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教研組工作計劃

時間:2023-06-23 09:46:44 教研工作計劃 我要投稿

教研組工作計劃匯總6篇

  時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該好好計劃一下接下來的工作了!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的教研組工作計劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教研組工作計劃匯總6篇

教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想

  本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃,立足課堂,以打造高效課堂為目標,提高教學有效性,培養(yǎng)學生技能,培育學生創(chuàng)新能力為著力點,深入開展“少教多學”課堂教學模式研究,切實加強教學管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。

  二、具體工作安排

 。ㄒ唬┘訌妼W習、提高認識。

  1、本學期,數(shù)學組全體老師將重溫課標,并圍繞“少教多學”課堂教學模式研究,鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業(yè)、練習,做到精心挑選,精心批改,積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。

  2、在學習理論、總結經驗基礎上,組織教師進一步開展教改反思,撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

  (二)加強教育教學常規(guī)管理,提高教學實效。

  1、備課:

  包括備教材教參、備學生、備教學內容。教案內容包括教學內容、教學具體目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置,教學反思等。

  2、上課:

  (1)上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。

 。2)講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“課程教學資源”的運用。

 。3)課中要明確目標和重難點,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。

 。4)通過課堂測驗落實教學目標。

  3、作業(yè)的布置、批改:

  作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導:

  繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:

  改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學生對數(shù)學知識的'掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6、聽評課:

  本學期各教師積極參加聽課、評課活動,積極參加學校組織的各項教學活動。

  三、具體工作安排

  九月份:

  1、一年級新生入學,轉學生考試編班。

  2、學生暑假作業(yè)收交批閱。

  3、制定數(shù)學教學進度計劃、教學工作計劃和教研組工作計劃。

  4、專題研修活動——學習新課標。

  5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。

  6、隨堂聽課(常態(tài)課診斷)。

  7、校本培訓(電子白板應用)。

  十月份:

  1、接受區(qū)課堂教學評估。

  2、青年教師公開課。

  3、專題研修活動——“少教多學”課堂教學新模式的構建。

  4、隨堂聽課。

  5、教學常規(guī)工作檢查(作業(yè)教案)。

  十一月份:

  1、青年教師培訓——兩筆字講座。

  2、參加區(qū)組織的“三優(yōu)名師”教學風采展示及教學研討活動(實驗小學)。

  3、合并單元過關。

  4、隨堂聽課。

  5、專題研修活動——學習新課標。

  6、教學常規(guī)檢查。

  十二月份:

  1、1——6年級口算過關。

  2、3——6年級計算過關。

  3、隨堂聽課。

  4、接受區(qū)學科調研。

  5、專題研修活動。

  6、教學常規(guī)檢查。

  7、師生同練——規(guī)范漢字書比賽(青年教師兩筆字比賽)。

  8、收交課題研究論文。

  一月份:

  1、教學常規(guī)工作檢查。

  2、期末教學質量檢測,閱卷、卷面分析。

  3、收交資料,量化考核,工作總結。

教研組工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  認真學習學校教育工作的精神,我校語文教研工作更新觀念、真抓實干,緊緊圍繞學校本學期工作目標,以課程改革為中心,以課堂教學為重點,深入開展教學研究,樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心,著力研究語文課堂教學中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。

  二、教研組成員概況

  本教研組是一支年輕化的教研隊伍,,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。

  三、工作目標:

  1、各項競賽成績有突破。

  2、教學質量大提升。

  3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

  四、工作措施:

 。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設,積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

  本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

 。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務學習。

  1、加強理論學習,豐富教研活動。組織教師學習有關理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結,使新課程的實驗工作得以順利實施。

  2、確立正確的教學質量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質.課堂上開展自主,合作、探究的教學方式,推進素質教育。

  3、提高教學質量,認真落實課堂教學,做到有明確的`教學目標,努力提高課堂實效。做好“學有困難學生”的輔導工作,做好跟蹤記載工作。

  4、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。

 。ㄈ┳ズ贸R(guī)管理,提高教研質效

  1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

  2、全體語文教師于上公開課前后進行學習、交流、備課及評課等活動。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,向課堂四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質量。

  4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。

  5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于15節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

  6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學生作業(yè)案面整潔,人次齊全。

  7、課堂上關注學困生,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,扎實提高學困生學業(yè)成績。

 。ㄋ模╅_展學科活動,促進學生發(fā)展

  1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用班級圖書角、學校圖書館,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時,各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會,讀書筆記展覽等活動。

  2、組織學生參加各種語文寫作活動。

  3、各年級切實利用教材內容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學中,及時有效地進行環(huán)境教育,加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的語文環(huán)保實踐活動,例:手抄報、社會調查等。

  四、工作行事歷

  九月份

  1、制定教研組計劃,檢查超周備課情況。

  2、第一次教研會議:明確本學期教研工作重點。

  3、課程安排,制定各學科教學計劃。

  十月份

  1、學習新課程標準,組織研習教學用書和教材。

  2、語文研討課(徐海清、劉秀飛、、金文若、劉艷丹)

  十一月份

  1、十一月份業(yè)務檢查情況反饋。

  2、語文研討課。(徐宗愛、柯向陽、馬曉燕、鄭慶堅、周圓圓、李珍珍、)。

  3、期中測試

  10、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。

  十二月份

  1、十二月份業(yè)務檢查情況反饋。

  2、語文研討課((葉微琴、林貝貝)

  3、教案、作業(yè)、教學反思、業(yè)務筆記例行檢查。

  一月份

  1、一月份業(yè)務檢查情況反饋。

  2、期末測試。

  3、做好期末教學總結,進行質量分析。

  4、上交各種資料,完善資料歸檔。

教研組工作計劃 篇3

  一、指導思想

  立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質量,在促進教師的專業(yè)成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。

  二、工作重點與措施

  1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,深刻理解其精神實質。同時,鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,積累經驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),促進保教質量的提高。

  2、本學期我組將結合我園具體工作安排,根據小班幼兒的年齡特點與實際情況,有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,互幫互學,共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,關注年輕教師的專業(yè)成長,關注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進步。

  3、開展四課型活動,發(fā)揮我教研組的團隊合作精神,在教研組中形成交流分享,互動反思的良好氛圍。本學期我組進行四個教學活動,為了進一步提高教學效果,本學期對本活動有了進一步的提升,即:說課—集體備課—上課—評課—再上課—評課。遇到教育教學中的問題大家一起討論,共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

  4、組織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學反思活動,每月進行一次檢查。

  5、豐富幼兒游戲活動,每班每月完成四個游戲活動。

  6、深入開展園本課題研究,結合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的`生活、行為習慣,樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識,形成初步的安全意識。

  三、具體活動安排

  二月份

  1、制訂好各科計劃。

  2、編排早操律動并讓幼兒學會。

  3、準備好區(qū)角的活動材料。

  三月份

  1、四課型活動的開展。

  2、加強早操律動練習,做好早操觀摩準備活動。

  3、帶領幼兒參與區(qū)角材料準備,共同創(chuàng)設各區(qū)角。

  四月份

  1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動。

  2、做好經典誦讀教學,積極準備園內的觀摩活動。

  3、配合幼兒園開展好課評比工作。

  五月份

  1、組織教師制作幼兒玩具。

  2、慶“六一”準備活動,準備慶“六一”匯演的節(jié)目。

  六月份

  1、小班教學教研專題活動。

  2、小巧手幼兒繪畫展。

  3、參加大班畢業(yè)典禮。

教研組工作計劃 篇4

  在新學期,我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南,扎扎實實地抓好本園教育教學工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體,立足本園實際,挖掘資源優(yōu)勢,深入課程改革;分層次對教師進行培訓,提高組織活動和教研能力。

  一、本學期的工作重點:

 。1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

  (2)每個月進行一次教師討論活動,會議時間在半個小時之內,主要討論在教學中的一些難點,共同研究教學技巧,分享教學亮點,讓每個老師在研究討論中得到提高,加強教學質量。

 。3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

 。4)對教師進行分層培養(yǎng),加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動,讓教師提高自己,豐富教師的教學技巧,提高教學能力。

 。5)組織開展各項競賽評比活動,積極參加區(qū)級各類競賽,例如健美操比賽等活動。

  二、主要工作及措施:

  1、以新《規(guī)程》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

  (1)在教研內容上,注重實際性,實用性。

  園長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

 。2)在教研方式上,注重開放式、互動式。

  緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經驗相結合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會,利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會,擴大教師的視野,學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

 。3)在指導策略上,注重自主性,互助性。

  為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結對子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,教師認真組織,組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。

  2、以加強常規(guī)工作為重點,不斷提高本園保教工作水平

  (1) 規(guī)范保教工作常規(guī),加強對常規(guī)工作的指導與檢查。

  本學期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控,增強保教工作的有序性。

 。2)開展各項有趣的活動,嘗試構建適合本園的園本課程。

  豐富課堂,讓活動生動有趣,符合孩子的年齡,適合每個階段的孩子,讓孩子真正學有所得,在快樂中成長。

 。3)堅持理論引領。

  在園本課程的建設過程中,我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導,加強幼兒園課程及相關的理論的學習,樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

  (4)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象,開展教學活動研究。

  嘗試開展全園性的主題活動,以《綱要》為依據,共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式,并及時進行整理記錄。

 。5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。

  為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進環(huán)境與教育內容的有效結合,我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動,由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想,全體教師集體討論,相互學習,使教師們做到取長補短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務,從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

  3、開展班級交流活動

  開學初,我們將組織教師認真制定各類計劃,并組織教師進行交流活動,比如各班工作計劃交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進而提升全園的保教工作水平。

  三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,加強隊伍建設,提升教師的專業(yè)素質。

  (1)針對園內年輕教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務學習及日常交流的時間,對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。

 。2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強化自己,建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志,加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網,不斷吸收新信息。

  (3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,鼓勵教師自學自練,舉行全園性的.“六項技能”競賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經驗,提高教育教學能力。本學期,將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

 。4)以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機,在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時,要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

 。5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng),對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,重點做好教學常規(guī)工作的指導,本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。

  四、以服務家長為宗旨,切切實實做好家長工作。

 。1)開學初,各班精心設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。積極采納家長的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班創(chuàng)設好每月一次的家長園地,增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

 。2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

  (3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務。

  五、主要工作安排:

  三月份:

  1、制定幼兒園教學、科研工作計劃;

  2、各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃,開展課題實踐活動;

  3、召開小班新生家長會,發(fā)放家長問卷

  4、召開“課題研討會”;

  5、開始隨堂聽課;

  6、環(huán)境布置更新(結合主題教學和課題);

  7、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動。

  四月份:

  1、制定幼兒園課題實踐課計劃表,做好課題實施工作;

  2、隨堂聽課;

  3、外出觀摩幼兒園教學活動;

  4、園本教研課評比;

  5、組織學習有關“評課”的專題文章,結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究,有針對性的提高教師評課質量;

教研組工作計劃 篇5

  一、指導思想:

  根據學校教學工作的要求,積極配合教務處的各項工作安排,以提高學生綜合素質能力和學科能力為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、發(fā)揮每個備課組的集體智慧,以更新教育教學觀念為先導,以學校特色高中創(chuàng)建為契機,以追求高效課堂教學和培養(yǎng)和提高學生的語言技能和實踐能力為重點,以學生為本,提高我校英語教研組的教研工作水平。

  二、工作目標

  1、深入學習《普通高中英語課程標準》和《學科基本要求》,認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

  2、積極參加區(qū)教研活動,結合區(qū)教研確定并開展進行我校的英語教研。

  3、積極配合學校特色高中的創(chuàng)建,結合《新課標》的要求,在基礎課和拓展課培養(yǎng)學生用英語講中國故事,傳播中國文化的能力。在高中部,舉行英譯古詩誦讀演講比賽。

  4、針對我校學生的實際情況,加強閱讀和詞匯教學。

  5、搞好英語教學研究,組織好教師認真搞好集體備課的研究工作。

  6、有效激發(fā)學生的學習興趣以及培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。

  7、本學期將開展聽課和評課的專題活動,從不同的角度去聽課和評課,從而提高大家的業(yè)務水平。

  三、本學期工作重點

  1、以“規(guī)準”為依據,進一步落實教學常規(guī),注重和規(guī)范教學過程,關注教學質量,關注每個學生。本教研組申請第三周開展9/17-9/21開展組內老師公開教學展示。

  2、結合區(qū)教研室本學期的研究主題“新課標學習”,認真研讀和探討開學《普通高中英語課程標準》,積極探索培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng),在日常教學中落實學習活動觀。

  3、結合學校特色高中的建設,發(fā)揮英語組的智慧和力量,在基礎課程中推廣英譯古詩朗誦比賽,先進行海選,然后高中部進行誦讀演講比賽,以幫助學生樹立文化自信,用英語傳播中華傳統(tǒng)文化的能力。在拓展課中,繼續(xù)用英語暢談中西方文化,培養(yǎng)學生用英語比較中西方文化。

  4、根據改革的要求,繼續(xù)加強英語聽說教學。在高一高二的教學過程中,多創(chuàng)設口語練習的情境和機會;高三利用好學校電腦機房的人機對話軟件,為高考口試打好基礎。

  四、行動措施

  1、中國古詩詞英譯版的學習和誦讀演講比賽

  鑒于高中學生學習繁忙,輪流準備展示往往會因為一些同學未準備好而擱置,或者質量不好的展示也會讓聽眾覺得無趣,讓演講者尷尬。所以建議老師們在開學初,學習還不是很忙碌的時候就布置這項作業(yè),給2周時間,收上來之后,幫助學生修改,然后就可以按一定順序進行課前3分鐘的展示了。一個學期一輪就可以了,這樣既保證了人人參與,又不會對常規(guī)教學產生很大影響。學期末統(tǒng)一將學生的電子稿進行匯總上交。此活動過程也是之后高一高二年級朗誦比賽的海選,每班推選3位參加高中部比賽。

  高中生可以在誦讀這首詩歌的中文和英文譯本之后,再結合演講的形式,講講與這首詩歌相關詩人的生平、創(chuàng)作背景(故事)及感想。

  高一高二可以在期中考試前完成班級的海選,然后11月進行朗誦比賽。如果效果還可以的話,建議在藝術節(jié)上也可以展示。

  2、通過案例研究加強教師的英語教學理論學習和實踐研究

  教師們的教育教學理論知識還不夠豐富,應用理論解決問題、提高效率的能力還不夠強。我們可以結合區(qū)教研活動的主題,集中進行這方面的理論學習,并積極有效地將理論運用到日常教學工作中。也可以利用圖書館的英語教研雜志進行專項的教研組活動,和大家一起探討某些理論或案例在我校教學中實施推廣的可能性,或者適應性改造的可能性。

  3、以高考聽說測試為依據,加強學生聽說能力

  新高考的口試以聽說結合的方式進行,所以在課堂上,能用英語教學的部分盡量用英語。英語是一門語言學科,如果教師能較多使用英語進行教授,那么就能增加學生接觸英語的機會,增多英語輸入的量;我們可以在課堂上設置更多的'問題,設計更多的活動,給學生提供盡可能多的口語練習機會,從而達到用語言交流的目的,激發(fā)學生思考,鼓勵學生表達,促進他們的口頭表達能力。引進外教資源,激發(fā)學生的學習興趣,優(yōu)化本土課堂

  4、在高一年級繼續(xù)外教拓展課的學習,本學期外教將使用一本聽說閱讀教材作為教學內容的補充。高一聯(lián)盟班的學生將在外教的組織下,結合校內課本和引進的教材進一步提高聽說和閱讀能力。由于她的課被安排在周五下午,加工大會時間,所以比較難以組織老師們聽課,但是我們會要求外教留下她的講義等資料供我們參考和學習。

  5、規(guī)范英語教學常規(guī)管理

  本學期各個備課組集體備課的時間:周三下午無區(qū)教研活動的時候,各個年級統(tǒng)一聽力安排時間:周一:高一;周二:高三;周四:高二。

  1)規(guī)范和加強教學“五環(huán)節(jié)”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時,初步確定每課時的教學內容;分課時備課,要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計,以形成個性化的設計方案。

  2)堅決杜絕隨意加快教學進度、提高教學要求的現(xiàn)象,力求輕負優(yōu)質,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡分層作業(yè),有做必批,有錯必究。

  3)備課:重在課堂容量和重難點的突破上。突出注重教師在完成學科學習過程中的學情分析。加強集體備課,依靠骨干教師引領團隊教學水平的提高,集思廣益,熟悉課堂教學流程,掌握備課要領。

  4)作業(yè):規(guī)范作業(yè)布置、檢查的同時,注重教師設計學生作業(yè)的針對性和有效性。促進教師及時、認真檢查學生。作業(yè)的格式和批改按《復旦實驗中學英語組作業(yè)要求》

  5)檢測:組織教師自主及時進行教學質量檢測,通過檢測學生了解自己教學中的問題,從而有針對性調整教學側重點和力度。

  6)輔導:教師應有針對性地組織好學生差異性輔導,通過作業(yè)的設計和個性化追蹤輔導,實現(xiàn)全體學生均衡發(fā)展。

  7)學生評價:提倡教師建立科學、全面的教學評價觀,在教學過程中做好學生評價,本著著眼促進發(fā)展,重在鼓勵,有效指導的原則設計評語。建議對學生聽說讀寫四項語言技能分別進行評價,這樣可以讓學生及時調整自己的學習方法和節(jié)奏。

  5、開展聽課評課研究活動,提高教學水平。

  通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結,做到讓上課者有進步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風氣。每學期每位老師聽課不少于十節(jié),要求從不同的角度去觀察課堂,聽課筆記筆記每學期檢查兩次。

  第一、關注教師的教

  (1)重點難點的突破。

  (2)板書及教學媒體運用。

  (3)教學媒體是對教學起輔助作用的。

  (4)課堂氣氛。生生,師生之間的活動和配合。

  (5)聽教師講課的藝術。

  第二、關注學生的“學”

  聽課時,聽教師怎樣講僅僅是一個方面,更重要的是要看學生怎樣學,看教師如何調動、激發(fā)學生的學習熱情,學生怎么學習是聽課的最重要內容之一。

  6、做好帶教工作,讓青年教師迅速成才

  青年教師要虛心向老教師請教,多聽課,包括校內和校外,利用時間學習教學研究文章。

  7、搞好教學探究活動

  根據學校教導處的安排,做好教學探究活動的各項工作安排。

  8、加強自命題考試各個環(huán)節(jié)的操作和管理

  由于英語考試操作項目較多,聽力、口試、答題卡等等,所以本教研組會加強期中、期末考試自命題的各個操作環(huán)節(jié),以確保不產生差錯。

  英語學習是一個漫長的積累過程,語音是一切的基礎,對詞匯音形意的掌握需要花較多的時間和經歷,從學會到會用需要好幾輪反復熟悉、深入理解的過程;并且在這其間要兼顧聽說讀寫譯等各項語言技能的發(fā)展,因此高一高二打下的堅實基礎可以確保高三的突破。

  四、各階段活動安排:

  九月份:

  1、第三周9/24-9/28開展高中英語組聽課周活動,結束后評課。

  2、教研組活動,討論本學期的工作和研究主題

  3、教研組長認真制定英語組的工作計劃;各位備課組長認真制定各年級的英語教學計劃和教學進度。

  4、組織教師按時認真開展集體備課,定時間、定地點、定主講人。

  5、單元檢測工作。

  6、安排好外教課的材料和上課時間。

  7、上外杯英語競賽報名

  8、高一高二開展中華古詩詞誦讀英譯版的口練,并海選。

  十月份:

  1、課堂教學常規(guī)進一步落實與檢查。

  2、教案檢查

  3、作業(yè)檢查

  4、教師組內聽課,并及時進行研討。

  5、期中考試

  6、高一高二繼續(xù)開展中華古詩詞誦讀英譯版的口練,并海選。

  十一月份:

  1、高一高二進行中華古詩詞英譯版誦讀和演講比賽

  2、教學常規(guī)檢查

  3、期中考試分析

  十二月份:

  1、教學常規(guī)檢查

  2、高三一?荚。

  元月份:

  1、各個備課組材料收集上交

  2、聽課記錄收集上交

  3、期末檢測

  4、總結評比

教研組工作計劃 篇6

  本學期,教科研中心將進行教學質量調研,調研一個班級,但代表的是整個學校,雖然我們的生源無法與市區(qū)東部的一些學校相比,但一分付出就會有一分收獲,希望老師們扎扎實實做好教學常規(guī)工作,努力提高教學質量。

 。ǘ┣倚星宜迹訌娦1狙行薰ぷ,以師能提升促進課堂的高效。

  1、深化課改。

  一是要積極探索自主合作探究的學習方式,從培養(yǎng)學生學會預習學會自主整理知識,學會對話交流,提高小組合作效果等方面入手,積極構建有思考、有關愛、有民主、有創(chuàng)新的課堂文化,打造生本、簡約、高效的常態(tài)課堂。

  二是加強對學科課程進行整合拓展的研究與實踐,語文要加強單元整體教學,有計劃地做好單元導讀、以文帶文、讀寫結合、單元整理等不同課型的研究與實踐,將整本書閱讀、經典誦讀融入到語文教學。數(shù)學學科要注重新授知識點教學和習題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手,提高學生的英語閱讀和口語能力。

  2、團隊研課。

  一是開展“仿名師課堂”展示課活動。本學期,我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級培訓學習活動,同時自主選派教師參加高層次的學習觀摩活動,接受個層次專家的引領。參加較高層次學習觀摩的教師,回校后開設“仿名師課堂”展示課,分享學習所得,一人學習眾人受益。

  二是開展同課異構研討課活動,每個備課組選擇同一教學內容,呈現(xiàn)不同的教學設計,展示不同的教學風格,通過集體通備、個人自備、課例展示、評課議課、反思交流的研討過程,在不同教法、不同風格的比對中,深化對教學的理解。

  三是開展集體磨課活動,將教師遠程研修與優(yōu)質課評選、課程資源評選結合起來,進行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動,打造精品課例,積累課例資源。

  3、聽課指導。

  近兩年來,隨著新教師的大幅增加,我校的青年教師隊伍不斷壯大,面向青年教師,重點開展好兩項活動。一是跟蹤指導。校長和教學領導,分包任務,對年輕教師進行連續(xù)的跟蹤聽課,指導和督促青年教師在持續(xù)的反思和改進中盡快成長。

  二是開展好師徒結對活動,發(fā)揮骨干教師輻射帶動作用,一對一指導青年教師,面對面的學,手把手的教,促進青年教師的成長。第三周舉行師徒結對儀式,學期末進行師徒結對匯報課展示,檢驗和展示結對成果。

  4、互助教研。學科教研大組,每學期有計劃地安排好學習培訓、課例觀摩和交流研討活動。年級備課組要依照教導處的分組教研安排,開展分組教研活動。研習新課程理念,研讀課程標準,研透教材教參,進行學科知識和教學問題的探討,讀書心得與工作經驗的交流。

  5、自主研修。繼續(xù)以“個性化剪報”、“教育敘事研究”、“微型課題研究”三項措施為抓手,將理論學習與實踐反思相結合,提升專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅持讀書,善于思索,勤于筆耕。做到每學期精讀一本教育理論書籍,每月閱讀一本教學刊物,每周讀一篇好文章,每學期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結合教學實際,進行敘事研究,每周寫一篇教育敘事隨筆。三是針對學科教學中要解決的實際問題,選取課題,自主研究,形成1項有價值的教學研究成果,12月份舉行小課題研究成果交流。

  6、現(xiàn)代教育技術應用。一是要加強現(xiàn)代教育技術的自覺學習,提高技術應用水平。加強班班通設備和電子白板的應用,助力課堂教學,使用率要達到60%以上。二是要加強教學資源的開發(fā)與積累,重點是課例、課件、微課的開發(fā),學年內將舉行一次微課系列展示活動。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區(qū),實現(xiàn)資源共享,要求每位教師將自己的所有備課同步上傳,每學期上傳資源不少于10個。

 。ㄈ﹥A心傾力,加強學習常規(guī)訓練,以扎實的訓練促進學生良好學習習慣的'養(yǎng)成。

  1、抓好開端,持續(xù)訓練。

  形成習慣,越早越好,良好習慣形成不易,不良習慣改正更難。因此,對一年級新生,我們要抓好開端,持續(xù)訓練。從新生入學報到之日起,抓緊基本常規(guī)的要求與訓練,每周有所側重,對坐姿站姿、課前準備、課堂聽講、讀寫姿勢等基本習慣,進行為期一個月的重點訓練。班主任與班主任助理靠上抓,學校領導跟進協(xié)同,每周進行分項檢查,月末進行訓練成果的綜合展示。其他年級也是一樣,學期的開始,也是我們抓好常規(guī)培養(yǎng)習慣的最好時機。

  2、內外兼修,循序漸進。

  對于不同年級的學生,要根據年齡特點,循序漸進,逐步提高要求。要注重培養(yǎng)學生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發(fā)言、輕聲細語討論、認真審題做題、正確規(guī)范書寫、仔細檢查改錯等外顯的學習習慣,又要重視培養(yǎng)學生自主預習復習、勤于獨立思考、長于表達見解,善于舉一反三等內隱的學習習慣。

  3、啟發(fā)自覺,反復強化。

  人的大多數(shù)良好習慣是有意識養(yǎng)成的,良好學習習慣的形成需要不斷強化。因此,我們要引導和啟發(fā)學生自覺養(yǎng)成的意識,培養(yǎng)學生堅持的精神。要持久要求,不斷強化,使學生逐漸適應,漸進養(yǎng)成。

  (四)多姿多彩,推進特色創(chuàng)建和藝體工作,以有效指導促進學生素質的全面發(fā)展。

  本學期,我們要繼續(xù)做好讀書和寫字活動這篇文章,精心營造書香、墨香“兩香”校園,彰顯學校特色。

  1、圖書漂流。堅持把圖書漂流活動做得扎實有效,各年級要及時做好圖書的借還輪換工作,各班級做好讀書記錄和學生讀書成果的積累,組織好班級讀書交流,分享讀書收獲。

  2、晨誦午讀。各班級要充分利用好早晨課前的大好時光,組織學生晨誦,讀古詩、讀課文、讀課外經典名篇。英語教師要組織好三到五年級的英語午讀,做好巡視指導,提高學生的口語水平。

  3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標,一是在教師中繼續(xù)開展兩筆字練字活動,每周1篇鋼筆字,兩板粉筆字,粉筆字從第二周開始展出,延續(xù)上學期的檢查評價方式,鼓勵教師快速提高書寫水平,對達到較好書寫水平的教師免于練字。二是通過加強寫字教學和練字活動,逐步提高學生書寫水平。寫字課教練結合,讓學生習得寫字方法,學會正確書寫。寫字活動課專注于練,低年級午間練字通過臨摹字帖,規(guī)范筆畫,固定字形。教師要加強教學指導,提高練字效果。三是在教學工作中要不斷強化教師“提筆即是示范時”、學生“提筆即是練字時”的意識,時時處處滲透規(guī)范書寫的要求,讓規(guī)范書寫成為習慣。11月份,舉行教師兩筆字書寫比賽,評選優(yōu)秀作品。舉行學生書寫大賽,進行寫字小明星和書寫優(yōu)勝班級的評選。

  4、社團活動。本學期我們將開設十二個社團,各個社團指導教師開學初要做好活動計劃的制定和學員的挑選工作,于第二周二之前上交活動計劃和學員名單電子稿,第二周開始有計劃地、扎扎實實地開展好每一次活動,活動過程中要注意積累活動成果,學期末進行節(jié)目和作品展示。

  5、藝體活動。開展好藝體2+1活動,“十一”前舉行學校秋季運動會、十二月份舉行學生跳繩比賽,通過通過活動與比賽提高學生對體育藝術的興趣和技能。

  6、優(yōu)生培訓。各學科要做好特長學生的選拔、培養(yǎng)工作,扎扎實實抓訓練,為各項區(qū)級比賽做準備,爭取在本學期的區(qū)中小學田徑運動會、學生電腦作品比賽及今后的各項競賽活動中取得好成績。

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