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我的高中生職業(yè)傾向測(cè)評(píng)報(bào)告

時(shí)間:2023-04-27 06:29:03 工作報(bào)告 我要投稿
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我的高中生職業(yè)傾向測(cè)評(píng)報(bào)告

測(cè)評(píng)者在相應(yīng)測(cè)評(píng)維度上的得分

我的高中生職業(yè)傾向測(cè)評(píng)報(bào)告

 

緘默、孤獨(dú) 4 6 6 4 7 1 6 8 4 5 3 8 6 5 5 7 6樂(lè)群、外向?qū)W識(shí)較淺富有才識(shí)情緒激動(dòng)情緒穩(wěn)定謙虛、順從支配、好強(qiáng)嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎輕松、興奮權(quán)宜靈活、計(jì)劃性弱有恒負(fù)責(zé)、計(jì)劃性強(qiáng)畏縮退卻、不擅社交冒險(xiǎn)敢為、擅長(zhǎng)社交著重現(xiàn)實(shí)、偏于理性易于幻想、偏于感性信賴(lài)隨和、易于相處懷疑性強(qiáng)、固執(zhí)己見(jiàn)合乎成規(guī)、現(xiàn)實(shí)主義想象力強(qiáng)、理想主義坦白、直率、真誠(chéng)精明、能干、世故安詳、沉著、自信憂慮、抑郁、煩惱保守、服庸傳統(tǒng)自由、批評(píng)激進(jìn)善于合作、附和眾議獨(dú)立性強(qiáng)、當(dāng)機(jī)立斷矛盾沖突、不明大體知彼知已,自律謹(jǐn)嚴(yán)心平氣和緊張困擾實(shí)事求是取悅于人

說(shuō)明:

   以上分?jǐn)?shù)為你在你的性格的16個(gè)測(cè)試維度上的基本得分。你在某個(gè)維度上的分?jǐn)?shù)越高,表示你自身的性格中的那個(gè)維度越趨向于高分特征;反之,你在某個(gè)維度上的分?jǐn)?shù)越低,表示你自身性格中的那個(gè)維度越趨向于低分特征。

   一般來(lái)說(shuō),測(cè)評(píng)者在各個(gè)維度的分?jǐn)?shù)高低,只是說(shuō)明性格的某些特征和性格中的某些側(cè)面,并沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分。根據(jù)你在以上維度的得分情況,下面會(huì)對(duì)你的性格中的優(yōu)勢(shì)不足以及適合的職業(yè)發(fā)展方向等進(jìn)行進(jìn)一步的分析。

高中生職業(yè)傾向測(cè)評(píng)報(bào)告--性格中的優(yōu)勢(shì)

    我們要想在工作中取得成功,很關(guān)鍵的一點(diǎn),就是我們未來(lái)選擇的專(zhuān)業(yè)和工作,應(yīng)該能夠最大程度的發(fā)揮我們性格中的優(yōu)勢(shì)。

你性格中的優(yōu)勢(shì)為:

    ·通常活潑,愉快、健談,對(duì)人對(duì)事熱心而富有感情,容易受到大家的喜歡

    ·處理事情往往機(jī)變靈活,常能有效地解決問(wèn)題,而不過(guò)多地浪費(fèi)時(shí)間和精力

    ·感情細(xì)膩,易受感動(dòng) 能夠很好的感知?jiǎng)e人的情緒

    ·做人非常直率,公正

    ·有較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)和自我批判意識(shí),這將有利于你對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的危機(jī)及時(shí)作出反應(yīng)

高中生職業(yè)傾向測(cè)評(píng)報(bào)告--性格中的不足

     下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個(gè)人的性格都有著優(yōu)勢(shì)和不足。我們列出來(lái)的目的,不是為了讓你把這些不足全部改正,而是為了幫你省察自己,看自己身上是否真的存在著下面所描述的情況,如果相關(guān)描述在你身上確實(shí)存在的話,爭(zhēng)取這些不足不會(huì)成為你成功路上的障礙。

你性格中的不足為:

    ·有時(shí)可能會(huì)由于表現(xiàn)的過(guò)于活潑或沖動(dòng),而給人以輕浮之感

    ·做事時(shí)往往缺少絕對(duì)的責(zé)任感和紀(jì)律性,不太適合在"充滿各種條條框框"的工作環(huán)境下工作

    ·通常缺乏較高的目標(biāo)和理想,應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),并持續(xù)努力

    ·缺乏理性,對(duì)某個(gè)決策的判斷更多地基于它看起來(lái)是否正確,而不是對(duì)它進(jìn)行冷靜的邏輯分析

    ·有些看法過(guò)于脫離現(xiàn)實(shí)。在團(tuán)體活動(dòng)中,不切實(shí)際的看法與行為常常減低了團(tuán)體的工作效率

    ·有時(shí)給人以思想簡(jiǎn)單之感;同時(shí)有時(shí)不善于控制自己的情緒,而讓人覺(jué)得感情用事

    ·憂慮抑郁,煩惱自擾,時(shí)時(shí)有患得患失之感,不宜從事壓力巨大和高危險(xiǎn)性的工作

    ·通常缺乏耐心,心神不安,對(duì)于周?chē)囊磺兴坪醵既狈π拍?/p>

高中生職業(yè)傾向測(cè)評(píng)報(bào)告--個(gè)人風(fēng)格特點(diǎn)

    每個(gè)人都有著獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。這里選取了"思維風(fēng)格、學(xué)習(xí)風(fēng)格和工作風(fēng)格"三個(gè)和我們的學(xué)習(xí)工作密切相關(guān)的因素,從而幫助用人單位更好的把握測(cè)評(píng)者的學(xué)習(xí)工作風(fēng)格特點(diǎn)。

1 、思維風(fēng)格: 本因素主要評(píng)估測(cè)評(píng)者平時(shí)是如何進(jìn)行思維和判斷的。

    通常是基于自身的價(jià)值體系考慮問(wèn)題,將符合自己價(jià)值取向和私人感受的事物評(píng)定為最重要的,此外其往往會(huì)受到親屬、朋友等人的感受和期待的影響,而不自覺(jué)地作出有益于他人的選擇。

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