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幸存的老教案:當(dāng)堂作文(二)及講評(píng)

時(shí)間:2023-04-25 15:24:43 教案 我要投稿
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幸存的老教案:當(dāng)堂作文(二)及講評(píng)

第84課時(shí)當(dāng)堂作文

2006年11月15日

幸存的老教案:當(dāng)堂作文(二)及講評(píng)

閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

美國(guó)的西點(diǎn)軍校在世界上名氣很大,它不僅培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的軍事人才,也培養(yǎng)了無(wú)數(shù)商界的精英。在這所學(xué)校里有一個(gè)廣為傳頌的悠久傳統(tǒng),就是學(xué)生遇到軍官問(wèn)話時(shí),只有四種回答:"報(bào)告長(zhǎng)官,是!""報(bào)告長(zhǎng)官,不是!""報(bào)告長(zhǎng)官,不知道!""報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口!"除此之外,不能多說(shuō)一個(gè)字。"沒(méi)有任何借口"是美國(guó)西點(diǎn)軍校200年奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù),而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口,哪怕看似合理的借口。其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)。這所學(xué)校之所以采取這種方式,就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力,盡量做好每件事。它也讓每一個(gè)學(xué)生懂得:失敗是沒(méi)有任何借口的。"沒(méi)有借口"看似冷漠,缺乏人情味,卻可以激發(fā)起一個(gè)人最大限度的潛力。在人生中,失敗了去找借口其實(shí)真是沒(méi)有用的,這美妙的借口對(duì)事情的改變又有什么用呢?

在現(xiàn)實(shí)生活中,你一定會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到一些借口,或許你自己也曾尋找過(guò)什么借口,然而你是否考慮過(guò)"沒(méi)有任何借口"呢?"沒(méi)有任何借口"又會(huì)給你帶來(lái)些什么嗎?對(duì)此,你一定有你的態(tài)度、觀點(diǎn)、看法等,請(qǐng)就"借口/沒(méi)有任何借口"為話題,寫(xiě)一篇作文。

[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。⑥時(shí)間60分鐘內(nèi)獨(dú)立閉卷完成。

第85課時(shí)閱覽課

2006年11月16日

第91課時(shí)作文講評(píng)

2006年11月27日

教學(xué)目的:

通過(guò)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生不僅重視把握作文命題意圖,并且使學(xué)生能準(zhǔn)確把握作文命題意圖。

教學(xué)過(guò)程:

一.本次作文的基本情況

大部分同學(xué)能比較準(zhǔn)確地把握作文命題意圖且敷衍成文;

一小部分同學(xué)思維活躍,只要稍加調(diào)整即可寫(xiě)出好文章;

出現(xiàn)了一些好文章;

也有一些同學(xué)自信等方面需調(diào)整。

二.好題佳作:

七班的佳作質(zhì)量?jī)?yōu)于八班的佳作

七班八班

王越:借口,永遠(yuǎn)的心痛49

王穎君:借口,打斷彼此牽掛?

楊丹丹:那片幽幽的爬山虎48

趙丹丹:成功的借口,失敗的借口51

張錦澤:刪除人生中的借口52

婁彬:贏在"沒(méi)有借口"

王玲:讓借口隨風(fēng)而逝52

祝翀:向那借口說(shuō)聲"NO"!

楊幸子:向任何借口SAY"NO"!

金楊曦:失敗出于借口

梁創(chuàng):不為自己找借口

王澤森:一天的借口

陳柯:成功不相信借口

石蕊:都是因?yàn)樗?/p>

俞明強(qiáng):學(xué)會(huì)堅(jiān)守

王偉:成功拒絕借口

呂炳浩:守望

楊芳娜:可笑的借口

金少華:別為失敗找借口

俞彎彎:不要給失敗找借口

王澤宇:找借口

俞金錦:超越

梁超斌:拋棄借口潘。哼^(guò)沒(méi)有借口的生活52

石曉楠:自我原諒51

董鈴娜:借口先生的遺言50

章乃懿:勇?lián)?zé)任,拒絕借口50

石呂卿:放棄借口

張寧:風(fēng)雨無(wú)阻50

李逸:少一些借口50

劉艷艷:借口再見(jiàn)49

陳鋁鍇:勇無(wú)借口

王睿:強(qiáng)者勇無(wú)借口

丁澎澎:苦澀的借口49

章滿志:借口的存在是一種錯(cuò)誤

戴周蕓:放棄借口

朱佳豐:成敗只在一念間

何爭(zhēng)民:生命中不能承受之借口

劉淑:借口,遠(yuǎn)離你

丁晶瑩:失敗沒(méi)有借口

高梁:向借口永別

杜桿:借口=失敗

俞棟:沒(méi)有借口≠冷漠

胡洪義:拒絕借口

項(xiàng)強(qiáng):血淋淋的借口

鄭月芳:借口的危害

三.病例分析:

立意:混為"善意的諾言";意象的設(shè)計(jì)不合理;

(何天馳)為自己設(shè)計(jì)一片懸崖(葉瀟)世界因借口而美麗

(梁亮)借口里的愛(ài)(商帆)有借口才有成長(zhǎng)

(梁瓊)相愛(ài)的借口--分手(陳錁)妙用借口

(俞婷)心靈雞湯就是借口嗎?(賈翩翩)借口愛(ài)你

(梁楠楠)誰(shuí)為歷史找借口

四.佳作欣賞和探討:

1.聽(tīng)王穎君同學(xué)的作文《借口,打斷彼此牽掛?》,試給其至今老師還未打分的作文打分;

祝翀:48;楊丹丹:47;趙丹丹:49;王澤宇:38;丁海霞:58;

2.聽(tīng)楊丹丹《那片幽幽的爬山虎》:語(yǔ)言優(yōu)美,結(jié)構(gòu)精致;有同學(xué)認(rèn)為不怎么樣;

3.聽(tīng)梁楠楠讀王越《借口,永遠(yuǎn)的心痛》:更多同學(xué)更欣賞這篇文章;

五.作文要訣:

讀懂題目,抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。如本次作文題目中的那幾句話。

六.布置課外作業(yè)

1.自行復(fù)習(xí);

2.講義:

《讀本》詩(shī)句拾隅

1.知我心者謂我心憂,不知我者謂我何求。

2.青青子衿,悠悠我心?v我不往,子寧不嗣音。

3.風(fēng)颯颯兮木蕭蕭,思公子兮徒離憂。

4.年歲雖少,可師長(zhǎng)兮。行比伯夷,置以為像兮。

5.胡馬依北風(fēng),越鳥(niǎo)巢南枝。…棄捐勿復(fù)道,努力加餐飯。

6.白骨露于野,千里無(wú)雞鳴。生民百遺一,念之?dāng)嗳四c。

7.秋風(fēng)蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜,群燕辭歸雁南翔。

8.牽?椗b相望,爾獨(dú)何辜限河梁。

9.控弦破左的,右發(fā)摧月支。仰手接飛猱,俯身散馬蹄。

10.捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。

11.孟夏草木長(zhǎng),繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托,吾亦愛(ài)吾廬。

12.微雨從東來(lái),好風(fēng)與之俱。泛覽周王傳,流觀山海圖。

13.仰頭看明月,寄情千里光。

14.春江潮水連海平,海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明!

15.江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月,江月何年初照人。人生代代無(wú)窮已,江月年年望相似。不知江月待何人,但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水。

16.不知乘月幾人歸,落月?lián)u情滿江樹(shù)。

17.倚杖柴門(mén)外,臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日,墟里上孤煙。

18.東南形勝,江吳都會(huì),錢(qián)塘自古繁華。

19.重湖疊巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。

20.玉鑒瓊田三萬(wàn)頃,著我扁舟一葉。

21.盡挹西江,細(xì)斟北斗,萬(wàn)象為賓客。

22.青山遮不住,畢竟東流去。江晚正愁予,山深聞鷓鴣。

23.桃李春風(fēng)一杯酒,江湖夜雨十年燈。

24.小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花。矮紙斜行閑作草,晴窗細(xì)乳戲分茶。

25.夢(mèng)里依稀慈母淚,城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩(shī)。

☆課后小結(jié):

討論同學(xué)的佳作能給學(xué)生更多的親切感,讓學(xué)生更投入,而被討論文章的作者則有一種莫大的自豪,氣氛難得的活躍。丁海霞在這節(jié)課的積極表現(xiàn)或許可以認(rèn)為是典型地反映了其情緒化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

(整理完成時(shí)間:11/27/20063:45:56PM)

MSN(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))

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