二語(yǔ)（上）27 清澈的湖水－優(yōu)秀教案小學(xué)課時(shí)備課教案－優(yōu)秀教案

教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3、了解內(nèi)容，體會(huì)比喻句的用法。 4、通過(guò)有感情地朗讀，感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、理解課外內(nèi)容，感受風(fēng)景的優(yōu)美和心靈的美好。 2、初步了解課文中環(huán)境描寫的作用。 教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，初步了解內(nèi)容， 教具準(zhǔn)備。 生字卡片、圖片。 教學(xué)過(guò)程。 一、解題導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，什么叫清澈？清澈的湖水給你留下什么印象？ 二、識(shí)字寫字。 1、自由讀課文：畫出生字并借助拼音讀準(zhǔn)字音。 2、學(xué)生獨(dú)立識(shí)字，然后小組交流識(shí)字方法。 3、全班交流。 （1）、生活中識(shí)字：你在哪里見(jiàn)過(guò)這些字？鏡  映  演  蕉  幻。 （2）以舊帶新識(shí)字：則—側(cè)  電—龜  奶—扔。 4、寫字指導(dǎo)：扔 掉 眼 睛。 三、朗讀課文：初步了解課文內(nèi)容。 1、自瀆課文：要求讀準(zhǔn)字音。 2、賽讀課文：要求做到正確、流利。 3、教師范讀課文：學(xué)生聽(tīng)了說(shuō)說(shuō)感受。 四、布置作業(yè)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、  理解課文內(nèi)容，感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。 2、  使學(xué)生具有保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)和自我控制的能力。 教具準(zhǔn)備： 圖片投影。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，并指名讀課文，做到正確、流利。 二、朗讀課文。 1、看圖，教師范讀課文：學(xué)生畫出寫景的段落。 2、指名讀描寫景物的段落：說(shuō)說(shuō)你的感受。 3、假如你也坐在了船上，你看到了什么？把你看到的美景讀出來(lái)。 4、指名讀第三自然段：小潔看著湖水，為什么會(huì)覺(jué)得“自己像在天上飛，又像在水里游“？ 5、自由讀第四自然段：讀出遺憾、惋惜的語(yǔ)氣。 6、全班讀出第五自然段：小潔向哪兒跑去？從哪兒看出來(lái)的？ 三、指名按自然段朗讀課文：體會(huì)小潔的感情變化。 四、擴(kuò)展練習(xí)：小組合作說(shuō)一句保護(hù)環(huán)境的廣告詞。 五、布置作業(yè)。  

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