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「教案」認(rèn)識整萬數(shù)

時(shí)間:2023-04-25 02:51:40 教案 我要投稿
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「教案」認(rèn)識整萬數(shù)

認(rèn) 識 整 萬 數(shù) 教學(xué)內(nèi)容  認(rèn)識整萬數(shù)P86—87例題和想想做做1—5題  教學(xué)目標(biāo)  1、憑借學(xué)生的生活和知識經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在認(rèn)識個(gè)級數(shù)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識萬級的數(shù),認(rèn)識記數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表,確定各數(shù)位所對應(yīng)的名稱;掌握整萬數(shù)的含義和讀寫。 2、通過操作、交流、等活動(dòng),使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,感受大數(shù)目的意義,提高學(xué)生的辨別能力。 3、感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認(rèn)識大數(shù)目的自信心;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流的意識和情感。 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識萬級的數(shù),掌握整萬數(shù)的含義和讀寫。 教學(xué)難點(diǎn):能熟練掌握分級的方法,并能用分級的方法指導(dǎo)自己讀數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)數(shù)器,掛圖等 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 一、談話引入,激活經(jīng)驗(yàn) 師:你能介紹一下家里的一樣家用電器大約多少錢嗎? 師承接學(xué)生介紹到的有關(guān)萬以內(nèi)的一些數(shù)復(fù)習(xí)前面學(xué)過的一些數(shù)的讀法和寫法。 【借助生活實(shí)例,挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn),引出數(shù)的讀法和寫法。】 二、探究新知: (一)、學(xué)習(xí)記數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”。 1、出示第86頁的例題的圖片,在學(xué)生觀察后提問: 你們能夠說出茶葉、甘蔗、油菜籽的總產(chǎn)量各是多少嗎? 2、組織學(xué)生各自嘗試讀出各農(nóng)作物的產(chǎn)量,教師再追問:這些數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)相同嗎?那這三個(gè)數(shù)到底有多大呢?應(yīng)該怎么寫呢? 3、“萬”與我們學(xué)過的“千”之間有什么聯(lián)系呢? 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立在記數(shù)器上試試。 4、組織學(xué)生繼續(xù)撥:10個(gè)一萬是多少?學(xué)生操作得出后,教師板書:10個(gè)一萬是十萬。那10個(gè)十萬是多少呢?10個(gè)一百萬呢? 5、學(xué)生小組合作,得出正確結(jié)論,教師隨即完整板書:10個(gè)一萬是十萬 10個(gè)十萬是一百萬 10個(gè)一百萬是一千萬 (二)、教學(xué)整萬數(shù)的含義及讀寫。 1、認(rèn)識七十七萬的實(shí)際意義。 2、教師在計(jì)數(shù)器上撥出七十七萬,提問:這是多少?它是有幾個(gè)萬組成的?你能試這把它寫下來嗎? 學(xué)生先自己討論,再相互說,最后集體交流。 3、同樣的方法教學(xué)甘蔗、油菜籽總產(chǎn)量的讀法好寫法。 (三)、教學(xué)億以內(nèi)的數(shù)位順序表。 1、結(jié)合計(jì)數(shù)器復(fù)習(xí)個(gè)級各數(shù)位的名稱和順序,教師板書:個(gè)級。 2、那從個(gè)級再往左分別是什么數(shù)位 呢? 3、剛才的油菜籽的總產(chǎn)量我們是怎么讀的?學(xué)生再次讀數(shù),那你們能試著給左邊的數(shù)位分別自己起個(gè)名字嗎? 4、學(xué)生起名,教師結(jié)合他們的命名相機(jī)改正并板書各數(shù)位名稱,最后告訴學(xué)生從萬位到千萬位叫做“萬級”。并隨即板書:萬級 5、介紹我國傳統(tǒng)的四位分級習(xí)慣。 【使學(xué)生在認(rèn)識個(gè)幾級數(shù)的基礎(chǔ)上,認(rèn)識萬級的數(shù),認(rèn)識記數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表,確定各數(shù)位所對應(yīng)的名稱;掌握整萬數(shù)的含義和讀寫。使學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際及有關(guān)操作活動(dòng),感受大數(shù)目的意義。在操作中感悟,體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。通過邊操作,邊感悟,表結(jié)合教師的介紹,使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)位順序表及我國的四位分級法。】 三、鞏固發(fā)展: 1、完成“想想做做1”。 學(xué)生自己根據(jù)要求在計(jì)數(shù)器上撥,教師最后指明一名學(xué)生上臺演示并集體糾正。 2、教學(xué)“想想做做2”。 學(xué)生先同桌互說各數(shù)分別是多少萬,再自己寫一寫。 3、教學(xué)“想想做做3”。 學(xué)生獨(dú)立讀數(shù),再開火車讀,并說說個(gè)級和萬級數(shù)的讀法的關(guān)系(只要在數(shù)的后面加個(gè)“萬”就可以了)。 4、教學(xué)“想想做做4”。 學(xué)生自己嘗試讀出天安門廣場和頤和園的占地面積,結(jié)合學(xué)校的占地面積感受天安門和頤和園占地面積的大。 5、教學(xué)“想想做做5”。 先讓學(xué)生自己嘗試寫數(shù),在交流寫數(shù)。 【通過多種練習(xí),學(xué)生在一次次的實(shí)際的觀察、操作和比較、分析、辨別、確認(rèn),進(jìn)一步感受大數(shù)目在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)大數(shù)目的興趣和認(rèn)識大數(shù)目的自信心;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流的意識和情感。進(jìn)一步提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。整理、鞏固,延伸知識。形成技能! 四、小結(jié)與作業(yè): 1、組織交流本課收獲。 組織獨(dú)立完成補(bǔ)充練習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

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