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聾校語文第八冊第7-8課教案
7 看企鵝 教學(xué)內(nèi)容:12個(gè)生詞,1篇課文 教學(xué)目的: 1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和新詞。會(huì)使用常用詞語。 2、理解句子意思,理解課文內(nèi)容。教育學(xué)生在公共場所要遵守秩序,講文明禮貌。 3、能把次序錯(cuò)亂的句子整理成通順的話。 4、能正確地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫課文第三、四自然段。 教學(xué)重、難點(diǎn):了解事情的發(fā)展順序。如何理解小光認(rèn)識(shí)到自己不對這一事情過程。 教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖 教學(xué)方法:觀察法、講解法、演示法 教學(xué)時(shí)間:5課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字詞,預(yù)習(xí)課文 教學(xué)目的:學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和新詞。會(huì)使用常用詞語。預(yù)習(xí)課文,了解課文內(nèi)容。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們,你們看過企鵝嗎?今天老師帶你們?nèi)タ雌簌Z。 板書:7 看企鵝 二、授新 1、出示掛圖,讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖畫: (1)圖上有誰?他們在干什么? (2)圖上的小朋友怎么了?企鵝是怎么吃食的? 2、默讀課文,勾畫出不認(rèn)識(shí)的字。 3、教學(xué)生字詞。 qǐ shǐā yíqiáo tǐng 企鵝 使勁 阿姨 瞧 挺 pú shǎhū sì dìng qiǎng 胸脯 傻乎乎 飼養(yǎng)員 一定 搶 4、再讀課文,找出不懂的詞語。 5、理解詞語的意思。 企鵝——?jiǎng)游锩Q,指圖理解。 使勁——用力的意思,結(jié)合圖句理解。小光在人群里使勁往前擠。 阿姨——兒童對和母親年齡差不多的女性的稱呼。 瞧——看的意思。 挺——用動(dòng)作演示理解。 胸脯——指圖上企鵝身體的胸脯部位理解。 傻乎乎——老老實(shí)實(shí)、呆頭呆腦的樣子。 飼養(yǎng)員——文中指喂養(yǎng)企鵝的人。 一定——舉例理解。 搶——課文中指爭著吃食。 三、鞏固練習(xí)。 1、讀寫字詞。 2、結(jié)合課文中課文中的句子理解生字詞。 四、作業(yè):熟讀課文抄寫生字新詞。 課后分析:本課生字詞比較少,而且意思很淺顯,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生掃除了字詞障礙,了解了課文內(nèi)容。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:講讀課文第一、二自然段 教學(xué)目的:理解句子的意思,理解課文第一、二自然段的內(nèi)容。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) 看(聽)話寫詞語: 企鵝 使勁 阿姨 瞧 挺 胸脯 傻乎乎 飼養(yǎng)員 一定 搶 二、講讀課文。 1、默讀第一自然段。整體感知課文。 (1)分析主要句子的意思。 “看企鵝的人可多啦!北砻鞔蠹叶枷矚g看。 “大家排……看!北砻鞔蠹易杂X遵守秩序。 小光如何擠到前面的:跑、(使勁)擠,擠到,擠到。 “大家投來責(zé)備的目光”說明大家對他不守秩序的行為很不滿意,不高興。 “小光擠到……叫”表明小光還不大懂事,沒有感到自己這樣做是不對的。 (2)總結(jié)段意:小光不排隊(duì),把排隊(duì)的人擠開,擠到前面看企鵝。 2、講讀第二自然段 (1)理解句子的意思: “披著黑衣服,挺著白胸脯”講它的顏色。 “圓滾滾”講它的身體肥胖。 “傻乎乎”講了它的神態(tài)。 (2)小結(jié)段意:小企鵝的樣子真有趣。 三、鞏固練習(xí)。 1、讀第1、2節(jié)。 2、小光是怎樣擠到前面的? 3、說說這兩個(gè)自然段主要講什么? 四、作業(yè):熟讀第一二自然段 課后分析: 學(xué)生理解了第一二自然段的句子的意思,知道了小光是怎樣擠到前面看企鵝的。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:講讀課文第三、四自然段 教學(xué)目的:理解句子的意思,理解課文第三、四自然段的內(nèi)容。 教學(xué)過程: 一、教學(xué)課文第三自然段。 1、讀第三自然段。思考: (1)飼養(yǎng)員給全額喂食的時(shí)候,小光向企鵝會(huì)怎樣? (2)企鵝搶食吃了嗎?企鵝是怎樣吃食的? (3)“沒想到”說明了什么? 2、說說這一段講了什么? (第三自然段講小企鵝排著隊(duì)吃食,沒有一只亂搶的。) 二、教學(xué)課文第四自然段。 1、讀第四自然段。思考: (1)看到企鵝輪流吃食,大家和小光怎么樣? (2)想一想,小光為什么臉紅了? 小光想到自己剛才不排隊(duì),把別人擠開,那樣做是不對的。 (指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖回答上面問題)。 2、第四自然段講什么? (第四自然段講小光看到企鵝輪流吃食的樣子,臉紅了,悄悄地離開了人群。) 三、鞏固練習(xí)。 1、讀全文。 2、說說小光的臉為什么紅了? 四、作業(yè):背誦課文。 課后分析:學(xué)生理解了句子的意思,理解了課文內(nèi)容,明白了在公共場所要遵守秩序,講文明禮貌。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:完成課后習(xí)題 教學(xué)目的:指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題,復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí) 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢查:背誦課文。 二、讀課文,回答下面的問題。 (1)小光怎樣擠到前面的? (小光使勁往前擠,把一位叔叔擠到左邊,把一位阿姨擠到右邊。) (2)小光想小企鵝會(huì)怎樣吃食?結(jié)果怎樣? (小光想小企鵝一定會(huì)圍上去搶食吃,結(jié)果小企鵝排著隊(duì)吃食,沒有一只亂搶的。) (3)小光為什么突然臉紅了? (小光看到企鵝輪流吃食的樣子,想到自己不排隊(duì),把別人擠開,這是不對的,所以臉紅了。) 二、課文有幾個(gè)自然段?第一、三自然段主要講什么?指名回答。 (課文有四個(gè)自然段。第一自然段講小光不排隊(duì),把排隊(duì)的人擠開,擠到前面看企鵝。第三自然段講小企鵝排著隊(duì)吃食,沒有一只亂搶的。) 三、讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)企鵝披著( ),挺著( ),( )的身子上張著一對( ),真有趣。 (2)企鵝( )著( )的身體,( )著隊(duì),( )地去( )食,沒有一只( )的。 四、作業(yè):課后習(xí)題2、3、4 課后分析:通過完成課后習(xí)題,學(xué)生加深了對本課知識(shí)的印象,學(xué)習(xí)效果較好。 第五課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:完成課后習(xí)題 教學(xué)目的:指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題,復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí) 教學(xué)過程: 一、 聽寫一段話。 小企鵝排著隊(duì),一個(gè)一個(gè)輪流吃食,沒有一只亂搶的。小光看了拍手叫好。他想到自己把叔叔阿姨擠開,站到前面,臉紅了。 1、讓學(xué)生看(聽)寫。 2、同桌互相批改。 二、背誦和默寫第三、四自然段。 三、把下面次序錯(cuò)亂的句子整理成通順的話。 小光想看企鵝搶食吃。 小光臉紅了,悄悄地離開了人群。 企鵝排著隊(duì)吃食,沒有一只亂搶的。 飼養(yǎng)員給企鵝喂食,把食物放在地上。 1、讀句子,理解句子的意思。 2、根據(jù)課文內(nèi)容想想句子的順序,并排列句子。 3、齊讀這段話。 四、作業(yè):課后習(xí)題1、6 課后分析:學(xué)生能積極思考,并能通過老師的啟發(fā)回答問題、完成習(xí)題。本課的難點(diǎn)——小光的臉為什么紅了,學(xué)生理解得很好,也從中受到了良好的養(yǎng)成教育。 8 游覽動(dòng)物園 教學(xué)內(nèi)容:10個(gè)生字詞、1篇課文 教學(xué)目的: 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和新詞。會(huì)使用常用詞語。 2、理解句子的意思,理詞課文內(nèi)容。能回答“思考.練習(xí)”第一.二題。 3、能正確、流暢地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫課文。 教學(xué)重、難點(diǎn):理解句子的意思、游覽的順序及大象的樣子。 教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖 教學(xué)方法:講解法、演示法、練習(xí)法 教學(xué)時(shí)間:4課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字詞,預(yù)習(xí)課文 教學(xué)目的:學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和新詞。會(huì)使用常用詞語。預(yù)習(xí)課文,了解課文內(nèi)容。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們,你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第8課。 板書:8 游覽動(dòng)物園 二、教學(xué)生字新詞。 1、默讀課文,勾畫出不認(rèn)識(shí)的字。 2、提出生字。 3、教學(xué)生字。 huái shèng zhù xiá qiǎo 懷 盛 柱 狹 巧 bēn zhuīzhú hā hā qù 奔 追逐 哈哈 趣 4、再讀課文,畫出不懂的詞語。 5、理解詞語的意思。 游覽——行走觀看的意思。 懷——心里存有的意思。 鮮花盛開——鮮花開得茂盛的意思。 柱子——用圖理解。課文中是指象腿像柱子,而不是柱子。 狹小——狹窄的意思。指圖中大象的眼睛理解。 靈巧——靈活、巧妙的意思。 奔跑——急跑的意思。 追逐——追趕的意思。 哈哈——笑聲。 有趣——有趣味,有意思。舉例說明。 三、鞏固練習(xí)。 1、自由讀課文。 2、用所學(xué)詞填空。 (1)老師帶我們到公園( )。 (2)小熊的表演逗得大家( )。 (3)兩只小狗在院子里互相( )。 (4)馬兒在草原上( )。 (5)校園里鮮花( )。 四、作業(yè):抄寫生字新詞。熟讀課文。 課后分析:通過引導(dǎo)學(xué)生在課文中學(xué)習(xí)生字詞、理解生字詞,大家學(xué)得很愉快,學(xué)習(xí)效果也較好。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:講讀課文第一、二、三自然段 教學(xué)目的:理解句子的意思,理解課文第一、二、三自然段的內(nèi)容。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)。 1、指名讀課文。 2、給課文劃分自然段。 二、講授。 1、第一自然段講“我們”到動(dòng)物園去游覽。 時(shí)間:早晨 天氣:晴朗 心情:愉快 2、第二自然段講“我們”走進(jìn)大門,看到綠樹叢中分布著各式各樣的動(dòng)物館,動(dòng)物園里環(huán)境優(yōu)美。 “各式各樣”的動(dòng)物館,不僅說明動(dòng)物館造型美觀,而且表明動(dòng)物園里種類很多。 3、第三自然段講“我們”先到象管看大象。 先講了大象的樣子。再講了大象吃草的樣子。 三、鞏固練習(xí)。 鞏固第一至三自然段的段意及大象的特點(diǎn)。 四、作業(yè):P35 1(2) 課后分析:學(xué)生理解了句子的意思,理解了第一至三自然段的內(nèi)容,知道了大象的特點(diǎn)。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:講讀課文第四、五自然段 教學(xué)目的:理解句子的意思,理解課文第四、五自然段的內(nèi)容。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢查。 說說課文第1-3自然段的主要意思。 二、講讀課文。 1、學(xué)習(xí)第四自然段。 (1)指名讀第四自然段。 (2)教師講解: 這一段先講猴山前圍了許多人,說明大家都想看群猴玩耍。接著講猴子們有的在山上來回奔跑,有的互相追逐,有的蕩秋千,逗得大家哈哈大笑。 2、學(xué)習(xí)第五自然段。 這一段主要講“我們”還看了老虎、獅子、熊貓等動(dòng)物。 “這一天過得真有趣”是對全文的總結(jié)。 “真有趣”和課文開頭和“愉快的心情對應(yīng)。 三、作業(yè):P35 2 課后分析:學(xué)生對課文中描寫的情景很感興趣,在閱讀中理解了課文內(nèi)容,而且能簡單模仿文中描寫的猴子的樣子,學(xué)習(xí)效果好! 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:完成課后習(xí)題 教學(xué)目的:指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題,復(fù)習(xí)本課所學(xué)知識(shí) 教學(xué)過程: 一、讀課文,回答:【聾校語文第八冊第7-8課教案】相關(guān)文章:
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