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漢語拼音復(fù)習(xí)教案

時(shí)間:2023-04-25 04:45:58 教案 我要投稿

漢語拼音復(fù)習(xí)教案

漢語拼音復(fù)習(xí)教案 下冶二小 常娟娟 教學(xué)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)所學(xué)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié),能區(qū)分、正確、熟練認(rèn)讀; 2、能把所學(xué)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)正確默寫下來。 3、通過復(fù)習(xí)活動(dòng)提高聽說讀寫能力,感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 拼音我們已經(jīng)全學(xué)完了,今天,老師要帶小朋友去“漢語拼音王國(guó)”游玩,你們想去嗎?(想) 二、復(fù)習(xí)聲母(23個(gè)) 過渡語:我們首先認(rèn)識(shí)了誰呢?大聲說出他的名字  1、采用分小組練讀,小組比賽讀,齊讀等形式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀聲母,讀時(shí)教師提醒學(xué)生聲母要讀輕一些、短一些。  過渡:有些聲母朋友長(zhǎng)得特別相像,小朋友能不能把它們認(rèn)清楚呢? 你有什么好辦法和小朋友說說。ㄐ焊瑁  2、辨別形近、音近聲母  卡片出示: b — dp — q —g t — f   n — m — h  r — l c—ch   每組聲母請(qǐng)前后兩個(gè)小朋友一起讀,讀得好的給他豎起大拇指。  3、你能按照四線三格認(rèn)真默寫下來嗎?(能)指名上臺(tái)默寫,其余自己默寫。教師巡視指導(dǎo)。 三、復(fù)習(xí)韻母 過渡語:告別了聲母朋友,讓我們繼續(xù)向前看望拼音王國(guó)里的其他朋友----韻母。 1.出示韻母表,指導(dǎo)學(xué)生分組反復(fù)認(rèn)讀,一組讀單韻母,一組讀復(fù)韻母。提醒學(xué)生韻母要讀得響一些、長(zhǎng)一些。(讀韻母要領(lǐng))(自讀、齊讀)  2、辨別易混淆的韻母 卡片出示: ɑi—ɑoɑo—ouui—iu指名學(xué)生認(rèn)讀。  師:你有什么好辦法幫助區(qū)分?(發(fā)音口型)(同桌對(duì)讀) 四、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) 過渡語:拼音王國(guó)里還有一群特殊的朋友,它們叫整體認(rèn)讀音節(jié)。  1、什么是整體認(rèn)讀音節(jié)?  2、你能背誦下來嗎?指名背誦。  3、你能默寫下來嗎?找人默寫并指出默寫中存在的問題。要求學(xué)生注意。 五、練習(xí) 1、看拼音涂色; 2、連線。 六、總結(jié) 延伸 今天,我們來到了有趣的拼音樂園,交了好多朋友,并學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),拼音可以幫助我們認(rèn)字,幫助我們閱讀,幫助我們學(xué)習(xí)普通話,今后我們還要在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步鞏固漢語拼音。我們課后可以多多閱讀帶拼音的故事、兒歌等等。

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