。  演奏時(shí),左手持鼓用右手彈擊、拍擊或在膝蓋上撞擊,有時(shí)也用右手拇指在鼓的邊緣上搓奏。鈴鼓多用于舞蹈伴奏,還經(jīng)常用來增強(qiáng)節(jié)奏或完成某種特殊的音樂效果。  編創(chuàng)與活動(dòng)  1.認(rèn)識鈴鼓,并在教師的示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢! 2.把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論,怎樣奏出短音?怎樣奏出長音?  3.試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適?選一首讓大家唱,并由幾個(gè)學(xué)生用鈴鼓伴奏。  聆聽《我的小雞》教學(xué)基本要求  1.完整地聆聽童聲合唱,感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的小雞的可愛處有哪些?聽了這首歌后是愉快還是悲傷,并為課本上的小人頭涂上顏色! 2.復(fù)聽歌曲,自

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