關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文教研組教研工作計(jì)劃3篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文教研組教研工作計(jì)劃3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)語(yǔ)文教研組教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng),按計(jì)劃認(rèn)真完成,并創(chuàng)新性地組織各種語(yǔ)文教研、教改活動(dòng),使得語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí),努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提審理論學(xué)習(xí),通過(guò)有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
4、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。
7、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作。
三、具體措施:年級(jí)教研是校本教研的核心,為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的'教育團(tuán)體功能,本學(xué)期,我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃,加強(qiáng)教研的力度,扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。
。ㄒ唬、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書(shū)籍文件,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施,從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開(kāi)放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段,提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
(二)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開(kāi)課的真正落實(shí),要求本教研組的教師認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,并及時(shí)寫(xiě)出聽(tīng)課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思,堅(jiān)持從組內(nèi)做起,踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。教師的公開(kāi)課要認(rèn)真組織,定好時(shí)間、課題,本教研組教師要調(diào)好課,屆時(shí)全部參加聽(tīng)課,并作好評(píng)課。
2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間,輪流進(jìn)行語(yǔ)文專題講座,對(duì)教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,注意發(fā)揮教研組的集體力量,真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利于以后的課堂教學(xué)。
3、加大“語(yǔ)文大量讀寫(xiě)”的開(kāi)展力度,要想讓學(xué)生形成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣,本教研組的教師首先要做到多讀書(shū),及時(shí)閱讀學(xué)校的書(shū)籍,做好讀書(shū)摘記。同時(shí),各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書(shū)引路人的角色,給學(xué)生提供讀書(shū)目錄,為學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)行必要的指導(dǎo),真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念。
(三)圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理,提高教學(xué)效率。
1、備課:每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思,最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求真、求新、求活,倡導(dǎo)自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解方式,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,教師要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
四年級(jí)語(yǔ)文教研組教研工作計(jì)劃 篇2
一、問(wèn)題分析
。ㄒ唬┱n程實(shí)施質(zhì)量有待提高(學(xué)科優(yōu)秀率沒(méi)有達(dá)到80%以上,學(xué)科合格率和書(shū)寫(xiě)合格率都沒(méi)有達(dá)到100%)。
(二)教師教學(xué)研究興趣不濃,熱情不高,能力不強(qiáng)。
。ㄈ⿲W(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重。
。ㄋ模⿲W(xué)生閱讀與作文能力較弱。
二、工作目標(biāo):
1.大力提高課程實(shí)施水平和質(zhì)量,使學(xué)科合格率和書(shū)寫(xiě)合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)80%以上。
2.打造教研組團(tuán)隊(duì)文化,發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
3.及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取有更多優(yōu)秀論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
4.推動(dòng)“走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究”的課題研究,激發(fā)教師科研熱情,加強(qiáng)教科研工作的吸引力,提高教師的科研素養(yǎng)。
5.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。
6.切實(shí)提高學(xué)生閱讀與作文能力。
三、工作措施:
(一)有效開(kāi)展組本教研活動(dòng),提高課程實(shí)施水平。
1、建立學(xué)習(xí)型教研組,認(rèn)真組織本組語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念,學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng),將教研活動(dòng)與提升教師教育觀念結(jié)合起來(lái),做到專題化、系列化、經(jīng);S兄髦v、有講稿、有記錄,使我們組語(yǔ)文教師汲取營(yíng)養(yǎng),指導(dǎo)自己的課堂行為,逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。
2、繼續(xù)開(kāi)展以問(wèn)題為中心的組本教研的活動(dòng),梳理問(wèn)題確定科研專題,圍繞本組的專題積極開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、觀看優(yōu)秀課例等富有成效的教研活動(dòng),通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開(kāi)放地納入靈活的成分,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
。ǘ┩七M(jìn)課題研究的專題化進(jìn)程,追求研究實(shí)效
本學(xué)期研究的課題是:走向兒童需求的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)生研究,我們組從兒童需求入手,抓住課堂這一主陣地,以“教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)生”為研究切入口,扎實(shí)開(kāi)展課題的研究,通過(guò)課堂教學(xué)及調(diào)查問(wèn)卷和學(xué)生競(jìng)賽等多種形式促進(jìn)課題研究提高學(xué)生的閱讀與作文能力。具體安排每?jī)芍茏鲆淮谓萄姓n,檢驗(yàn)研究效果,做到“以研促教”、“以研興教”。
(三)嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)管理,在規(guī)范中求發(fā)展。
1、備課。從目前老師們的備課情況看,還是在“教什么”和“怎么教”上難以把握。因此,本學(xué)期要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織老師針對(duì)每單元課文的特點(diǎn),結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容,并根據(jù)教材特點(diǎn),進(jìn)行教學(xué)方法的研討,采用以個(gè)體備課為主,組內(nèi)教研課采用集體備課。各老師平時(shí)的獨(dú)立備課要有自己的特色,嚴(yán)禁抄襲以前的集體備課教案。每位老師要做到提前一天備好課,杜絕不備課就進(jìn)課堂上課的現(xiàn)象。
2、上課。針對(duì)本年級(jí)學(xué)生課上發(fā)言不夠積極的情況,每位老師在上課時(shí)應(yīng)該營(yíng)造一種寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,采用適合學(xué)生表達(dá)的教學(xué)方式,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)情境,多用激勵(lì)性、點(diǎn)撥性語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如舉手、讀書(shū)、寫(xiě)字等姿勢(shì)。每位老師上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處關(guān)于上課方面的規(guī)范。
3、作業(yè)。①嚴(yán)格按語(yǔ)文教導(dǎo)計(jì)劃設(shè)置作業(yè)本。②平時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,做好作業(yè)量的督查及記載工作。③作業(yè)格式按規(guī)范執(zhí)行。④各老師要認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)。本學(xué)期批改等第統(tǒng)一改為“優(yōu)秀、良好、及格、不及格”四個(gè)等第。⑤對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)題、難題要作認(rèn)真指導(dǎo),讓學(xué)生及時(shí)訂正。凡不符合要求的作業(yè)要嚴(yán)格讓學(xué)生重做。⑥各班要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字,要在寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字態(tài)度、方法上作指導(dǎo),以提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。⑦關(guān)于練筆可安排在雙休日進(jìn)行。⑧組內(nèi)老師要做到每?jī)芍茏圆,主要檢查學(xué)生作業(yè)本的保管、字跡工整、內(nèi)容正確、訂正及時(shí)和批改等。
4、培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)期內(nèi)教研組將組織學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作作一至兩次向正式出版的報(bào)刊雜志的投稿,鼓勵(lì)學(xué)生自行把優(yōu)秀習(xí)作向外發(fā)表。組織學(xué)生開(kāi)展組內(nèi)“美文誦讀”比賽、鋼筆字比賽等。本學(xué)期每位教師還要設(shè)置一本補(bǔ)差記錄本,特別要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的補(bǔ)差,除了課上要多關(guān)注以外,要利用課后或中午時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。放學(xué)時(shí)補(bǔ)差人數(shù)不超過(guò)5人。
(四)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、良好的課堂習(xí)慣。包括獨(dú)立思考的習(xí)慣,積極發(fā)言的習(xí)慣、傾聽(tīng)的習(xí)慣、討論與合作的習(xí)慣。此習(xí)慣的反饋主要通過(guò)課堂所有學(xué)科教學(xué)檢查。
2、良好的作業(yè)習(xí)慣。包括獨(dú)立完成的習(xí)慣、認(rèn)真審題的習(xí)慣、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、本組今年改用方格紙對(duì)著字帖練字同時(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)和比賽,仔細(xì)的'習(xí)慣、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣。此習(xí)慣的反饋主要通過(guò)單元測(cè)試、作業(yè)展覽的辦法檢查。
3、良好的讀書(shū)習(xí)慣。包括邊讀邊想的習(xí)慣、自覺(jué)讀課外書(shū)的習(xí)慣、養(yǎng)成摘記的習(xí)慣、掌握幾種讀書(shū)的方法(瀏覽、掃讀、精讀、研讀、感情朗讀等)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。此習(xí)慣的反饋落實(shí)檢查主要通過(guò)比賽的辦法檢查。我們年級(jí)組本學(xué)期中舉行一次課文朗讀比賽和個(gè)人課外讀物朗讀比賽。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)檢測(cè)的分析力度。對(duì)各班的學(xué)困生建立學(xué)困生檔案,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),教師跟蹤幫扶,使他們的學(xué)科成績(jī)有所提高。
。┳プ≈攸c(diǎn),多讀多練,提高學(xué)生閱讀能力。
在小學(xué)中年級(jí)段四冊(cè)教材的閱讀教學(xué)中,除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外,還安排了4個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目:一是聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思;二是把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情;三是學(xué)會(huì)默讀,養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣;四是積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段。小學(xué)中年級(jí)閱讀教學(xué)的四個(gè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目,是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。
1.抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)
抓好理解詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)是閱讀教學(xué)的基礎(chǔ)工程之一。理解詞語(yǔ)和句子既是閱讀理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ),又是閱讀理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵。
2.抓好“把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”學(xué)習(xí)
3.抓好默讀訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的默讀習(xí)慣
4.抓好“積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段”的學(xué)習(xí)
(1)課后的讀寫(xiě)詞語(yǔ)訓(xùn)練要落在實(shí)處。
(2)養(yǎng)成閱讀摘記的好習(xí)慣。(3)朗讀背誦訓(xùn)練仍是中年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。
(七)推動(dòng)課外閱讀與積累,為孩子打下亮麗的精神底子
1.為每篇課文設(shè)置合適的誦讀內(nèi)容。
2.背誦50首古詩(shī)詞,每星期四首。
3.每月一本課外書(shū),一學(xué)期共四本。
四、月份具體工作安排
。ㄒ唬┒路
1.制定教研組工作計(jì)劃。
2.研討如何落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。
3.常規(guī)檢查(備課筆記、補(bǔ)充習(xí)題、寒假作業(yè)、大作文)。
4.專題教研活動(dòng)。
。ǘ┤路
1與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導(dǎo)讀課。
2.常規(guī)檢查。
3.專題教研活動(dòng)。
4.年級(jí)組鋼筆字比賽以及獲獎(jiǎng)學(xué)生作品展。
。ㄈ┧脑路
1.期中考試以及試卷分析。
2.與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導(dǎo)讀課。
3.常規(guī)檢查。
4.專題教研活動(dòng)。
(四)五月份
1.集體研討:課文主要內(nèi)容的概括教學(xué)方法。
2.與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導(dǎo)讀課。
3.常規(guī)檢查。
4.專題教研活動(dòng)。
。ㄎ澹┝路
1.與綜合實(shí)踐老師合作開(kāi)展童書(shū)導(dǎo)讀課。
2.常規(guī)檢查。
3.專題教研活動(dòng)。
4.期末考試。
四年級(jí)語(yǔ)文教研組教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
我們四年級(jí)語(yǔ)文教研工作圍繞“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”為中心,深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī),開(kāi)拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,求實(shí)務(wù)真,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,優(yōu)化課堂教學(xué),力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,提高育人質(zhì)量。
2、明確本學(xué)期的主要研究專題,組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,共同提高,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學(xué),輪流課采用同課異構(gòu)的方式,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,提高課堂教學(xué)的效率。
4、注意全面提高學(xué)生各方面的'語(yǔ)文素養(yǎng),認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好課外閱讀,提高閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作內(nèi)容
1、規(guī)范教研活動(dòng),提升教研實(shí)效。
進(jìn)一步規(guī)范化教研活動(dòng)。教研活動(dòng)由原來(lái)的教師只分析教材,改為教研前十分鐘,由組內(nèi)一位教師向老師介紹語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)觀點(diǎn),一篇文章;教研中心發(fā)言人對(duì)教材進(jìn)行詳盡的教材分析,對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析,提出每課訓(xùn)練點(diǎn),針對(duì)重難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課,講述作業(yè)的設(shè)計(jì),練習(xí)冊(cè)答案等。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。繼續(xù)開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng):確定本學(xué)期的研究專題,每月由教研組長(zhǎng)牽頭,對(duì)研究專題進(jìn)行研討(內(nèi)容包括精彩案例,品讀賞析、資料收集等),提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂駕馭能力。
2、深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期我們組將對(duì)備課進(jìn)行改革,提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實(shí)效性的備課形式:集體合作備課,做到第一時(shí)間反饋,第一時(shí)間交流,第一時(shí)間探討,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高課堂教學(xué)的感知能力,更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
重視引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞(尤其是成語(yǔ))、句(尤其是名言、歇后語(yǔ))、篇(尤其是名家名篇、古詩(shī)詞)等的積累和運(yùn)用;指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累,讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
組織教師積極參加學(xué)校大組教研活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法,并運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。教研組長(zhǎng)認(rèn)真把好教師批改作業(yè)關(guān),每周三的教研活動(dòng)時(shí)間都要反饋教師批改作業(yè)的情況,要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
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