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數(shù)學作業(yè)檢查小結(jié)
不經(jīng)意間，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，理應有個小結(jié)來總結(jié)一下自己的所得與所失�？墒窃鯓訉懶〗Y(jié)才能出彩呢？以下是小編精心整理的數(shù)學作業(yè)檢查小結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
根據(jù)學校教導處的安排，學�？平M對全校一至六年級的數(shù)學作業(yè)進行了集中檢查。在檢查的過程中，感受到老師們工作的辛苦。學校分發(fā)的各種課堂作業(yè)簿本，老師們都能按照要求積極使用。大家基本做到了全批全改，老師們對作業(yè)的批改總體來講比較認真、及時。主要表現(xiàn)在：
1、有批改日期，有等級，有對錯記號。有些老師還逐個逐個地打?qū)�，一個小題也不放過，其實這也應該是批改規(guī)范的行為，就應當這樣去做。
2、作業(yè)批改中，老師們能注重運用激勵性語言（如：“很棒”、“繼續(xù)努力”等），這看上去普通的不能再普通，簡單得不能再簡單的幾個字，對學生而言，是很寶貴的。老師們把作業(yè)批改當成與學生溝通、交流的機會，起到教育的潛移默化的作用。
3、大部分老師能及時糾錯，二批及時。有的老師能具體給學生提出不足之處，如：“寫上單位”等，比我們劃一條橫線或打個問號明了具體，便于學生改正。
4、大部分學生作業(yè)的質(zhì)量大部分比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服�？吹贸�，有些老師對學生的要求很嚴格，書面整潔，不隨意涂改勾畫；書寫認真，字體端正，勻稱；數(shù)學作圖規(guī)范、細致，做題講究格式，美觀�？粗鳂I(yè)就能想象、推測出老師在每次做作業(yè)的時侯，一定指導學生該怎么做，要求學生怎么做，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣與品質(zhì)，注重培養(yǎng)學生嚴謹、認真的做事態(tài)度，這很重要。事實上，良好的學習習慣的培養(yǎng)勝于知識的傳授。
在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、有些教師批改不規(guī)范：
①沒日期；②不作對錯記號，只劃個日期、等級；③象征性地劃上一個對勾；④不糾錯⑤學生改了，教師不去批改，二批不到位；
2、學生方面：
①大部分作業(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒有填寫完整，只寫姓名或只寫了一個姓。沒有標注欄目的作業(yè)本，學生書寫姓名、班級的位置各不相同。
�、谝灿凶煮w不端正、不勻稱的，表現(xiàn)在各個階段。個別學生的書寫不認真，有亂寫亂畫的現(xiàn)象，高年級使用涂改紙或修正液的現(xiàn)象比較嚴重。
�、鄄糠謱W生作業(yè)不及時完成及訂正跟不上，字跡太潦草、馬虎，數(shù)學計算正確率不高等。④有的作業(yè)本保護欠佳，封面殘破，有的甚至連封面、封底都沒有了，個別班級所交的作業(yè)不齊。
針對這些情況，科組提出以下幾點建議：
1、加強作業(yè)的規(guī)范化管理，封面應認真填寫學校、班級、姓名、學科。
2、各科作業(yè)統(tǒng)一要求，教師嚴格訓練、指導、檢查。堅決杜絕不交課堂作業(yè)的習慣。
3、作業(yè)要及時批改與講評，并督促學生及時訂正，做好二批工作。
4、作業(yè)批改標準統(tǒng)一，或是百分制，或是優(yōu)、良、合，或打A、B、C，同一本作業(yè)上，選用一種等級。
5、作業(yè)批改格式要統(tǒng)一規(guī)范，同一本作業(yè)上，批改的等級和日期標注的位置要統(tǒng)一。
6、盡量對學生作業(yè)進行激勵性評語、商榷性評語和期待性評語，要多寫一些鼓勵性評語或有效使用符號。
7、教育學生愛護作業(yè)簿冊，保持作業(yè)本的整潔及完整。作業(yè)是課堂教學活動的延續(xù)，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學成果的重要手段。
今后希望老師們嚴把作業(yè)質(zhì)量，嚴抓批改力度，把教學常規(guī)工作落實到實處，有效地提高教學質(zhì)量。
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