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青年教師演講稿

時(shí)間:2023-07-03 12:05:15 發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于青年教師演講稿(14篇)

  演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的關(guān)于青年教師演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于青年教師演講稿(14篇)

  關(guān)于青年教師演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

  大家好!

  首先很感謝張校長(zhǎng)給我這次鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì),在我心里在座的大家都比我有經(jīng)驗(yàn)有能力都很優(yōu)秀,懇請(qǐng)?jiān)谧母魑恍值芙忝枚喽喟,并給與批評(píng)指正。接下來我就簡(jiǎn)要梳理下自己工作以來的成長(zhǎng)歷程。

  首先感謝單位給與很多學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),在學(xué)校的支持下我積極參加各種教研活動(dòng),如省地理優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),區(qū)教研鎮(zhèn)教研校內(nèi)教研等,我感覺這些都是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)和助推力,每次活動(dòng)都開闊了眼界、提升了自己同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)科內(nèi)部同事的交流。

  工作以來對(duì)我?guī)椭⒂绊懽畲蟮木褪巧磉叺耐、領(lǐng)導(dǎo)。大家都是我的好榜樣,在身邊每個(gè)人身上我都看到了優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方:比如我們李校長(zhǎng)的博學(xué)多才,不斷的搞研究走在創(chuàng)新改革教育的前列;張校長(zhǎng)由德育校長(zhǎng)變?yōu)闃I(yè)務(wù)校長(zhǎng)以來工作用心謙虛,積極主動(dòng)為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)著想,都著實(shí)令人欽佩……張建英主任工作態(tài)度積極負(fù)責(zé)(在當(dāng)班主任那年我跟他距離最近,了解最深只要有什么任務(wù)他總是趕在最前面并督促我們第一時(shí)間完成);我看到了黃組長(zhǎng)的謙虛好學(xué),、備課寫字認(rèn)真仔細(xì)、課堂上激情高漲,籃球場(chǎng)里活力四射,還有他對(duì)集郵愛好的執(zhí)著都令我佩服;曾經(jīng)跟張燦雨主任對(duì)桌,我感覺他是全校工作態(tài)度最認(rèn)真的人,早晨來的特早,下午走的最晚,張燦雨主人的備課講究精致、力求完美,這點(diǎn)在上學(xué)期他的那張?jiān)嚲矸治鼍湍芸闯鰜,在我眼里他也是常教常新的學(xué)習(xí)型教師的`杰出代表,他不斷地在更新課件、習(xí)題,足見他的耐心和功夫;作為級(jí)部主任的張強(qiáng)主任,年輕有為,責(zé)任心強(qiáng),對(duì)級(jí)部各種事物考慮周全,在xx年地理會(huì)考備考期間,在課的安排上很照顧我和地理這一科,他還教給我如何檢測(cè)鞏固等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……所以,我教學(xué)成績(jī)的取得和自身的成長(zhǎng)是與大家的幫助和影響分不開的。記得徐軍老師說過一句話“要拿著放大鏡看別人的優(yōu)點(diǎn),而不是拿著顯微鏡找人的缺點(diǎn)”我覺得這句話很有道理。最后就是也感謝我的家人,老公和婆婆都很顧家很愛兒子也很體諒我,記得當(dāng)年我婚假不多,短暫的產(chǎn)假后接著帶初二緊張的準(zhǔn)備地理中考,還有時(shí)候備課需要占用業(yè)余時(shí)間,對(duì)兒子對(duì)家人的照顧要少了很多,這一切老公和婆婆都默默的承擔(dān)著,每當(dāng)上班前兒子的“媽媽早點(diǎn)回來,我在家等著你”每當(dāng)講完課聽到領(lǐng)導(dǎo)同事們肯定的贊許和建議都讓我心里暖暖的很幸福,所以家庭是我安心工作的堅(jiān)實(shí)后盾。

  平時(shí)我們教學(xué)成績(jī)總是跟一中比,作為普通的任課老師,教學(xué)成績(jī)稍高于一中,我覺得方法就在于課堂效率吧,課堂效率高我很贊同張建英主任提出的在于課堂的關(guān)注度要高,再就是功夫在平時(shí):備好課吃透教材,梳理出清晰的思路,把知識(shí)的前后因果適當(dāng)挖掘盡量讓學(xué)生領(lǐng)會(huì),理解了印象才會(huì)更深,掌握的知識(shí)點(diǎn)才牢固,而不是就記知識(shí)點(diǎn)學(xué)知識(shí),并且我很多時(shí)候把一些典型練習(xí)或者中考題穿插到平時(shí)課堂中,平時(shí)我還經(jīng)常關(guān)注學(xué)科網(wǎng)、qq群里發(fā)的文件,不斷地海選課件習(xí)題,并且我的課件習(xí)題一直在不斷的改動(dòng)中,“讓自己常教常新,跟隨新動(dòng)向”雖沒有完美但也要不斷追求自己心中的完美。當(dāng)然我也有很多做的不到的地方,也還有很大的上升空間。

  作為當(dāng)過僅僅短暫的一年的班主任,貌似沒有發(fā)言權(quán),我應(yīng)該還只是處在模仿階段,學(xué)習(xí)我學(xué)生時(shí)代的班主任和身邊的各位班主任,當(dāng)班主任不是一般的辛苦,時(shí)間精力都要比普通任課老師多得多,處理的各種班級(jí)事務(wù)多得多,但是當(dāng)然收獲一樣很多,讓自己的工作更充實(shí)豐富了,我可以用心培養(yǎng)出優(yōu)秀班集體,我們xx年的初一四班取得七門文化課五門第一的好成績(jī),我們運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)第一,我們藝術(shù)節(jié)節(jié)目獲獎(jiǎng),那一年的班主任工作給我印象最深還有我跟孩子們寫日記,有時(shí)候我給他們定主題,有時(shí)候他們自己定,通過日記我讀到了很多孩子們的心聲,讓我更加了解孩子,拉近師生間的距離。那一年我分別獲得了鎮(zhèn)班級(jí)管理先進(jìn)個(gè)人和區(qū)班級(jí)管理先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù),很開心但是由于兒子的來臨讓我不得不中斷跟班級(jí)體在一起的那種幸!

  從xx年參加工作至今已經(jīng)七年了,好像眨眼的功夫,七年時(shí)間都去哪了?幸好我有博客,我寫博客的初衷也是因?yàn)樽约禾貏e健忘,當(dāng)我回頭想想前幾天都干了什么都想不起來,好像都虛度了一樣,所以我想寫博客記錄下自己的人生歷程,其實(shí)除了記錄一些值得紀(jì)念的生活工作瑣事外,寫日志也是一個(gè)梳理反思成長(zhǎng)的過程,當(dāng)老師離不開學(xué)習(xí)反思成長(zhǎng),我相信不斷地總結(jié)反思會(huì)潛移默化的得到提升的。生兒子前寫博客最多,除了自己內(nèi)在動(dòng)力之外,還有很多博友的影響督促,還有我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比如周校長(zhǎng)張校長(zhǎng)的關(guān)注與支持都給了我莫大的動(dòng)力。但是我很后悔的一點(diǎn)就是肆意涂鴉那么多,卻忽略了該寫點(diǎn)像樣的發(fā)表幾篇,不管哪一方面的,也怪自己“書到用時(shí)方很少”所以還應(yīng)該多讀書提升自己。

  最后提點(diǎn)自己的不足和期望:不足:有兒子以來工作態(tài)度懈怠了很多,考勤上最能看得出來,博客更新的少了很多,各種課的參評(píng)活動(dòng)也不那么積極了,有時(shí)感覺自己特別的失落,希望自己今后工作態(tài)度再端正些,與學(xué)生的距離再拉近些,能參加的各種活動(dòng)再積極些,書再多讀些,寫日志的質(zhì)量再提高些,最重要的希望講課水平再提高些,總之希望自己不斷的成長(zhǎng),讓自己真正成熟起來!

  關(guān)于青年教師演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《從一名教書匠走向人師的感悟》,主要向大家推薦的一本書是《走進(jìn)學(xué)生的心靈》。

  當(dāng)我從大學(xué)畢業(yè)走到工作崗位時(shí),學(xué)校便讓我擔(dān)任6個(gè)班的思想品德課教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作,雖然自己在思想品德課的教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),不懈追求,在教學(xué)過程中取得了一定的成就。但是在班主任工作上,卻是一籌莫展,自己所帶的班級(jí)雖然成績(jī)還可以,但是紀(jì)律卻是非常的糟糕,所以在高一升高二時(shí),面臨了被拆的命運(yùn),為此,學(xué)校也就不再讓自己擔(dān)任班主任工作,這樣一待就是6年。在這6年里,自己默默的在高中思想品德課堂上默默耕耘,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。然而,在自己內(nèi)心中,總有一顆不服輸?shù)男撵`在呼喚著自己,那就是爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任。

  可是,想做,并不是馬上就能夠做成的。于是,我一方面向我們學(xué)校的優(yōu)秀班主任如李忠于老師、陸軍老師、黃穎婷老師、曾晶老師、劉華老師等學(xué)習(xí)外,也去翻看了大量關(guān)于如何做好班主任工作的書籍,如蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《班主任理論與實(shí)務(wù)》等。而今天我想在這重點(diǎn)介紹《走進(jìn)學(xué)生的心靈》這本書。

  談起這本書,那是我出差到深圳時(shí)所買的,本人有一個(gè)習(xí)慣,那就是到了一個(gè)城市,一定要到這個(gè)城市的書市去看看。這本《走進(jìn)學(xué)生的心靈》是一本班主任工作案例匯編,如果說前面我所提到的書籍主要側(cè)重于理論的話,這本書就側(cè)重談的是班主任如何去做學(xué)生工作,它更強(qiáng)調(diào)的是具體的實(shí)際操作。給我如何做好班主任工作,如何與學(xué)生談心起到了很好的幫助作用。書中有一句比較經(jīng)典的話,在此拿來與大家共享:“班主任最根本、最核心的工作是班級(jí)學(xué)生精神的關(guān)懷者!比绻f以前我們還是以唐朝韓愈:“師者,傳道授業(yè)解惑也”作為我們教師的座右銘的話,那么作為班主任的我,則是以這句話作為自己的座右銘。對(duì)這句話,我的理解是班主任的工作是與學(xué)生心靈的溝通,促進(jìn)學(xué)生精神的發(fā)展。書中有一句話是“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞人心”。

  談到這里,我不由得想起最近我們班的一個(gè)學(xué)生,這位學(xué)生成績(jī)?cè)谖覀儼嗌鲜敲星懊,但是從高二下學(xué)期開始,心理就一直存在一個(gè)疙瘩:認(rèn)為我們班上有一位同學(xué)總是懷著怨恨的眼光來看她。雖然我?guī)退龘Q了座位,效果有所改進(jìn),但這個(gè)學(xué)期開始后,她又有這個(gè)感覺。后來,我專門找了她爸爸進(jìn)行了相互之間的溝通,并且希望她父親能夠從生活上能夠加以指導(dǎo),而作為班主任的我,則著重從心理的角度分析和開導(dǎo)她。

  后來,我專門找到她,與她交談了了一個(gè)多小時(shí),指出她這個(gè)問題如果今后再回頭看的'話就是一個(gè)很小的問題,但現(xiàn)在對(duì)她而言卻是一個(gè)大問題。我慢慢的幫她分析她所提到的女生,是一個(gè)家庭環(huán)境非常困難的學(xué)生,別人在看你可能是她想向你學(xué)習(xí),或許也有帶有怨恨的眼神,但是她卻沒有任何的行動(dòng)啊。她聽了以后,說到了自己在初中時(shí)學(xué)習(xí)和生活的無憂無慮,而到了高中,隨著自己逐漸地長(zhǎng)大,面臨的壓力越來越多,所以就產(chǎn)生了這樣的憂慮。我聽了,指出這正是這種憂慮的反映,那么對(duì)她而言,現(xiàn)在就必須放棄這種憂慮。說到:“老師可以幫你去調(diào)換座位,可你想,你躲得了一時(shí),可你能夠在今后就不會(huì)再碰到類似的情況嗎?說到底,就是需要你有勇氣去克服她,躲避不是辦法,關(guān)鍵是要正確去面對(duì)!比缓螅腋劻岁P(guān)于人生要經(jīng)歷的很多事情,包括自己個(gè)人的一些經(jīng)歷。最后在我的仔細(xì)勸導(dǎo)下,她笑了笑說:“老師,你放心,我會(huì)正確去處理的,看我的行動(dòng)吧!”看著她開心的笑容,我感到非常的欣慰。

  通過這位學(xué)生的表現(xiàn),我深刻地理解了《走進(jìn)學(xué)生的心靈》里的這句話,同時(shí),也讓我想到了作為一名“人師”的責(zé)任,那就是我們不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更為關(guān)鍵的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)只是學(xué)生這一階段的任務(wù),而做人則是一輩子的事情。

  或許,我還不是一名優(yōu)秀的班主任,但在這條路上我在行進(jìn)著、在探索著、在成長(zhǎng)著,最后就讓我用大學(xué)畢業(yè)時(shí)給自己的一句話與大家共勉:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。吾將上下而求索!

  關(guān)于青年教師演講稿 篇3

  我是一名教師,一說教師,有人就會(huì)在心里隱隱約約地說:“教師,太平凡了。是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪!當(dāng)我登上那講臺(tái),不,應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,為此,我愿做一名熱情的報(bào)幕員,向觀眾宣布:XX班的戲劇開始了!我想,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié),緊張,嚴(yán)肅,活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

  明天與起點(diǎn)有人說明天是童話,有人說明天是夢(mèng)幻,有人說明天是神秘的,是今天的海市蜃樓……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現(xiàn)……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫。明天充滿著光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,勝利歡呼的'歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎?起點(diǎn),在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無數(shù)新的起點(diǎn),關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點(diǎn);在茫?坪V袚P(yáng)帆他們找到了起點(diǎn);在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),使千千萬萬名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛的朋友,不要以為起點(diǎn)不重要,“于里之行始于足下”,“萬事從一開始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,人生將會(huì)留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn);祖國的明天從今天開始。教師,多么明亮,光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲,我為祖國的明天而希望滿懷。讓我們從起點(diǎn)開始,展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天。

  還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中,生了根,發(fā)芽了,長(zhǎng)大了。今天,它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí),在他的周圍總圍著一圈光環(huán),“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。

  于是,我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍,當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師也是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會(huì)中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利。

  但在老師的手中,都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財(cái)富,也是教師的神奇之處。

  當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,施肥,唯獨(dú)望了播下種子,于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校。

  關(guān)于青年教師演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  值此教師節(jié)之際,讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!回憶兩年前的一天,我懷著無比喜悅的心情,邁著輕快的步伐,跨進(jìn)了闊別十余年的母校--東升小學(xué),再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。

  記得剛來母校時(shí),我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異,從教英語到教數(shù)學(xué),從教初三到教小學(xué)一年級(jí)這之間的跨度都太大了,教學(xué)方法也各不相同。剛開始我很不適應(yīng),正當(dāng)我困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì),我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開的。是東升小學(xué)這方熱土,培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意,點(diǎn)燃了我奮斗的熱情。此時(shí)此刻,我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意:謝謝大家!從我回到母校工作的'第一天起,我就想:我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子,現(xiàn)在又有幸回母校工作,我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心:要讓青春的火花在校園里綻放,讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動(dòng)聽的旋律,以此來報(bào)答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。

  最后,祝各位老師教師節(jié)快樂!身體健康、萬事如意!謝謝大家!

  關(guān)于青年教師演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  在今天的青年教師座談會(huì)上,主持人團(tuán)支部書記請(qǐng)我說兩句,略加思索,便信口發(fā)了一通言。大意如下:

  在祖國六十周年大慶,我們應(yīng)該思考為祖國做點(diǎn)什么。在座的都是知識(shí)分子,在中國,不管朝代更替,滄海桑田,一直以來,知識(shí)分子對(duì)于愛國始終有很高的熱情。一句話很有代表性:達(dá)者兼濟(jì)天下,窮者獨(dú)善其身。講的就是中國古代知識(shí)分子對(duì)祖國對(duì)社會(huì)的責(zé)任和情懷,這里的“達(dá)”、“窮”不是指富足和窮困,而是指一個(gè)人工作范圍的寬窄,承擔(dān)責(zé)任的大小。這句話我理解為不管從事何種工作,都勇當(dāng)責(zé)任,干好本職工作。就是為國家做出了貢獻(xiàn),就是愛國的`表現(xiàn)之一。在座的青年教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任感是非常重要的職業(yè)要求。包括對(duì)國家對(duì)社會(huì)的責(zé)任,對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的責(zé)任,對(duì)學(xué)校對(duì)同事的責(zé)任。

  對(duì)應(yīng)于把教師看作是一份職業(yè),責(zé)任意識(shí)是教師的職業(yè)道德之一,也應(yīng)該是教師職業(yè)道德的底線。

  但是,僅僅有責(zé)任意識(shí)是不夠的,作為青年教師,有了教育理想才能讓我們把職業(yè)升華為事業(yè),如果我們真正熱愛一份事業(yè),作為終身為之奮斗的目標(biāo),我相信,在我們的職業(yè)生涯中,就沒有過不去的坎,就沒有克服不了的困難,肯定能夠獲得職業(yè)的幸福和人生的幸福。

  關(guān)于青年教師演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!

  朋友,你認(rèn)為什么才是真正的幸福呢?我沒有美麗的外表,但我是幸福的;我沒有太多的財(cái)富,但我是幸福的;我更沒有超人的智慧,但我很幸福,因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,因?yàn)橛袗邸o予的愛和收獲的愛。

  當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中大門時(shí),我的心情是難以表達(dá)的。尤其是第一次站在講臺(tái)上,望著學(xué)生們求知若渴的眼神,我的心情久久難以釋懷。能作為他們的老師,我是幸福的。

  我是教師隊(duì)伍里的新兵經(jīng)驗(yàn)不足,卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。幾個(gè)月來,一中帶給我很多感動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,師傅的認(rèn)真指導(dǎo),細(xì)心照料,同事們的熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的。

  記得有一次不經(jīng)意的看到高一十五班黑板報(bào)的內(nèi)容時(shí),我的視線模糊了,板報(bào)的內(nèi)容是這樣的:“教師頌--教師是紅燭,燃盡了自己,照亮了他人。教師是春蠶,吐盡了銀絲,為他人御寒。教師是工程師,塑造著他人的靈魂。”也許這只是幾句贊嘆教師的話語,但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中,我是不會(huì)了解這些話的真實(shí)深意的。以前只知道老師不過每天兩節(jié)課,批幾本作業(yè)而已。如今,我知道,要想成為一名合格的人民教師,其首要一條就是要具有深厚而廣博的學(xué)識(shí)。學(xué)生要有一碗水,教師必須有一桶水;校園里,我們經(jīng)常能看到半百的老教師批改作業(yè)直到深夜的身影,尤其是班主任老師,一面是繁重的教學(xué)任務(wù),一面要精心的看護(hù)學(xué)生,辦公室成了他們的`家,教室成了他們永久的守望。這些動(dòng)力和感動(dòng),都讓我永遠(yuǎn)無悔于自己的選擇。

  大家都知道,教育的根是苦的,年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時(shí)候,有被人不理解的時(shí)候,有被成堆瑣事困擾的時(shí)候。但是每當(dāng)我再次面對(duì)孩子那純真無邪的眼神時(shí),煩惱也都變成了過眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛去感化他們,用自己樸實(shí)的語言去教導(dǎo)他們,使他們找回自信,做新的自己。曾經(jīng)聽人說:“做老師是最傻的,教師的職業(yè)太辛苦,太煩人,也太清貧了!钡裉欤蚁敫嬖V那些人,我們教師每天擁抱的是一個(gè)新的太陽,我們每天面對(duì)著的都是一群個(gè)性迥異的孩子,都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖,可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,可能會(huì)有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們,只要幫助他們?nèi)ネ诰驖摿,他們的能量是不可限量的,是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的。

  每當(dāng)我看見不知疲倦,永不服輸,追求個(gè)性的學(xué)生們時(shí),我也不禁羨慕起他們的年輕。

  關(guān)于青年教師演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:

  大家好!

  我是英語組成員xx。首先我想說:能在這發(fā)言我很榮幸,也很激動(dòng)。其次我想表達(dá)感謝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)x年了,感謝學(xué)校一直以來對(duì)我們青年教師的信任和栽培,為我們搭建各種平臺(tái)幫助我們盡快成長(zhǎng);感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo),感謝你們對(duì)我的認(rèn)可和肯定。在這一年緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,我慢慢的成長(zhǎng)起來。經(jīng)過自己虛心的請(qǐng)教,隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進(jìn)步,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。

  我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師,廣博的知識(shí)與教學(xué)能力是分不開的。因此我們青年教師要想提高能力,就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的途徑有很多,看似簡(jiǎn)單,但貴在堅(jiān)持。

  首先,聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。

  我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師,他們每個(gè)人都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。有的時(shí)候聽?zhēng)煾档囊还?jié)課,重難點(diǎn)的把握,知識(shí)的拓展一目了然。因此只有多聽課,多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)能力。去年學(xué)校對(duì)青年教師提出了每周聽課的要求,一年下來,通過聽不同老師課程我收獲頗多,學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。

  其次,要虛心向身邊的每位同事學(xué)習(xí)。

  因?yàn)槲覀兡贻p,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以不懂就一定要問,虛心求教。態(tài)度決定成敗,向身邊的榜樣學(xué)習(xí),我受益匪淺。

  第三,積極參加各種學(xué)習(xí)、跨校聽其他老師的課也很有必要。

  這樣可以節(jié)省時(shí)間,讓我們直接學(xué)到行之有效的教學(xué)理論,方法和課程的實(shí)踐。怎樣和學(xué)生相處,怎樣管理好課堂中大大小小的事物,在實(shí)際工作中,一個(gè)老師要“管”的方面很多,小到學(xué)生課堂表現(xiàn),作業(yè)呈現(xiàn),大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)。老師是如此之重任,尤其是在我們楚水學(xué)校,處理的事情很多,面對(duì)的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地,使我體會(huì)到,對(duì)于高中老師的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,其中的感受并不是用言語能表述出來的,工作中的酸甜苦辣也只有自己去細(xì)細(xì)品味。

  第四,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)上的教學(xué)資源很豐富,有課件,有優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),還有很多優(yōu)秀老師的視頻教學(xué)實(shí)錄,這些我們都可以借鑒、參考、學(xué)習(xí)。

  能力的提高離不開實(shí)踐,能力既要在學(xué)習(xí)中提高,更要在實(shí)踐中鍛煉。而作為教師,教學(xué)活動(dòng)就是最基本的實(shí)踐活動(dòng),教師的許多教學(xué)和管理能力都是在實(shí)踐中通過自己的磨練而逐步形成的。而在這個(gè)鍛煉的過程中我們除了要勤奮、堅(jiān)持、充滿熱情、積極備課、認(rèn)真上課之外最重要的是我們要及時(shí)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,及時(shí)總結(jié)好的`做法,記錄遺憾,以便在下節(jié)課中及時(shí)改進(jìn),只有這樣在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)改進(jìn)再鍛煉、再反思再鍛煉,我們的教學(xué)能力才能一步步提高。

  作為教師,尤其是一名剛來到新學(xué)校的青年教師,我都知道每個(gè)班都有少則一兩個(gè)多則四五個(gè)我們所謂的“壞學(xué)生”,他們大多有著共同的課堂表現(xiàn):上課注意力不集中,小動(dòng)作多,愛和旁邊的同學(xué)說話,甚至有時(shí)還搗亂課堂,弄的課堂氣氛很尷尬,也很混亂。我以前帶的每個(gè)班都有這樣的學(xué)生。

  對(duì)于如何管理他們我很苦惱也很困惑,也嘗試過很多方法,跟他們斗過嘴,也被氣哭過幾回?偟膩碚f,這些方法好像都不大奏效。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生其實(shí)不笨,甚至比其他學(xué)生思維更靈活,他們更愛面子、更愛表現(xiàn),更渴望被關(guān)注、更重情義而且責(zé)任心也很強(qiáng)。

  從這一點(diǎn)出發(fā)我發(fā)現(xiàn)只要在課堂中能管住他們或讓他們主動(dòng)參與到課堂中來,課堂秩序就會(huì)好一大半,氣氛既活躍也不失和諧。只要上課多到教室后邊走動(dòng),多關(guān)注多提點(diǎn)他們,給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有針對(duì)性的提一些簡(jiǎn)單易懂的問題鼓勵(lì)他們發(fā)言回答。在前者的基礎(chǔ)上只要他們的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象或某次變現(xiàn)突出,我就抓住時(shí)機(jī),給予其正確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

  這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會(huì)更踴躍、更積極也很少搗亂課堂。對(duì)于那些個(gè)別冥頑不化的學(xué)生我們要多花些時(shí)間和心思在他們身上,平時(shí)可以找他們多談?wù)勗,積極關(guān)心幫助他們,通過多次交談溝通,師生關(guān)系和諧了他們就愿意上你的課或者即使他不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)但他也不好意思再搗亂了。

  總之,只要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn),只要我們善于拋開成見帶著發(fā)現(xiàn)的眼光對(duì)待學(xué)生,我相信所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的學(xué)生。

  以上,就是我個(gè)人的一點(diǎn)成長(zhǎng)感悟,有不對(duì)之處還望大家批評(píng)指正。

  關(guān)于青年教師演講稿 篇8

  有這樣一位女孩,小的時(shí)候,經(jīng)常望著星空發(fā)愣:長(zhǎng)大后干什么呢?做一個(gè)英姿颯爽的女兵,當(dāng)一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星,還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家?可她長(zhǎng)大后,偏偏考進(jìn)了一所師范——這,就是我。五年前,我?guī)е鴮?duì)生活的向往,帶著教書育人的職業(yè)使命,開頭,我的心里有些空落落的,以為自己壯志難酬。直到真正站到了神圣的講臺(tái)前,我才發(fā)覺“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問非凡”,短暫的五年教學(xué)使我懂得了很多,也轉(zhuǎn)變了很多。

  剛畢業(yè)時(shí),我接手了四個(gè)班的英語,剛來花小,孩子們的根底特殊差,幾乎等于沒學(xué),加上早讀課,每天最少要上五節(jié)英語課,漸漸的,我的嗓子就變成了現(xiàn)在的樣子,成天嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,記得有一次我穿了件新衣服。剛走進(jìn)教室,學(xué)生們就圍了上來大呼小叫,我剛張開嘴讓他們寧靜下來,突然有個(gè)聲音大聲地說:“不要吵了!教師的嗓子啞了!教師的嗓子都啞了!”立刻整個(gè)教室寧靜了下來,孩子們都在自己的座位上端正地坐好,寧靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念單詞時(shí)又有同學(xué)舉手提議:“教師,我們今日學(xué)唱英文歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué),那樣你的嗓子會(huì)好得快些,媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的'孩子,只知他們平常愛惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)懷我!在那一刻我感受到了幾十顆幼小的心靈對(duì)我的撫慰,感受到了他們對(duì)我的理解和支持,作為一名小學(xué)教師我心甘情愿了!

  還記得當(dāng)時(shí)要忙于迎接期末考試、要為教師文藝匯演緊急地排練、要為元旦節(jié)英語晚會(huì)預(yù)備節(jié)目。他們懂的英語實(shí)在是太少太少,我沒法將臺(tái)詞寫下來讓他們自己去背,緊急的排練和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我,我真想甩手不干了。有一天幾遍排練下來后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了,我說:“你們累了,就早點(diǎn)休息吧!”可是沒有一個(gè)孩子離開我,他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說:“教師,咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧!我們不累!真的,我們不怕累!”看著孩子們汗津津的小臉,我突然感到自己是那么的脆弱。我說,你們不怕,教師也不怕,咱們一起練。排練完畢后,我和孩子們一起笑著鬧著,心里感受到一種從未有過的輕松,我知道是孩子們幫忙了我,鼓舞了我。當(dāng)我在臺(tái)下看著他們勝利的表演時(shí),淚水再也忍不住地流了下來。

  這就是我,一個(gè)一般的小學(xué)英語教師,我沒有力氣去轉(zhuǎn)變什么,但我盼望能把自己的力量發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性,只是真心的盼望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的根底;我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,記住宅教班級(jí)的將近200個(gè)學(xué)生的名字,只是盼望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,用我微弱的力氣來轉(zhuǎn)變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,由于這是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。

  關(guān)于青年教師演講稿 篇9

  XX月22日中午,我懷著激動(dòng)地心情觀看了由中央電視臺(tái)聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)典禮,評(píng)選出來了十位最美鄉(xiāng)村教師。我是懷著感動(dòng)和敬畏之心看完了這個(gè)節(jié)目的,其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng),留下久久思索。樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育者樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私

  奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格觀看了這個(gè)節(jié)目,其中的情節(jié)和鏡頭令我深受感動(dòng),留下久久思索. 首先我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質(zhì)生活極為匱乏,生活條件非常艱苦,他們都是凡人,他們也有妻子兒女,有生活的各種牽絆,當(dāng)面對(duì)生活的種.種誘惑也有內(nèi)心的掙扎,但當(dāng)面對(duì)那一雙渴求知識(shí)的眼睛,他們毅然選擇了堅(jiān)守自身的崗位,在這樣的環(huán)境下教書育人,堅(jiān)持一年兩年不困難,難得的是他們這樣做了一輩子,他們用自身的青春、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園,這物欲橫流的當(dāng)代社會(huì),他們?cè)谟米陨淼男袆?dòng)撰寫者傳奇。其次我感動(dòng)于他們無私奉獻(xiàn)的精神。可以說他們把自身能奉獻(xiàn)的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自身的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,都接濟(jì)了自身的學(xué)生。陳銀玉從教30年來,她教過的學(xué)生多達(dá)500人,其中200多人考上了大學(xué),走向了山外的.世界。而她的兩個(gè)兒子雖然品學(xué)兼優(yōu),卻因?yàn)榧彝サ呢毨,不得不含淚輟學(xué)。

  最美老師,美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木。向他們學(xué)習(xí),就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)地干事,兢兢業(yè)業(yè)地工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

  最美教師,美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放到自身的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒有大師,沒有大樓,但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值觀。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛精神,本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情懷,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

  關(guān)于青年教師演講稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家下午好!首先,感謝學(xué)校、學(xué)院重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),還煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),同時(shí)我也深感榮幸作為青年教師代表進(jìn)行交流和發(fā)言。我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的感謝!

  從過去的讀書、畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè),我們?cè)趯W(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,我們收獲到了成長(zhǎng)的快樂。每一個(gè)年輕教師,在成長(zhǎng)過程中都會(huì)遭遇到各種困境,包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、科研做的不好而苦悶、學(xué)生的淘氣而氣餒。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,我都會(huì)深深地感到,學(xué)校是我們青年教師成長(zhǎng)的搖籃,她使我們由懵懂走向成熟,使我們脫胎換骨。

  學(xué)校高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),積極創(chuàng)造各種條件,鼓勵(lì)、支持我們參加各種教學(xué)觀摩和講課比賽,積極吸收我們參加教學(xué)研究工作,為提高我們的業(yè)務(wù)能力和科研水平,搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),幫助我們成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是迅速的、快樂的。因?yàn)樵谶@里,我們可以感受到了溫情的關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的'同事。

  今后……

  在學(xué)生工作中,我們會(huì)更加熱愛我們的學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。有一句名言:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”,雖然我不是全能的神。但作為一名教師,我們可以把學(xué)生弟弟、妹妹一樣看待,真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。

  今后……

  在教學(xué)工作中,認(rèn)真講好每一次課,在課堂上得到最好發(fā)揮。曾有人說過:“人性深處最大的欲望,莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”,我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,不斷地追求自己的課堂價(jià)值。 今后……

  在科研工作中,選好自己的科研方向,堅(jiān)定信念不放棄。因?yàn)椋说奶炻氃谟掠谔剿髡胬。踏踏?shí)實(shí)完成每一個(gè)科研項(xiàng)目,實(shí)事求是地撰寫每一篇學(xué)術(shù)論文,努力提高自己的科研思維能力和寫作水平,時(shí)時(shí)刻刻不忘學(xué)習(xí)和讀書。

  關(guān)于青年教師演講稿 篇11

  “我如果愛你,絕不學(xué)攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果愛你,絕不學(xué)癡情的鳥兒,為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止象泉源,常年送來清涼的慰籍;也不止象險(xiǎn)峰,增加你的高度,襯托你的威儀。甚至日光,甚至春雨,不,這些都還不夠,我必須是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起。。。。。!蔽揖褪且允骀玫倪@首《致橡樹》開啟了我人生的新課題,開始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換。

  站在三尺講臺(tái)前,回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷,看著可愛天真的學(xué)生,不知不覺發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這里,愛上了這個(gè)職業(yè),天空懂得大海的深情,所以化身為湛藍(lán)色的幕字;落葉懂得大樹的執(zhí)著,所以化身為養(yǎng)料,落在大樹的腳下;飛鳥懂得自由的幸福,所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱;教師懂得為人師表的責(zé)任,所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著含苞待放的花蕾。

  教書育人,這是個(gè)神圣而又艱巨的任務(wù)。但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己需要做的還有太多、太多。通過和我們學(xué)校老師的接觸我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師都是多才多藝,我明白了自己與之的差距,我們的老師們是那么的熱愛和執(zhí)著于教育教學(xué)工作,她們對(duì)學(xué)生付出了愛和心血,老師們鉆研教學(xué)教材,所以有些老師任課的班級(jí)成績(jī)一直都很好,她們?cè)诠ぷ魃暇ぞI(yè)業(yè)、勤勤懇懇,她們課時(shí)很多,但很少有怨言,仍就用飽滿的熱情對(duì)待工作。這種敬業(yè)精神深深的觸動(dòng)了我……!我從沒有像今天這樣反思過自己,我到底做了些什么?我該怎樣做?同時(shí)我也是第一次意識(shí)到我手里的這份工作不再單單是工作而是我需要珍視的事業(yè)。那么對(duì)于自己的事業(yè)我又該怎樣經(jīng)營,付出多少呢?一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我們的老師付出的是汗水而我付出是淚水:

  初為人師,不懂得教育學(xué)生的方法,不懂得與學(xué)生交流的手段,記得新學(xué)期的第一個(gè)星期,我就留下了“光榮的淚滴”,那次中午學(xué)校值日,學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡,其中有個(gè)四年級(jí)的男同學(xué),不遵守紀(jì)律,我警告他好多次仍然屢教不改,氣急之下我收了他的作業(yè),沒想到卻達(dá)到了相反的效果,他沒有把我放在眼里,一副不屑一顧的表情,行為更加過分,甚至反抗我的教育,剛剛踏上工作崗位的我,剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園,心中還有無限期待的我,不知道怎么樣做,坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生,不知道自己的選擇是對(duì)還是錯(cuò),迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚。

  曾幾何時(shí)身處象牙塔,如今以由坐在講臺(tái)下聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)化為踏上講臺(tái)的老師,我原本以為,作為一個(gè)老師只要上好一節(jié)課,把知識(shí)傳授給學(xué)生就可以了,事與愿違,理論就是理論,現(xiàn)實(shí)教學(xué)中是要理論與實(shí)踐相結(jié)合的。后來我們學(xué)校主任的開導(dǎo),讓我明白了凡事要講究方法,面對(duì)不同的事要有不同的應(yīng)對(duì)方法,小學(xué)生的本性就是調(diào)皮,活潑,好動(dòng)的,所以就要適應(yīng)他們的心態(tài),研究他們的心理。后來,我沒有把他的行為通知班主任,通過思想的教育,我們作了好朋友,F(xiàn)在中午午睡還是他幫我管紀(jì)律呢!

  在教學(xué)方面上,初登講臺(tái)時(shí),我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,但就好像一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好,面對(duì)一些突發(fā)事件不知道怎樣來處理,最令我茫然的`是學(xué)生的成績(jī),在上大學(xué)時(shí),只要我自己用功學(xué)好,考試的成績(jī)就可以優(yōu)秀過關(guān),可是現(xiàn)在,我的作品是我的學(xué)生,第一次測(cè)驗(yàn)結(jié)束,我驚呆了,怎么會(huì)這樣?那么多不及格的同學(xué),看著成績(jī)單,不知道為什么會(huì)這樣,心靈上的這種撞擊是我從來都沒有經(jīng)歷過的,課堂上看者那一張張寫著童貞的臉,看著那些還沒被世事污染的臉,突然感覺到從未有過的責(zé)任感.我要怎樣才能在以后的日子里告訴他們其實(shí)生活正如他們想象的那么美好,我又怎么才能讓他們相信其實(shí)他們期待的東西并不會(huì)因?yàn)樗麄兊目拷h(yuǎn)離他們, 我又怎么才能保護(hù)他們不被現(xiàn)實(shí)所傷害呢?此時(shí)的心情,有著莫明的莊重,不是因?yàn)楹ε率裁?而是因?yàn)檫@樣的責(zé)任真的讓我承受不起, 來到這里其實(shí)離我的想象很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我也在做思想上的掙扎,很矛盾,我真的應(yīng)該怎樣去做?是不是自己還不夠成熟?

  經(jīng)過了一學(xué)期的磨練,通過領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo),我總結(jié)出一句話也驗(yàn)證了在學(xué)校時(shí)教授講的一句話,“沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”。而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí),能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上,能面向全體學(xué)生了。

  在教育理念中有這樣一句話,“老師的一句話可以影響學(xué)生的一生”,其實(shí)一個(gè)人如果有一個(gè)可以讓他靈魂有所顫動(dòng)的的老師,那他的人生所能進(jìn)行的轉(zhuǎn)變將會(huì)是一輩子的,擔(dān)負(fù)著這樣的責(zé)任,我無時(shí)無刻 不在提醒自己千萬不可掉以輕心.因?yàn)楹芸赡茉賹砼c學(xué)生的相處中,他們可能會(huì)因?yàn)槲业囊痪湓挾鴵p失了他的一生,也或許他會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓挾@得了新生. 我意識(shí)到了我的價(jià)值,因?yàn)槲覔?dān)負(fù)著許多學(xué)生的希望與未來.此時(shí)此刻心情又有些沉重。。。。。。

  現(xiàn)在我要做的,我所能做的就是成為學(xué)生成長(zhǎng)的一束光,起到照亮他們前程的作用,使他們揚(yáng)帆起航!

  只有在風(fēng)雨中,我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),只有在接觸中,我才會(huì)懂得取舍;只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味;因此我努力地張開翅膀,等待飛翔。

  只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌;只有在失敗中,我才能夠站起;只有一次次地放手嘗試,才會(huì)成功,才能成才。

  一年的教育工作,一年經(jīng)歷使我懂得了很多,雖然沒有了雨后彩虹的欣喜,多的卻是汗珠和淚水;雖然沒有了少年的癡狂,多的卻是自信與責(zé)任;雖然沒有了秋千的秋天,心中多的卻是一份從容。

  關(guān)于青年教師演講稿 篇12

  我是一名教師,一說教師,有人就會(huì)在心里隱隱約約地說:"教師,太平凡了.是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.我為能從事這樣的事業(yè)而自豪! 當(dāng)我登上那講臺(tái),不,應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開.最富有生氣的戲劇就要開始了.最令我興奮的`是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了,為此,我愿做一名熱情的報(bào)幕員,向觀眾宣布:x x 班的戲劇開始了!

  我想,我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。

  我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來:團(tuán)結(jié),緊張,嚴(yán)肅,活潑是它的主調(diào);理解,友愛,開拓,創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事.作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),典型的角色,迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角,盡我的力量成為主角服務(wù),效勞.不僅如此,我還要做一名最虔誠的觀眾,為演員們精誠的演出微笑,流淚,鼓掌,吹呼。

  生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒有戰(zhàn)士誰也當(dāng)不了將軍;沒有水手,誰也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒有多行多業(yè)的分工,就不存在國家和民族.我們既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,改革在深入,教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。

  同學(xué)們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!

  關(guān)于青年教師演講稿 篇13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:

  大家好!

  作為剛踏入學(xué)校大門不久的教師,還依稀記得昨天的來乍到時(shí)的惶恐與不安,還記得初為人師的欣喜和青澀,面對(duì)著比我小太多的孩子,卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重。然而值得慶幸的是,學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師,和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西。我覺得作為一名青年教師,要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,需要做好以下幾點(diǎn):

  制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。這是成長(zhǎng)的方向。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,要在適應(yīng)了自己的工作之后,為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),奮斗的目標(biāo)。我的奮斗目標(biāo)是:讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師,F(xiàn)在,我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)!

  向老教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長(zhǎng),知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,老教師不僅僅是自己的同事,更是自己在教學(xué)路上的引路人。經(jīng)常與自己周圍的同事交流,吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。用機(jī)會(huì)多聽聽?zhēng)煾档?課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能使自己盡快成長(zhǎng)起來。

  多讀書,多學(xué)習(xí)。首先要深化專業(yè)知識(shí),并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。

  多反思。教育家葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,都要認(rèn)真總結(jié),檢討成敗得失,研究出更好的教育教學(xué)方法,以求今后取得更大的進(jìn)步!安环e小流,無以成江河!敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持,從細(xì)微處入手,日積月累,終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍。

  最后,我把這樣一句話送給所有的青年老師:每個(gè)人的心中,都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,就能在這里長(zhǎng)成參天大樹!

  關(guān)于青年教師演講稿 篇14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年同仁們:

  大家晚上好。金秋九月的回鄉(xiāng)吳忠,黃河奔騰不息,兩岸沃野千里,谷穗低頭,金撒大地,碩果滿枝,粒粒飄香。今天,在偉大祖國六十一歲華誕來臨之際,我們歡聚一堂,共祝國慶快樂。今天,中華兒女們迎來一個(gè)日益繁榮昌盛的和諧盛世。

  作為教師,我們欣喜地看到學(xué)校成立五年來取得了優(yōu)異的成績(jī)。每一次閃耀光芒的道路上都烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。五年來,我們有一位雄才大略的舵手在為吳忠高級(jí)中學(xué)的大船領(lǐng)航,鞠躬盡瘁;有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)決策;有一批名師、骨干在教育科研的道路上不斷創(chuàng)新;有一批敬業(yè)愛崗的班主任們?cè)跒楹⒆觽凕c(diǎn)亮心燈,引燃希望;有各科教師們?yōu)閷W(xué)生們啟迪智慧,保駕護(hù)航。我們才在這片原本并不肥沃的土地上結(jié)出累累碩果。用我們無怨無悔的付出向吳忠人民交上一份滿意的答卷。

  海納百川,有容乃大。今天,我們高興地看到,一批批青年義無反顧地加入我們的行列中來。短短幾年內(nèi),他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老教師的指引下,憑著扎實(shí)的專業(yè)技能和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求勤奮工作,他們或成為教學(xué)能手、教研先鋒,把愛融于一方黑板、三尺講臺(tái);或成為優(yōu)秀的班主任,深得學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)的信賴;他們挑起得起育人的.重?fù)?dān),吃得了教學(xué)的辛苦,打得勝高考的硬仗。他們?cè)谔m亭的桃園里與學(xué)生共同茁壯成長(zhǎng)。在此,我代表青年教師們感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年們的厚愛,你們辛苦了。相信,在今后的日子里,風(fēng)華正茂的青年教師們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老教師務(wù)實(shí)苦干的作風(fēng),拿出青年人的蓬勃朝氣讓每一個(gè)學(xué)生都能成人成才,創(chuàng)造出更多感動(dòng)的故事和奇跡。

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們,我們大家能在一起共事就是緣份。今天,在這舉國喜慶的日子,作為剛剛步入教壇的青年教師們個(gè)個(gè)書生意氣、青春煥發(fā),就讓我們青年教師齊聚一堂,暢談我們眼中的學(xué)生們、手中的工作、心中的感想。

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