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聾校班主任工作總結(jié)

時間:2024-07-17 18:27:26 班主任工作總結(jié) 我要投稿
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聾校班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?下面是小編整理的聾校班主任工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

聾校班主任工作總結(jié)

聾校班主任工作總結(jié)1

  本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。針對本班學生年齡小,剛?cè)雽W的特點,我主要做了以下幾項工作:

  一、加強常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的自覺性

  首先,我結(jié)合《聾校小學生一日常規(guī)》制定工作計劃,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學生不習慣學校的一日生活,更不知道學生一日生活常規(guī)的基本要求;因此,在課間活動時,常常會出現(xiàn)只顧自己,不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規(guī)則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序,影響了同學之間的團結(jié),使課間活動玩得不愉快,最后還會影響上課的情緒。針對這種情況,我利用班會課,結(jié)合思想品德課,開展各種有意思的活動。通過活動使學生知道"課間活動守秩序"是小學生一日生活常規(guī)的要求,是小學生良好思想品德和行為的具體表現(xiàn)。從而明確只有課間活動守秩序,大家才能玩得快樂,休息得好;并懂得在課間活動時,因為全校同學都在活動、游戲,在活動時要想著大家,不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣,通過各種方法,使學生明白什么是應該做的,什么是不應該做的,使他們形成了良好的習慣。

  二、抓好補差工作,樹立其自信心

  作為班主任的`我又是語文學科的任課老師,在做班主任時,很容易將所任學科的情感因素遷移進去,容易偏面地對待差生。為此,我在工作中時時警惕。在學期過半的情況下,我班又來了一名新生,雖然這時我們班的拼音已經(jīng)全部教完了,但我并沒有放棄對她的輔導。我擠時間在課外幫她補課,經(jīng)過兩個月的時間,這位學生的學習成績有了很大的提高,已經(jīng)能跟上教學的進度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面。

  三、樹立榜樣奮發(fā)向上

  豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所,是發(fā)展學生智力發(fā)揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期,我在上課時看到哪個學生比較認真就在黑板上畫個五角星,平時哪個學生作業(yè)認真的就給畫上一個五角星,調(diào)動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。

  從學生進校到現(xiàn)在這一年里,學生從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行交流,生活基本能自理,我覺得這個變化太大了。這一年下來,學生完全能適應學校的生活了,能很好地適應學校的各種常規(guī),并能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。

  總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。

聾校班主任工作總結(jié)2

  新學期伊始,我擔任三年級數(shù)學教師一職。為了順利地進行下一步的工作,也為了更好地完成本學期的工作任務,確保學生的成績進一步提高,特制定此學科工作計劃:

  一、學情分析:

  我班現(xiàn)有學生12人,為了逐步實現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學生學習欲望,從興趣入手,提倡自主、合作、探究的學習方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進每個學生的全面發(fā)展,為他們的學習,生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、教學內(nèi)容和教學要求:

  1、教學內(nèi)容:

  本冊教材包括以下一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加、減法筆算,克、千克的認識,表內(nèi)乘、除法(二),時、分、秒的認識。

  萬以內(nèi)加、減法筆算是第四冊萬以內(nèi)加、減法口算教學的繼續(xù),是本冊教材的重點教學內(nèi)容之一。在學習百以內(nèi)加、減法筆算聾生已經(jīng)掌握了筆算加、減法的豎式和計算法則,因此,在學習萬以內(nèi)進位加法和退位減法時,除了要使聾生進一步熟練的掌握相同數(shù)位對齊這一點外,要把重點放在掌握連續(xù)進位上,特別是連續(xù)退位情況比較復雜,難度較大,是教學的重點。表內(nèi)乘、除法(二)十教學7、8、9的乘法口訣和用口訣求商。

  2、教學要求:

  1)使學生掌握加、減法的筆算法則,比較熟練的筆算萬以內(nèi)的加、減法,會用豎式計算比較簡單的連加試題,初步學會加、減法的驗算方法,培養(yǎng)學生檢查和驗算的習慣。

  2)使學生熟記7、8、9的乘法口訣,能夠正確、迅速的計算表內(nèi)乘法和相應的'除法。

  3)使學生學會解答反敘的求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)的應用題,初步培養(yǎng)學生逆向思維的能力。

  4)使學生認識重量單位:克、千克,初步建立1克、1千克的重量觀念,知道1千克=1000克。

  三、課時安排:

  一)萬以內(nèi)加減法筆算(28課時)1、筆算加法

  不進位、不連續(xù)進位的加法加法的驗算連續(xù)進位的加法連加求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)應用題2、筆算減法

  不退位、不連續(xù)退位的減法減法的驗算連續(xù)退位的減法中間、末尾有零的退位減法整理和復習二)千克的認識(3課時)

  三)表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二)(39課時)1、7的乘法口訣和用口訣求商

  7的乘法口訣用7的口訣求商求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍應用題2、8的乘法口訣和用口訣求商

  3課時左右2課時左右3課時左右3課時左右3課時左右4課時左右2課時左右3課時左右4課時左右1課時左右3課時左右3課時左右3課時左右

  8的乘法口訣3課時左右用8的口訣求商3課時左右給應用題選問題、選條件練習3課時左右3、9的乘法口訣和用口訣求商

  9的乘法口訣3課時左右用9的口訣求商應用題乘、除法豎式4、有余數(shù)的除法

  有余數(shù)的除法計算有余數(shù)除法應用題整理和復習四)時、分、秒的認識(5課時)五)總復習(5課時)

  3課時左右4課時左右2課時左右3課時左右3課時左右3課時左右

  南康市特殊教育學校尹夢鈺

  20xx年9月5日

聾校班主任工作總結(jié)3

  一晃期末就到了,當班主任的這些時光,真可謂是有滋又有味。我擔任聽聾校二年級的班主任,我班一共有19名學生了。本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實施對學生的教育和班級管理工作,使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:

  一、對學生進行思想品德教育

 。1)思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標,采用"盯、嚇、壓、罰"等方式管理班級,這樣持續(xù)下去只能使"問題學生"的神經(jīng)繃的更緊,萬一有某件小事處理不及時可能會引發(fā)大亂子。所以,對"問題學生"的教育轉(zhuǎn)化工作是一項長期而艱巨的任務。在完成這項任務時,要先選擇突破口。品德行為偏常是"問題學生"的主要特點。除了實施一般的教育外,特別強化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,從培養(yǎng)他們好的行為習慣和生活習慣做起,從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上,我們不求過高,但求具體。通過建立班級公約的辦法,約束每個人的言行。通過建立落實紀律要求的班級評比,約束集體行為。

  (2)對學生進行量化評價

  按照學!度粘P袨橐(guī)范表》的要求對學生進行評價,把它作為評優(yōu)評先的重要條件,同時更是學生直觀了解自己的最佳途徑,像一面鏡子反饋每個人的信息,這樣有利于強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質(zhì)。

 。3)充分利用班會的作用

  每次班會課都給學生一個自由討論關(guān)于健康,學習,班級管理,課堂紀律,興趣,活動計劃等的時間,同時加強學生的愛心教育,同學間,師生間,孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,選擇一些閃光點,活躍學生的思維。

 。4)增強班級的凝聚力

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。比如:學習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中形成團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

  二、關(guān)心學生身心健康,促進學生全面發(fā)展

  要對學生全面負責,不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,而且要引導他們開展有益的`文化和娛樂活動。積極參加學校組織的各種文體活動,評選積極分子,評選文明活躍者。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養(yǎng)成良好習慣,增加社會知識,增長實際才干。

  三、認真組織教學,和任課教師及時溝通

  我們班是普通班級,絕大部分的學生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學厭學情緒嚴重,身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學生著手,另一方面就是及時和各科教師溝通,激發(fā)學生的學習熱情,反過來激發(fā)各科教師的教學動力。這樣互相促進,在本學期期末階段班級學習氛圍濃,許多同學互相督促,提醒。這樣能達到較好的效果。

  四、言傳身教,以情激情

  教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都影

  響著學生。因此,教師必須"美其德,慎其行",不能出一點疏漏。凡要求學生做到的,班主任堅決做到。班主任工作任重而道遠,還需要不斷的探索新方法、改進新措施。在進行實踐的同時,不斷鉆研科學的管理方法和理論,深入到學生當中,真正的關(guān)心、愛護學生,為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。

  五、需要改進的地方

  我們同時也應該清楚地看到這其中還存在一些不足,主要有以下幾個有待改進的問題:

  1、有的學生的學習目的性不明確,學習態(tài)度不端正。

  2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高,學習有待進一步加強。

  3、有少數(shù)學生有厭學情緒。

  在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓,使班級管理工作更上一層樓。

聾校班主任工作總結(jié)4

  指一揮間,這學期又一晃而過。找不出什么原因,這學期的班級工作混亂又缺乏意義,學生管理力不從心,疲憊,煩躁。特殊教育獨有的"六心"在終日的惶惶不安中逐漸失去崇高的光環(huán),顯示出它瑣屑與壓抑的真實。我不止一次地思索參與這份事業(yè)的初衷,當初那么執(zhí)著的決心與堅持在兩年后竟像沉擱已久的氣球,泄氣又落滿灰塵。生命融入事業(yè)中還是駕馭之上,不得而知,我唯一相信的就是自己對孩子們的愛與責任沒有改變,可若是真的能從心底詮釋出這兩個元素,又怎么如此焦灼,F(xiàn)實告訴我,自己做得還不夠,遠遠不夠。

  都說他們是折了翅的天使,但我不希望他們因此而得到憐憫與同情。在我心里,他們要像健全人一樣雙腳堅強的挺立在土地上,學會愛與自尊,做一個有骨氣的人。

  學期伊始,同學們剛從家回到學校,經(jīng)過一個假期,他們對學校的環(huán)境又多了幾分不適應。直到三月下旬,師生之間才調(diào)節(jié)過來,彼此多了理解與關(guān)懷,明顯感覺到班級氛圍的融洽與學生之間的團結(jié)。我不允許他們看電影,除非是學校組織的,因為他們在電影上學會了很多罵人的話;我告誡他們不能偷東西,因為長大后會坐牢的;我常常教導他們不要相互職責,要學會團結(jié)和尊重他人,是希望他們以后能很好地回歸主流,融入社會;我每天都在羅嗦的重復著要努力學習,多學知識,是為了走進社會后不被欺負。知識就是武器,知識就是力量。

  他們是我第二批學生,我永遠都會記得實習是那些可親可愛的孩子。先入為主,潛意識里總會把他們做比較,我希望他們懂事、善良、刻苦、自強,很想用自己的雙手指引他們怎樣才能成為這樣的`人。直到做了老師才能體會老師的辛苦和壓抑,時至今日才明白為什么只有學校才有那么讓人羨慕的假期。老師很辛苦,班主任更辛苦,我們就是像工蟻一樣的人群,默默無聞鞠躬盡瘁。事無巨細,這些孩子似乎把所有的寄托都放在班主任身上,放假回家返校后,告訴班主任我沒有鞋襪,他沒有洗澡理發(fā)。家長能做的班主任做了,家長不能做的班主任也做了,與其說是愛我寧可說是無奈。

  愛與責任,教育的根本。一天兩天可以,一年兩年堅持,十年二十年呢,能不能撐住。付出不企及回報,唯一的欣慰就是他們的懂事與勤奮,我沒有別的期待,只希望他們快樂健康的成長,做個懂事勤奮的社會人。

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