2009~2010學(xué)年下期數(shù)學(xué)組教案檢查小結(jié)

教案檢查整體情況： 1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)教材及所在班級實際書寫教案。 2、課時數(shù)都夠，基本在60節(jié)左右，并且教學(xué)環(huán)節(jié)齊全。大部分教師教案基本上都按照教案的格式進行書寫，字跡工整，教學(xué)內(nèi)容詳細，教法靈活多樣。 3、教案當中基本都體現(xiàn)出了對于學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。 4、教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用。 存在問題： 1、個別教師在教案設(shè)計當中缺少板書設(shè)計。 2、部分教師在教案設(shè)計當中體現(xiàn)不出知識的延伸與拓展。 3、教學(xué)反思過于簡潔精練，不能較好的總結(jié)學(xué)生接受情況。有些過于空洞，缺乏理論性。還有的能夠反饋學(xué)生的得失，但針對學(xué)生較多，自己卻未從整節(jié)課的講授過程總結(jié)出得失。 優(yōu)秀教案： 趙娟老師每節(jié)課的反思都寫出了自己的設(shè)計意圖，如何去突破重點難點，以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，還對每一單元的知識做出了具體反思，善于總結(jié)起到了對以后工作的指導(dǎo)作用。 劉紅利老師能夠從學(xué)生的實際出發(fā)，并結(jié)合自己的實際授課情況總結(jié)得與失，而且能夠進行階段性小結(jié)。 廉鳳霞老師的教案字體工整，在教案當中體現(xiàn)出了“三勤四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，除了每節(jié)課的課后反思還整理了作業(yè)反饋，并進行了周小結(jié)。

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