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語文教研組工作計劃

時間:2024-09-19 10:43:15 計劃 我要投稿

語文教研組工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,請一起努力,寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的語文教研組工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

語文教研組工作計劃

語文教研組工作計劃1

  一、指導思想

  本學期,語文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作,F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃:

  二、工作目標

  1、認真學習教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。

  2、規(guī)范常規(guī)教學,保證素質教育的全面實施,提高語文教學質量。

  三、工作措施

  1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,采用集體讀和個人讀相結合的辦法,注意理論學習與教學實踐相結合,注意學習、實踐與經(jīng)驗總結相結合,努力提高學習效率,切實提高自己的理論水平。

  2、科學規(guī)范常規(guī)教學,保證素質教育的全面實施

  抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質為宗旨,以抓學生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點,真正把素質教育落在實處。堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化,提高語文課堂教學效率。

  學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,樹立新的教學理念,明確教學目標和要求,把握教學內(nèi)容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學水平和教學質量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,積極投入到課改實驗中去,使課改實驗真正做到“邊實驗,邊小結,邊提高”。

  教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的'記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。

  抓好集體備課的過程管理,提高教學質量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,統(tǒng)一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質量,保證課堂教學質量。

  任課教師要認真進行教學反思,在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。

  3、堅持正確導向,對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。七年級、抓基礎,抓規(guī)范,培養(yǎng)能力,教學形式多樣。

  八年級、不僅抓好基礎,而且要提升能力,舉一反三,訓練學生回答問題應有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作,加強綜合能力的訓練,知識點清晰,落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關精神,學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,認真研究中考,深入研究,真正吃透中考改革的精神實質,從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

  為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

  同時,初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。

  4、開展扎實有效的語文實踐活動,拓寬學生視野。

  舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學生學習語文的興趣。

  這些活動由各備課組設計組織,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

語文教研組工作計劃2

  一、指導思想

  以《語文課程標準》為指針,以學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點,以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”為研究重點,遵循教育教學規(guī)律,遵循言語實踐活動的規(guī)律,探索學科教學走向課程變革的新路。使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升,力爭把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風景。

  二、工作思路

  本學期我們要通過學習,提升課程意識。一方面圍繞市學科關鍵能力”閱讀理解能力“進行深入研究,一方面根據(jù)自籌課題《宋讀者課程》的研究內(nèi)容,推進語文課程改革,在國家課程校本化實施、校本課程研發(fā)、教師個人微課程設計等方面作出有益的探索,形成本校的研究特色。繼續(xù)關注《課型范式與實施策略》,切實加強課型研究。

  1、加強學習,更新觀念。

  (1)每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀,總結經(jīng)驗,分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學的策略。

  (2)繼續(xù)認真學習語文新課程標準,關注《小學語文教師》《課型范式與實施策略》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄,全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。

  我組計劃采取如下方式:

  (1)以年級組為單位開展學習,定期組織大組交流各自的'學習心得,相互學習、相互切磋,使教學理論與教師的教學實踐緊密結合,不斷促進教師的成長。

  (2)組織各類沙龍研討活動,使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流,尋找到改進的方法和措施,尋求相關策略。

  (3)在學習理論的基礎上,組織教師由理論聯(lián)系自己的教學實際,撰寫典型教學案例,進行評比并積極向市區(qū)投稿。

  2、完善常規(guī)工作,構建和諧課堂。

  (1)作業(yè)規(guī)范化要求進一步強化、細化。要求學生在平時的學習過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真地完成。要求學生要有語文摘抄本(素材積累)和周記本。不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

  (2)每一位教師每學期至少要上一節(jié)教研課,為了讓每次評課都能真正起到研究、提高的目的,備課組要依據(jù)新課程標準,認真評課。這樣,才能讓大家在觀摩中反思、交流、學習,共同成長,從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

  3、重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

  (1)充分利用好早讀時間和大閱讀兩個陣地,重視學生朗讀水平的指導和經(jīng)典誦讀的積累。

  (2)加強寫字教學研究。語文老師加強課堂教學中的寫字指導,充分利用好寫字指導課,把教師指導和學生練字緊密結合起來。本學期將開展整班寫字比賽。

  (3)語文綜合性學習要重視起來。老師們要對教材中的綜合性學習深入解讀,提前作出設想,組織學生開展活動,利用多種語文資源,把語文和生活實踐結合起來。

  三、具體工作安排

  二月份:

  1、制訂各年級教學計劃,并有序開展各項教學工作;

  2、研究制訂;

  3、組織教師參加各年段語文教材培訓;

  4、申報區(qū)級教研活動

  三月份:

  1.參加區(qū)閱讀教學專題研討活動

  2、區(qū)書法教學專題研討活動

  3、舉行校整班寫字比賽、朗讀比賽

  四月份:

  1.參加常州市同題異構專題教研

  2、市區(qū)小學生寫字團體比賽

  3、區(qū)作文教學專題研討活動

  五月份:

  1、小語學習質量國測

  2、參加市統(tǒng)編教材培訓暨語文學科關鍵問題系列研究

  3、區(qū)畢業(yè)班復習研討活動

  4、沿江七縣市活動

  六月份:

  1.參加常州市學業(yè)質量抽測

  2.畢業(yè)考試、期末考試

語文教研組工作計劃3

  作為一所收費較高的國有民辦學校,因為國家免費的九年義務教育政策影響,加之周邊梅園,梅麗,梅華,梅山四所公辦學校的包裹,我們可謂是夾縫中求生存、很幸運,在大家的努力下,我們在福田,乃至整個關內(nèi)的民校中,都算是發(fā)展很不錯的一所學校。經(jīng)過七年的風雨,我們有了今天的規(guī)模,令我們的同行為之稱道、南開學校的路能否越走越寬,南開的品牌能否真正得到家長的認可,關鍵就在于我們的教學能不能再上臺階、而教學質量再上臺階,除了全體老師認真完成常規(guī)教學工作外,最最重要的是我們的各科教學必須有獨到之處,簡而言之就是南開特色、我們的語文教學特色何在?那就是讓每個孩子寫得一手好字,積累大量的詩詞美文,培養(yǎng)良好的閱讀習慣和閱讀品味、為達此目標,語文教研組本學期的工作計劃如下:

  一、老師的業(yè)務培訓腳踏實地

  工欲善其事,必先利其器、語文老師整體水品的高低,決定了我們學校語文教學水平的高低、針對我校青年語文教師所占比重大的情況,本期我們把老師的個人基本功訓練作為教研工作的.重點,以此提升全體語文老師的能力、從科組長到老師,每周五下班前,必須上交一份硬筆書法練習的作業(yè),每月底最后一周的周五交一份毛筆書法練習的作品、學期末請書法老師評價,并建議學校將此作為優(yōu)秀老師評比的條件之一、每周的教研活動時間,安排五位教師朗誦表演,時間為三到五分鐘。

  積極組織老師外出聽課學習,與集團內(nèi)兄弟學校開展課堂教學互聽互評的活動,觀看各地特級教師的示范課錄像、學習先進的教學理念和方法、每次活動,三十五歲以下的教師都要書寫一份心得體會,真正做到學有所獲。

  二、學生活動貫穿于日常教學的每一天,做到持久有實效

  1、一到六年級學生,每天下午兩點鐘進入教室,就開始十到十五分鐘的硬筆書法練習,配置專門的書法練習本、由學校廣播播放古典民樂、字不在多,鍛煉學生的耐性,由班主任巡查,語文老師下班指導、每個學生都將自己得意的書法作業(yè)粘貼于教室里指定的地方,每月粘貼一次,學期末讓家長觀看,發(fā)現(xiàn)孩子的進步、此段練習時間,任何老師都不得找理由挪作他用。

  2、一、二、三年級每周由老師在黑板上摘抄唐詩一首,利用語文課前準備時間讀背,一周時間內(nèi)達到熟練背誦、四到六年級可加入宋詞和《論語》中有關個人修養(yǎng),規(guī)范道德的名句、量可以大點,但絕對給予學生充裕的時間讀背,同樣也是一周時間,不能使之成為學生的學業(yè)負擔、對于學生這些課外積累,教研組將提供材料,避免不同年級學生重復同樣內(nèi)容,保證了國學學習的連續(xù)性!笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟”。我們深信,學生在南開六年的學習,一定會因為這些積累在文學素養(yǎng)上達到一個比較高的標準。

語文教研組工作計劃4

  一、指導思想

  本學年,語文科組將圍繞縣教育局和學校的教研中心工作,以新課程改革為突破口,以教學研究為中心,以提高課堂教學效果,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為目標,落實開展各項教研工作。

  二、主要工作

  1、以課改為核心,加強新課程改革與研究的力度,提高全體語文教師的課改意識。

  2、扎實開展科組活動,注重學科理論學習,開展“走出去,請進來”活動,提高教師的教研能力,并積極組織教師參加縣優(yōu)質課評比、區(qū)域教研活動和各級論文比賽,力爭取得好名次。

  3、以提高教學質量為根本目標,積極開展聽課、評課活動,優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在__年下期開展校級評優(yōu)課評比活動,以此推進學科教學質量的提高。

  4、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學的聽課活動,通過互相聽課、交流、研討,使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學水平的共同進步。

  5、本學年度語文科重點研討作文教學策略和抓好學生寫字質量,全面提高學生的寫作能力和水平,提高學生的書寫水平。

  6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動,增長學生見識,提高學生積累課外知識的能力。

  三、具體工作

  (一)營造教研氛圍提高教研實效

  以理論指導實踐。這個學期,語文科組將積極走“以科研促教學,教學科研相長”的道路,努力構建自主學習型組織。我科組會組織教師學習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認識,切實轉變教師的教育觀念,調整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學經(jīng)驗和方法,提高教師的理論水平,使教師有理可依,以理論指導實踐,邊學邊摸索,達到有所領悟、有所共識、共同進步的目的。

  (二)做好常規(guī)工作保證教學秩序的正常運行

  1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學,培養(yǎng)學生正確的書寫習慣:中高段語文要加強作文教學和研究,提高學生作文的興趣和作文的'水平。進一步開展廣泛閱讀活動,營造書香校園。各班結合教學活動開展朗誦、演講、故事會等比賽,豐富學生生活,培養(yǎng)學生能力。

  2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。

  3、各科任要按時按質做好單元檢測、中段考試工作。每次質檢后,要認真分析卷面上的優(yōu)缺點,明確今后教學的方向,以便有的放矢,取得更好的教學成績。

  4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作,爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。

  (三)開展豐富多彩的語文實踐活動

  1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。

  2、讓學生廣泛接觸語文教材,在大語文環(huán)境中學習語文,掌握規(guī)律。利用學校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會,讓學生廣泛閱讀課外書籍,擴大閱讀面,鼓勵學生及時寫出讀書感受,通過大量的讀寫練習,達到知識的積累和讀寫能力的提高。

語文教研組工作計劃5

  一、指導思想:

  本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究,扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動,以課堂教學為重點,突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成,全面提高教育教學質量。

  二、工作重點:

  扎扎實實上好語文課,重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能,打好語文學習的基礎;培養(yǎng)學生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣;識字和寫字是二年級語文教學的重點。因此,如何采用各種形式幫助學生識記漢字,寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點。

  三、工作目標:

  1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習,創(chuàng)設濃郁的學術氛圍,不斷提高本組教師的自身素質;

  2、充分了解二年級學生的心理及生理特點,制訂出適合他們的教學計劃,力爭使學生在掌握知識的同時,加強他們對語文整體的感悟。

  3.加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。

  4.結合學校的'工作內(nèi)容,根據(jù)低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,如:查字典比賽、鉛筆字比賽等。本學期將進行用音序查字法查字典的過關,使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力;

  四、具體工作:

  1、精心準備教研課,課后有反思,聽課教師進行評課,提出教學建議。

  2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。教師要調動學生參與學習的積極性,讓課堂教學過程真正成為學生建構知識體系,培養(yǎng)能力,尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。

  3、教師要認真批改、評講作業(yè),學生訂正后,要進行二次批改。對糾錯的內(nèi)容要進行階段性跟蹤檢測,鞏固糾錯效果。

  4.利用班級建立“圖書角”,教師將采取各種形式鼓勵學生閱讀.逐漸使學生養(yǎng)成自主讀書的習慣。教師通過激勵、指導,讓學生感受讀書快樂,并形成閱讀期待。

  4、重視寫字教學。每課學完后都有生字,注重寫法指導,組織寫字比賽,對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊,教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結構、布局謀篇等方面,進行細致、科學、形象化地指導。充分發(fā)揮表揚、激勵的作用,激發(fā)學生練字興趣。

語文教研組工作計劃6

  一、指導思想

  本學期我校語文教研組以《小學語文課程標準》為導向,認真學習《教育廳關于深化義務教育課程改革的指導意見》、《市小學語文學科教學常規(guī)》,立足我校學生學習的實際情況,圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和自主學習語文的能力,全面提高學生的.綜合素質、

  二、工作重點

  1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、

  2、課題“課外閱讀促進小學語文閱讀教學的實踐研究的”研討課活動、

  3、語文學科素養(yǎng)提升系列研訓活動、

  三、主要工作

  1、進一步促進教與學新常規(guī)落地

  (1)備課:以語文學科核心能力培養(yǎng)為目標,以學習活動為抓手,聚焦語文“學的活動”設計、

  (2)轉變學習方式:確保日常課堂“學的活動”的落實,真正轉變學生學習方式,積極探索自主式、競爭式、辯論式、探究式、合作式、學生互相教授式等多樣化學習方式、

  (3)轉變教的方式:學會尊重每一個兒童的尊嚴,“傾聽”每一位學生的課堂發(fā)言,保障班級全員的學習,構建從相互傾聽的關系走向合作探究學習的關系、

  (4)落實課堂常規(guī):在課堂上,促進學生“學的常規(guī)”落地,一、二年級教師注重學生“傾聽”的培養(yǎng)和落實,三、四年級確保學生“交流”的培養(yǎng)和落實,五、六年級確保學生“合作、質疑”等培養(yǎng)和落實、進一步學習《溫州市小學語文教學常規(guī)》,強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實,優(yōu)化課堂練習和作業(yè)、

  2、在“大閱讀”觀念背景下,進一步推進閱讀

  (1)繼續(xù)推行“愛閱讀行動”、每生至少精讀三本精選書籍,教師有指導,學生有活動(如:好書推薦、讀書征文等活動)、有反饋、有促進、

  (2)課堂閱讀教學遵循“1X”閱讀策略,增大學生的課堂閱讀容量、

  (3)調動學生讀書興趣,營造學校讀書氛圍、

  3、積極培養(yǎng)“小文學家”

  (1)以“新常規(guī)·新課堂”為主題,聚焦習作教學、重視低段的寫話教學和中高段的習作教學,有寫話習作教學計劃和具體學案設計,保證寫的時間和質量,保證寫后的評改與交流、

  (2)提倡對優(yōu)秀習作的展示,鼓勵學生互相交流學習,讓全體孩子獲得習作的興趣和自信、

  (3)積極培養(yǎng)小文學家、

  4、活躍教研氛圍,提高教師專業(yè)素質

  (1)圍繞“新常規(guī)新課堂”,憑借多種平臺和載體,如教研活動、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,“新常規(guī)·新設計”征集評比,優(yōu)秀論文評比等,進行教研活動和教師培訓、

  (2)加強與永中二小(第七合作校)的聯(lián)合教研,聘請相關專家進行講座,提高教師對課程改革以及語文教學改革相關理論的理解,并對其實踐進行指導、

語文教研組工作計劃7

  本學期,我校語文教研組工作將以課堂教學為主陣地,弘揚新課標精神,積極轉變教育教學觀念,深入探索語文教學藝術,大力推進語文課堂教學改革,確保教學質量全面提升。深入探究“學、探、議、練”課堂教學模式,力求特色,收到實效。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》課題的再研究工作。

  工作措施:

  1、重視語文新課程標準學習,轉變教學觀念。通過“走出去,請進來”的方法,努力建設一支愛學習、有活力的.語文教師隊伍。

  2、加強教改與教學科研。本學期力求集體備課有實效,每次集體備課固定時間、地點、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容,以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學理論研究與實驗》的再研究,將課題研究與課堂教學改革有效融合起來,追求課堂教學效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章,力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。

  3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法,自主學習提高,認真開展自修、反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時,把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題,有博客的寫在博客上。

  4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學習目標、設計思路、重點難點、課題研究、師生互動、學生作業(yè)批改、單元過程評價,公開課等情況。

  5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動,配合校團委開展各項活動,把每次活動作為每個學生學習、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機會,培養(yǎng)學生對語文學科的學習興趣,提高學生的審美水平及綜合素質。

  活動安排:

  2月:完成語文教學工作計劃,第一節(jié)備課檢查。

  3月:校團委、組內(nèi)各項活動開展啟動。

  4月:常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。

  5月:四月份常規(guī)月查。期中考試制卷,評卷及質量分析。

  6月:教學常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比,教研成果匯總。

  7月:期末考試。教研組工作總結。

語文教研組工作計劃8

  一、指導思想:

  在新的學年里,我們語文教研組全體教師,將以《語文課程標準》為指針,以縣教研室和學校教科研工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點,以“促進教師專業(yè)成長,提高學生的語文綜合素質”為落腳點,進一步完善常規(guī)管理,深化課堂教學改革,使我校語文教育教學質量穩(wěn)中有升,努力構建具有一中特色的高中語文教育教學教研體系,進一步提高我校語文教育教學質量,為創(chuàng)建省四星級高中而努力。

  二、工作目標:

  在新的教學理念的指導下,抓好各年級的常規(guī)教學,認真?zhèn)湔n,認真反思并總結個人的教育、教學心得,切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,努力提高語文教學質量,提升學生的語文素養(yǎng)。具體地說:

  1、管理目標:進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),確立“向規(guī)范要質量”意識。

  2、教學目標:多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略。

  3、教師成長目標:以!笆奈濉币(guī)劃為指導,結合教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,不斷提升“新基礎教育”研究水平,促教師更快更好發(fā)展。

  4、教研目標:著力做好教研組建設,逐步形成教研組文化。

  三、具體措施:

  1、進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設良好的學習氛圍。

  為進一步提升我們語文教師的教育理念,本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度,創(chuàng)設良好的學習氛圍。把語文教研組建設成學習型的教研組,形成學習上的互動、聯(lián)動。繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學密切相關的網(wǎng)站,繼續(xù)不定期發(fā)放相關學習資料并集中組織學習,把校本培訓與平時學習結合起來,要求每位語文老師每周讀一篇有關新課程的教學論文,每月至少讀一本教育雜志,每學期至少讀一部教育理論專著,并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。

  2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),促進語文學習的健康發(fā)展。

  要求學生在平時的學習過程中,字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,話要清清楚楚的說,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會。

  3、繼續(xù)抓好集體備課,發(fā)揮集體效能。

  集體備課是學;镜慕逃虒W常規(guī)。本學期要進一步落實并強化集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務實,在“4+5”課堂模式的指導下,對各種課型都要進行研討,采取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

  4、重視課堂視導工作,讓課堂煥發(fā)生命活力。

  提高教育質量,關鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式,繼續(xù)開展“同課異構”的教研活動,探討高中語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導讀課、研究性學習課、專題學習課的教法、學法和評課標準。

  5、進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。

  為豐富和發(fā)展校本教研,我們教研組將進一步深化課題研究活動,豐富和發(fā)展校本教研。配合學校對校級和縣級課題進行跟蹤和督助,每種材料都要定期上交,并進行階段成果匯報。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

  6、開展多種形式的.語文學習活動,挖掘課外語文學習資源

  本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展研究性學習和豐富多彩的課外活動,拓寬學生的學習空間,重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向,正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系,挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文,用語文的意識,多方面提高學生的語文能力。

  7、重視名著閱讀活動,為學生今后人生打好精神底子。

  培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點放在名著閱讀,根據(jù)江蘇高考要求,將名著導讀篇目分解到每個學期及暑假,每讀完一本,召開一次讀書交流會,講故事,談體會,讀完兩本舉行一次名著知識競賽。這樣高一、高二下來至少可讀10本名著,豐富了學生的知識儲備,培養(yǎng)了學生的語文素養(yǎng)。

語文教研組工作計劃9

  一、指導思想

  以學校工作計劃為核心,以新《課標》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。

  二、工作重點

  (一)強化課改意識,改變教研形式

  1、認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務,為學生服務。

  2、本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下功夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質品味。

  (二)落實教學常規(guī),提高教學效率

  1、抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

  2、加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。

  3、重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。

  4、對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的.設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

  5、豐富學生的語文活動,認真組織學生參加第十二屆讀書月活動,促進學生的學習積極性與語文能力的提高。

  (三)豐富教研活動,提高教研水平

  1、學科組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構,在年級組互相聽課,共同提高。

  2、完善集體備課制度。繼續(xù)堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,提高整體教學水平。

  3、積極發(fā)揮骨干教師的引領作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質量。

  4、師徒結對,同伴互助,專家引領,自我反思。

  5、繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

  三、每月工作安排

  三月:

  1、討論、制定語文學科組教學工作計劃

  2、青年教師素養(yǎng)提升活動暨每月一課:樊靜、陳紅梅、黃琳

  3、五、六年級語文一人一課

  4、檢查備課筆記和學生作業(yè)

  四月:

  1、第十二屆讀書月活動

  2、三、四年級語文一人一課

  3、學科組集中學習

  4、檢查備課筆記和學生作業(yè)

  5、區(qū)習作課堂教學競賽

  五月:

  1、學科組集中學習

  2、一、二年級語文一人一課

  3、六年級復習研討。

  4、每月一課活動:季靜

  5、檢查備課筆記和學生作業(yè)。

  六月:

  1、督促教學進度,迎接期末復習

  2、檢查備課筆記和學生作業(yè)

  3、教師撰寫課題論文,收集整理教學課例

  4、迎接區(qū)教學質量調研

  5、教研組工作總結

語文教研組工作計劃10

  指導思想:

  本學期語文教研工作以教務處工作計劃為指導,以新課程實施為核心,繼續(xù)以“分層教學”為輔,“個別化教學”為主,抓好學科培訓,深化課題研究,加強隊伍建設,強化質量管理,努力建設有活力的語文教研組。

  基本情況分析:

  我校共有語文教師16名。這學期新調進4名工作多年,經(jīng)驗豐富的老師。我校語文教師普遍都有較好的基本素質,工作認真負責,教育理念比較先進。

  重點工作及措施

  1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內(nèi)容標準,實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系,實現(xiàn)三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。

  2、繼續(xù)抓好人教版教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內(nèi)化、反思。本期將著重加強同年級老師之間的集體備課,發(fā)揮集體的智慧,相互取長補短,將備課的水平提高一個臺階。每月一次集體備課,提前一個單元分年級討論出合適有效的教學措施與環(huán)節(jié),個人再根據(jù)本班情況修改教學環(huán)節(jié),設計出更適合于自己班級學生的課,讓孩子們喜歡、易學。每次集體備課側重于一個方面討論交流教學方法、措施,以便相互學習,共同進步。

  3、本期將繼續(xù)圍繞“民辦寄宿制學校小學生作文素材積累研究”的課題開展教研活動,以教研課、專題講座、看優(yōu)秀課例等形式組織活動。本期圍繞課題進行三次教研課的展示,提倡在上課之前先進行集體備課,由上課教師將自己思考好的教學設計和同組的教師進行探討研究,提出更合理,更有效的教學措施,提高教研課的質量,也更有效的達到教研的`目的。組織1次經(jīng)驗交流,各位老師將自己班上同學的素材積累資料與其他班級老師作交流,以便相互學習,共同進步。

  4、加強課堂隨筆、課后反思、教研論文的撰寫工作。以自己在課堂實踐中的所思所想,課后的反思、改進辦法等為主要內(nèi)容,從而慢慢形成教學論文。本期組織一次課堂隨筆及反思的交流活動,從別人的反思中有所收獲。

  5、以“提升教學質量”為目標,加強質量監(jiān)控。堅持每月的月考,針對我們學校的情況,學困生比較多,那就進行每個語文老師幫帶兩名左右的學困生,做到“定人、定點、定時”,還要做到“耐心、細心,有愛心”。

  6、有效利用學校網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  7、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的生活識字等,把語文學習延伸到課外、社會。

  8、落實各項語文常規(guī)工作,使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。

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